"මම මානසික රෝගයකින් පෙළෙන අතර , මම වෙනත් මාතෘකාවක් තුළ බාල වයස්කාරයෙකු තෝරා ගැනීමට අදහස් කරනවා.
විශ්ව විද්යාල බොහෝමයක් සරසවි සිසුවෙකු ලෙස හැඳින්වෙන දේ අනුගමනය කිරීමට ශිෂ්යයන්ට ඉඩ දෙයි. සිසුන්ට කුමන විෂයයන් අධ්යයනය කිරීමට සහ කුමන පන්තීන්ගෙන් වඩාත් උපකාරී වනු ඇත්දැයි දැන ගැනීමට උත්සාහ කරන සිසුන් සඳහා ව්යාකූලත්වයේ තවත් අංගයක් එකතු කළ හැකිය. ඔබ සුළුතරයක් උපයා ගත යුතුද? එසේ නම්, කවරෙකු ඔබ අනුගමනය කළ යුතුද? මුලික ප්රශ්නයට උත්තර දෙමින් අපි පටන් ගනිමු.
විද්යාලයේ විදුහල්පතිවරයෙක් විද්යාලයේ ප්රධානියාට අමතරව අධ්යයන ද්විතියික ක්ෂේත්රයක් නියෝජනය කරයි. එය ප්රධාන වශයෙන් බොහෝ ආකාර වලින් සමාන වන අතර එය අවශ්ය අවශ්ය ප්රමාණය අඩු වේ. බොහෝ අවස්ථාවලදී, සුළුතරයක් යම් විෂයයක් තුළ අධ්යයන වසර දෙකක අධ්යනයකි.
අධ්යාපනික සුළුතරයක් කරා යාමට හේතු කිහිපයක්
ඉතින් සමහර ශිෂ්යයන් සිය ප්රධාන අධ්යයනවලට අමතරව කුඩා දරුවකු ලුහුබැඳීමට තීරණය කරන්නේ ඇයි? ශිෂ්යයින්ට ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්රයට සම්බන්ධ මාතෘකාවක් හෝ උපාධියක් ඇති පාසලේ පසුව ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකි යමක් තෝරා ගත හැකිය.
"සුළුතරයත් සමග ද්විත්ව විශේෂඥයන් වන අතර, ශිෂ්යයන් නම්යශීලී වෘත්තිය හෝ අනාගත අධ්යාපනයට මගපෙන්වීම සඳහා සිසුන් විවිධ විෂයයන් අත්කර ගැනීමට උත්සහ කරන බැවින් වැඩි වැඩියෙන් ජනප්රියයි." නිව් යෝර්ක් ටයිම්ස් පුවත්පතට ලිපියක් පළ කළ මිෂෙල් ස්ලාටල්.
නිදසුනක් වශයෙන්, උපාධිධාරීයකු හෝ මනෝ විද්යාත්මක කාර්මිකයෙකු ලෙස උපාධි ලැබීමෙන් පසු ශ්රම බලකායට ඇතුළු වීමට සැලසුම් කරන සිසුවකු ඉංග්රීසි භාෂාව කතා නොකරන හෝ සේවාදායකයන් ඉංග්රීසි භාෂාව කතා කරන අය සමඟ වැඩ කිරීමට අදහස් කරන්නේ නම්, විදේශීය භාෂාවෙන් සුළු පිරිසක් උපයා ගැනීමට තීරණය කළ හැකිය. .
මනෝවිද්යාව සඳහා මනෝ චිකිත්සක ක්රම කිහිපයක්
මනෝවිද්යා ක්ෂේත්රයේ බහුලව තෝරාගනු ලබන ඇතැම් සුළු විකල්පයන් වනුයේ:
- විදේශ භාෂා
- ජීව විද්යාව
- සමාජ විද්යාව
- ගණිතය
- පෝෂණය
- සෞඛ්ය විද්යාව
- අධ්යාපන
ඔබට සුළු වේලාවක් අවශ්යද?
බොහෝ විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල සිසුන්ට කුඩා දරුවෙකු තෝරා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ. ඔබ මාතෘකාවක් තුළ සුළු වීමට තීරණය කළත්, යථාර්ථය වන්නේ බොහෝ සිසුන් එක් අයෙකු උපයා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ.
බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, බාල වයස්කරුවකු ඔබට ආදරය කරන මාතෘකාවක් පිළිබඳව උනන්දුවක් දක්වන නමුත් කිසියම් උපාධියක් ලබා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ. සමහර අවස්ථාවලදී, සුළු තැනැත්තා පවා ඔබේ ප්රධානියාට සම්බන්ධ නොවන දෙයක් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ විදේශීය භාෂාවක් හෝ කලා ඉතිහාසයකට සුළු සුළු මුදලක් උපයා ගැනීමට තෝරා ගත හැකිය.
වෙනත් අවස්ථාවලදී, ඔබ තෝරාගත් උපාධි ඉලක්කය හෝ වඩා වෙනත් රැකියා අපේක්ෂකයින්ට වඩා ඔබ වඩාත් ආකර්ෂණීය පුද්ගලයෙකුට වඩාත් ආකර්ෂණීය විය හැකි සුළු විෂයයක් තෝරා ගැනීමට කුඩා ළමයකු තෝරා ගැනීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. මනෝවිද්යා විශේෂඥයන් සඳහා , ජීව විද්යාව වැනි සෞඛ්ය සම්පන්න විද්යාව හෝ පෝෂණය හෝ මහජන සෞඛ්ය වැනි සෞඛ්ය විද්යාව තුල අතිරේක පංති පැවැත්වීම මෙයට ඇතුළත් විය හැකිය.
වැඩබිම තුළ ඔබට උපකාර කළ හැකි සුළු පුද්ගලයෙකු තෝරාගැනීම තවත් විශිෂ්ට විකල්පයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, චිකිත්සක වැඩ කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන සිසුවෙකුට ස්පාඤ්ඤ කතා කරන සේවාලාභීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට හැකි වීම සඳහා ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන් බාල වීමට තීරණය කළ හැකිය.
මනෝවිද්යාව සඳහා වූ වෘත්තීයවේදීන්-පුරවැසියන්ගේ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම
උපාධි පාසලකට යාමට සැළසුම් කරන මනෝවිද්යා විශේෂඥයින් සඳහා, පූර්ව නිශ්පාදන සම්පූර්ණ කිරීම හා ආශ්රිත ප්රදේශයේ කිසියම් දැනුමක් සහ අත්දැකීම් ලබා ගැනීමට විශිෂ්ට මාර්ගයක් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, සෞඛ්ය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ උපාධි පාඨමාලාවක් හැදෑරීමට අපේක්ෂා කරන ශිෂ්යයකුට සෞඛ්ය ගැටලූවක් සම්බන්ධව අධ්යාපනික සුළුතරයක් උපයා ගැනීමට තීරණය කළ හැකිය. අධිකරණ වෛද්ය මනෝවිද්යාව තුළ අනාගත වෘත්තිය ගැන සිසු සිසුවෙක් දේශපාලන විද්යාව, අපරාධ විද්යාව හෝ දර්ශනය පිළිබඳ සුළු කාරණාවලට තෝරා ගත හැකිය.
බොහෝ විට සුළුපටු ශිෂ්යයෙකුට (හෝ කිසියම් ශාස්ත්රීය සිසුවෙකු තෝරා ගැනීමට) තෝරා ගැනීමේ තේරුම ඇත්ත වශයෙන්ම වේ. ඔබ ගැන වැඩි වැඩියෙන් ඉගෙන ගැනීමට උනන්දු වන විෂයයක් තිබේද? බාල වයස්කාර කුඩා "කුඩා ප්රධානියෙක්" වගේ ය, ඒ විෂය ගැන ප්රධානියාට නොගෙන එම උනන්දුව ගවේෂණය කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ක්රමයක් විය හැකිය.
උපාධිය ලැබීමෙන් පසු තරඟකාරී රැකියාවක් කිරීමට ඔබ සැලසුම් කර තිබේද? ශ්රම බලකාය තුළ ඔබට උපකාර කළ හැකි හා සුළු හාමුදැරුවන්ට ඔබ කැප වී සිටීම හොඳ අදහසක් විය හැකිය. එසේත් නැත්නම් ඔබ උපාධිය ලබා ගැනීමෙන් පසු මනෝවිද්යාව හැර වෙනත් විෂයක් පිළිබඳ උපාධි පාඨමාලාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමට ඔබ සිතන්නේද? එම අවස්ථාවේ දී, සුළු උපාධිධාරියෙකු ඔබගේ උපාධි පාඨමාලාව සඳහා අවශ්ය පූර්ව අවශ්යතා ලබා ගැනීමට සහ එම විෂය ක්ෂේත්රය තුළ අමතර දැනුම සහ අත්දැකීම් ලබා දෙනු ඇත.