ළමයින් සයිබර් හිරිහැර කිරීම හා අවපාතය

ඔබේ දරුවා විනෝදය සහ ඉගෙනීම සඳහා භාවිතා කරන ඔබේ නිවසේදී අන්තර්ජාලය භාවිතයෙන් අවම වශයෙන් එක් පරිගණකයක් තිබිය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ භාවිතය අධීක්ෂණය කිරීම හා නුසුදුසු අන්තර්ගතයන් ප්රවේශය සීමා කිරීම ගැන ඔබ විමසිලිමත් විය හැකි අතර, අන්තර්ජාල හිරිහැර කිරීම - සයිබර් හිරිහැර කිරීම - අන් අය විසින් නිර්මාණය කරන ලද සරල ඊ-තැපැල්, ක්ෂණික පණිවුඩ හෝ තනතුරු හරහා සිදු විය හැකිය.

වෙනත් ආකාරයේ හිරිහැර කිරීම් මෙන්ම මානසික අවපීඩනය හා සියදිවි හානිකර සිතුවිලි හා හැසිරීම වැනි බරපතල ප්රතිවිපාක සයිබර් හිරිහැර කිරීම්වලට සම්බන්ධ වී ඇති බව වොෂිංටන් ඩී.සී.හි යොවුන් ඖෂධ විශේෂඥ වෛද්ය ජෙෆ් හචින්සන් පවසයි.

වාසනාවකට මෙන්, ඔබේ දැනුවත්භාවය හා සුපරීක්ෂාකාරීත්වය නිසා ඔබේ දරුවා සයිබර් හිරිහැරවලින් ආරක්ෂා වීමට ඉඩ ඇත.

සයිබර් හිරිහැර කිරීම දරුවන්ට බලපාන්නේ කෙසේද?

සයිබර් හිරිහැරයට ගොදුරුවුවන්ට දුක මානසික අවපීඩනය, තනිකම, අනාරක්ෂිත භාවය, දුර්වල ස්වයං චරිතය, අධ්යයන පිරිහීම, අයුතු නොවීම, සියදිවි නසාගැනීම් සහ චර්යාවන් වැනි රෝග ලක්ෂණ අද්දැකිය හැක. Cyberbullying සහ Cyberthreat හි කර්තෘ වන නන්ඩි විල්ඩර් : මාර්ගගත සමාජ ආක්රමණ, තර්ජන සහ දුෂ්කරතා ඇතිවන අභියෝගයන්ට ප්රතිචාර දැක්වීමෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ, ගෘහස්ථ හිංසනයේ බලපෑම් හේතුවෙන් පාසල් හිංසනයට වඩා හානිකර විය හැකි බවයි. සයිබර් අවලම්බිත දරුවන්ට හිරිහැර කිරීම සඳහා අවස්ථාවක් නොලැබෙන නිසා . ඇතැම් අන්තර්ජාල හිංසනයන් සමහරෙකුගේ නිර්නාමික ස්වභාවය හේතුවෙන්, තම හිංසකයා හඳුනා ගැනීමට නොහැකි වන අතර, සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ට එරෙහිව සිටින බව හැඟී ය.

සයිබර් හිරිහැර කිරීම යනු කුමක්ද?

2007 වසරේදී ළමා රෝහල්වල දරුවන් අන්තර්ජාලයේ හිරිහැර කිරීම පිළිබඳ අධ්යයනය ආචාර්ය මයිකල් යbarra සහ ඔහුගේ සගයන් විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. අන්තර්ජාලය භාවිතා කළ දරුවන්ගෙන් සියයට 9 ක් පමණ අන්තර්ජාලය තුළ යම් ආකාරයක හිංසනයට ගොදුරු විය.

ඔවුන්ගේ අධ්යයනයේ දී, පර්යේෂකයන් විසින් සොයාගත් පරිදි, ඔවුන්ගෙන් අඩක් පමණ ගොදුරු වූවන්ගේ හිරිහැරකාරි බව දැන සිටි අතර ගැහැනුන් හා ගැහැනු ළමුන්ට සමාන ලෙස සම්බන්ධ වූ බව සොයා ගන්නා ලදී.

සයිබර් අවන්හල් දරුවන්ගෙන් සියයට 25 ක් පමණ විවිධාකාරයේ හිංසනයට ලක් විය. අනෙකුන්ට හිරිහැර කළ අය සඳහා සැලකිය යුතු ලෙස අන්තර්ජාලය හරහා හිරිහැරයට ලක්වන බව ඔවුන් සොයා ගත්හ.

සෘජු සයිබර්බිලී ප්රහාර

සෘජු අන්තර්ජාල ප්රහාරයන් සිදු වන්නේ, අනෙකෙකු, ඊමේල්, ක්ෂණික පණිවුඩ, චැට් රූම් හෝ බිත්ති පෝස් මගින් වෙනත් පුද්ගලයෙකුට ආක්රමණශීලීව පෙන්වන විටය. ශාරීරික ප්රචණ්ඩත්වයේ තර්ජනයන්ට ප්රතිචාර දැක්වීමේ අපහාසාත්මක ප්රකාශයන්ගෙන් මෙය සමන්විත විය හැකිය.

ප්රොක්සි මගින් සයිබර් හිරිහැර කිරීම

පුද්ගලයෙකු වෙනත් අයෙකුගේ විද්යුත් තැපැල් ලිපිනය හෝ පරිශීලක නාමය භාවිතා කරන විට හෝ අක්රමිකතා පුද්ගලයෙකුට හිරිහැර කිරීම සඳහා අක්රමණික ගිණුමක් නිර්මාණය කරන විට ප්රොක්සි විසින් සයිබර් හිරිහැර කිරීම සිදු වේ. මෙම හිරිහැරකරුගේ ලිපින පොතේ සෑම කෙනෙකුම සම්බන්ධ කරගත හැකි අතර, බොරු, වෛරස පණිවිඩ, හෝ ගොදුරට සම්බන්ධ හෝ පෞද්ගලික තොරතුරු හෙළි කරයි. සමහර අවස්ථාවලදී පුද්ගලයෙකුට හිරිහැර කිරීම සහ පුද්ගලයකුට පහර දීම සඳහා කැප වූ වෙබ් අඩවි නිර්මාණය කර ඇත. නියෝඡිතය විසින් සයිබර් හිරිහැර කිරීම සිදු කරනු ලැබුවහොත්, හිරිහැර කරන්නන් කවුදැයි හඳුනා ගත නොහැක.

දෙමව්පියන්ට කළ හැක්කේ කුමක්ද?

සුදුසු අන්තර්ජාල හැසිරීම් ගැන ඔබේ දරුවන් සමඟ කතා කරන්න, හා අනිසි භාවිතය සඳහා ප්රතිවිපාක සාකච්ඡා කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ භාවිතය සහ අන්තර්ජාලය මත වැය කරන කාලය නිරීක්ෂණය කරන්න. පොදු ප්රදේශයක පරිගණකය තබා ගැනීම නුසුදුසු ක්රියාකාරකම් සඳහා පෙළඹවීම අඩු කළ හැකිය.

ආරක්ෂිත අන්තර්ජාල භාවිතය සඳහා නීතිඥවරයා සහ ළමා පරියේෂකයා වන ආචාර්ය පර්රි අෆ්ටබ් විසින් ඍණ හෝ අසත්ය තොරතුරු එවා ඇති බවට හෝ ඔබේ දරුවා අන්තර්ගතය හිරිහැරයට සම්බන්ධ නොවී සිටීමට අන්තර්ජාලයේ ඔබේ දරුවාගේ නම සොයමින් සිටී.

හිරිහැර කරන හැසිරීම්, හිරිහැර කිරීම් හෝ අනිසි භාවිතය හඳුනාගෙන තිබේ නම්, එම සිද්ධිය සම්බන්ධයෙන් විමර්ශනයක් දිය හැකිදැයි දැනගැනීමට වෙබ් අඩවිය හෝ අයදුම්පත්රයේ පරිපාලනය වහාම දැනුම් දෙන්න. ඔබේ දරුවාට ඔබේ දරුවාට යම් තර්ජනයක් එල්ල කළහොත් හෝ වැඩිහිටියෙකු විසින් ඔබේ දරුවාට සම්බන්ධ කර හෝ අඩන්තේට්ටම් කරන විට පොලීසිය අමතන්න. හෝ හිරිහැර නැවැත්වීම සඳහා උත්සාහයන් අසාර්ථක වී තිබේ.

කුහුඹුවන්ගේ හිරිහැර කිරීම සම්බන්ධයෙන් ඔබේ දරුවාගේ පාසල දැනුවත් කිරීම ද එම හිරිහැර හඳුනාගත හැකි වේ.

ඔබේ දරුවාගේ මානසික අවපීඩන රෝග ලක්ෂණ ඇත්නම්, වෛද්යවරයා හමුවන්න. ඔබේ දරුවා මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙනවාද යන්න තීරණය කර වෛද්යවරයාට නිසි ප්රතිකාර ලබා ගත හැකිය.

මූලාශ්ර:

_{සයිබර් හිරිහැර කිරීම. ඇමරිකානු ළමා විද්යා පීඨය. ප්රවේශ විය: 2010 ජූලි 14, 2010 http://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/Cyberbullying.aspx}

_{ග්ලෙව්, ජේම්ස්, ෆැනන්, එච්., කැටන්, ඩබ්ලිව්., රිවේරා, පීපී, කර්නරික්, එම්.ඒ. "හිංසනය, මනෝවිද්යාත්මක හැඩගැස්වීම සහ ප්රාථමික පාසලේ ප්රාසාංගික ක්රියාකාරිත්වය" ළමා රෝග හා ළමා යොවුන් වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ ලේඛනාගාරය , 1026-1032.}

_{මයිකල් එල්. යbarra, MPH, Ph.D., Marie Diener-West, Ph.D., සහ Philip J. Leaf, Ph.D. අන්තර්ජාල හිරිහැර හා පාසැල් හිංසනය තුළ ඇති බාධා පරීක්ෂා කිරීම: පාසල් මැදිහත්වීම සඳහා බලපෑම්. නව යොවුන් සෞඛ්ය 2007, 41: S42-S50.}

_{නන්සි ඊ වොල්ඩ්. "සයිබර්බුල්ලි සහ සයිබර් තර්ජනයන්: මාර්ගගත සමාජ ආක්රමණ, තර්ජන සහ දුෂ්කරතා පිළිබඳ අභියෝගයට ප්රතිචාර දැක්වීම" දෙවන සංස්කරණය. " පර්යේෂණ පුවත්පත්. 2007.}

_{WiredKids.com. වයිඩ් කේඩ්ස් ඉන්කෝපරේෂන්}