අවධානයට ඇති අඩුපාඩු පිළිබඳ ගැටළු හඳුනාගැනීම (ADD / ADHD)

ඉගෙනීම හා චර්යාත්මක ගැටළු සාමාන්යයෙන් අවධානය යොමු අඩුපාඩු සමග

අවධානයට ගලායාමේ අවධානම (ADD) යනු වැදගත් ස්වේච්ඡුා තොරතුරු මත අවධානය යොමු කිරීමේ මොළයේ හැකියාව දුර්වලකමකි. ගුරුවරුන්ගේ වචන, සංගීතය, වීඩියෝ සහ ලිඛිත පාඨ වලින් තොරතුරු දත්ත සැකසීමට සිසුන්ට හැකියාව ඇත. වැදගත්කමක් නොමැති තොරතුරු පෙරදැරි කිරීමට මොළයට ඇති හැකියාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමේ හිඟයක් ද ඇත. ADD සමඟ සිටින අය අන් අයගේ අවධානයට ලක් විය නොහැකි දුර්වලතා වළක්වා ගත නොහැකිය.

ADD සහ ADHD අතර වෙනස

අධි ක්රියාකාරීත්වය ඇති රෝග ලක්ෂණ ඇති අයගේ අවධානය අධි අවධානම අධි ක්රියාකාරීත්වයේ අක්රමිකතාව (ADHD) ලෙස විස්තර කෙරේ. අධි ක්රියාකාරීත්වයකින් තොරව සිටින පුද්ගලයින්ට සිහින දකින්න හෝ "වෙනත් ලෝකයක" සිහිනෙන් පෙනෙන්නට පුළුවන. එහෙත්, ලිංගාශි්රතව සිටින පුද්ගලයින්ට තවමත් නිසි ලෙස වාඩි වී සිටිය නොහැකි අතර, අවධානය යොමු කිරීමට පමණක් අවශ්ය වේ. අනාරක්ෂිත ලිංගික හැසිරීම් සහ මත්ද්රව්ය භාවිතය වැනි අවදානම් කියාකාරකම්වලට ඔවුන් වැඩි වැඩියෙන් ඉඩ දිය හැකිය. ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ ඇති පුද්ගලයන් වැඩි වශයෙන් රෝග ලක්ෂණ පෙන්වීමට ඉඩ ඇති අතර (බොහෝ විට ඔවුන් "කරදරකාරයන්" ලෙස සලකනු ලැබේ), මෙම රෝගය සඳහා හඳුනාගෙන ඒවාට ප්රතිකාර කිරීම සඳහාද වැඩි ඉඩකඩක් ඇත.

ADD / ADHD සහ සංවේදන විෂාදය

ඉහත විස්තර කර ඇති ගැටළු වලට අමතරව, ADD / ADHD සහිත පුද්ගලයින්ට සංවේදක විෂමතාවයක් ඇති විය හැකි නිසා, ඒවා ශබ්ද, ආලෝකය හා ශාරීරික සංවේදීතාවන් පිළිබඳ දැනීම් සහ සංවේදීතාවන් ඇති බවය. සම මත ඇඳුම් ඇඳීම හෝ කාමරයක උෂ්ණත්වය පවා ඩීඩී හි ආකර්ෂණය විය හැකිය.

වැදගත් තොරතුරු මත මොළය අවධානය යොමු කළ නොහැකි විට අවධානය අඩුකමක් පවතියි. ADD සහිත පුද්ගලයින්ට වැදගත් තොරතුරක් පෙරහන් හෝ වැදගත් තොරතුරක් ලබා ගත නොහැකිය. ආවේගාත්මක හැසිරීම් සහ චින්තනය පාලනය කිරීමේ ගැටළු පොදු ය.

ADD / ADHD පාසැලේ

ADD / ADHD සහිත ළමුන් සඳහා පාසල ඉතාමත්ම අභියෝගාත්මක විය හැකිය.

මෙය පෙර පාසැල් සහ ළදරු පාසලක උපාධියකට සත්ය වන අතර එය ළමුන්ගේ මුල් ශ්රේණි සම්පූර්ණ කර ඇති අතර, කථන වචන කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ අවධානය යොමු කිරීම අතිශයින්ම වැදගත්ය.

ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ සහිත සිසුන්ට අත්දැකිය හැක:

• ගුරුවරුන්ගේ උපදෙස් වලට සහභාගී වීමට නොහැකිවීම.
• ශ්රවණ හා දෘෂ්ය ව්යාකූලත්වය.
• මතක ගැටළු පොදු වේ.
• දෘශ්ය හා ඇඟිලි සළකුණු වලට ඇතිවන අධි සංවේදීතාවය ADD තුළ පවතී. මෙම ආබාධය ඇති අයට fluorescent ආලෝකය හෝ විදුලි ශබ්ද අන්දමකින් පීඩාවට පත් විය හැකිය.
• ADD සමඟ සිටින අය විශාල පැවරුම් මගින් දැඩි ලෙස පීඩාවට පත්වනු ඇත. සැකසුම් උපදෙස් ද අමාරුයි. සංකීර්ණ ගැටළු විසඳීම දුෂ්කර විය හැකිය.
• අධි-සංවේදී සුවඳ විලවුන් පද්ධතීන් ADD සහිත පුද්ගලයන් සඳහා ද ගැටළුවක් විය හැක. අවධානයක් අඩු වීමක් දිනපතා සුවඳක් ඇති විය හැකිය.

එන්ට එන්ටම අසීරු වන තවත් ප්රශ්න:

• සිසුන්ට විවිධ කාර්යයන් සහ නියමිත කාලයන් පාලනය කිරීමට හැකි වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කෙරේ
• දිගුකාලීන පැවරුම් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා අත්සන් කළ අවසර ලෑලි සිට වැඩ කිරීම සඳහා පාසැල් ද්රව්ය සංවිධානය කිරීමට අවශ්ය සැලසුම් සකස් කිරීම අවශ්ය වේ
• පැය ගණනාවක් සම්මත ප්රමිති පරීක්ෂණයකින් පෙනී සිටීම අවශ්ය වේ

• විවේකයක් වැනි වෙනත් අවස්ථාවන් ඉවත් කිරීම, අන් අය සමඟ ගමන් කිරීම සහ අන් අය සමඟ කටයුතු කිරීම

පාසලේදී ADD / ADHD කළමනාකරණය

බොහෝ විට ADD / ADHD සහිත දරුවන්ට රෝග ලක්ෂණ (සාමාන්යයෙන් උත්තේජක) නිර්දේශ කරනු ලැබේ. මෙම ඖෂධ දරුවන්ට තමන්ගේ ආවේගයන් පාලනය කිරීමට පහසු වන අතර, අවධානය යොමු කිරීම හා දුරාචාර මගහරවා ගැනීමෙන් වළකින්න. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් තුළම ගැටලුකාරි තත්ත්වයන් ඇති විය හැකි අතුරු ආබාධ ඇති විය හැක.

පාසැල් මට්ටමේ දී, තනි පුද්ගල අධ්යාපන අධ්යාපන සැලසුම් මගින් ADD / ADHD සහිත බොහෝ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අධ්යාපන අත්දැකීම වඩාත් සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා විශේෂ වාසස්ථාන ලබා දී ඇත.

සමහර අවස්ථාවලදී, මෙම නවාතැන් පහසුකම්, මතකය, අවධානය යොමු කිරීම සහ මතකය ලබා දීම සඳහා මෙවලම් සහ සම්පත් භාවිතා කිරීම; නවාතැන් සඳහා අඩු කාලයක් ඇතුළත පරීක්ෂා කිරීම හෝ නිශ්චිත නිස්කලංක තැනක් ලබා ගත හැකිය.