විද්යාලයට යෑමට ලැබීම සතුටට කරුණකි, නමුත් එය ද භයංකාර සහ කනස්සල්ලක් වේ - ඉක්මනින් ද, භික්ෂුව ද වේ. සමහර දරුවන්ට මුලින්ම පැමිණෙන විට වේදනාව දැනෙනවා. අනිත් අයට ඇඩ්රිනලින් නැගිටීම් අඳිනවාට පස්සේ තවත් අය සති කීපයක් ගිලිහී යති. දිගු ශීත විවේකයකින් පසු නැවත පාසලට පැමිණෙන විට තවත් සමහරුන්ට කුළුණක් අත් වේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, අපේක්ෂා කළ යුතු සියල්ල දැන ගැනීමෙන්, අලුතෙන් හෝ පළමු වසර ශිෂ්යයෙකුගේ නිවසේ සිට කඳුළු සලමින් දෙමව්පියන්ට වඩා අඩු වේදනාකාරී දෙයක් නොවේ.
හදිසියේම නව වටපිටාවක, නව උපලේඛනවලදී, සහ නව පුද්ගලයින්ගේ හදවතේ ගිහින් නිවසේ, මිතුරන් සහ පවුලේ අයගේ සුහදශීලී භාවය සඳහා දිගු කාලීන ස්වභාවයකි. එමනිසා එම ඇමතුම මගින් බේරා ගැනීම හෝ පියාසර කිරීමේ කණිෂ්ඨ නිවස වෙතට ඇදී යෑමට අම්මා සහ තාත්තාට මහත් ආස්වාදයක් ලැබෙනු ඇත. හේතු කිහිපයක් නිසා නරක අදහසක්.
Homesick කුඩාම නිවහනක් ගැනීම ඇයි නරක අදහස කුමක්ද?
මෙම පළමු සති කිහිපය වන්නේ ඔබේ දරුවාගේ නිදන කාමරයේ යුවළක් වන අතර නව මිතුරන් ඇති කිරීමට නවක පංතියේ මිතුරෝ සිටිති. ආරම්භයේ දී ආපන ශාලාවේ ඕනෑම මේසයක නව නවකයෙක් සාදරයෙන් පිළිගනිමු; මසකට මාසයක් ඇතුලත සහ එම වගු තදින් බැඳ ඇති පොකුරු ඇත. එම නිවසේ මුල්ම සති අන්තවල විවේක ගත කරන දරුවෙක් වෙන්වීම කල් දැමීමට සහ නොවැලැක්විය හැකි වෙන්කිරීම්වලට හසුවීම පමනක් නොවෙයි, එය වඩාත් හොඳ තත්වයට පත් කරන දේවල් මකා දමනු ඇත. නව මිතුරන් සහ සැනසීමක් ඇති නව සැනසිල්ලක් ලබා ගත හැකි අතර, පදිංචිවීමට
ජීවිත ගලවා ගැනීමෙන්, ඔබ තමාගේම දරුවාට තමන්ටම ගැලපෙන ලෙස හැසිරවීමට, ස්වාධීනව වැඩිහිටියෙකු වීමට සහ හැසිරවීමට ඉගෙනීමේ අවස්ථාව අහිමි වේ.
එය ඔබ බලාපොරොත්තු වූ දේවල ප්රතිවිරුද්ධ ප්රතිඵලයයි. එය හෙලිකොප්ටර-යෂ් චලනයකි. නමුත් එයින් කිසිවක් කළ නොහැකි බව ඉන් අදහස් නොවේ.
සෞඛ්ය සම්පන්න මාර්ග දෙමාපියන්ට උපකාර කළ හැකියි
- විශ්වාසය: ඔබේ නව ශිෂ්යයා ගැන ඔහු හෝ ඇය දැනෙන දෙය ස්වාභාවිකය, අපේක්ෂා කරන දෙය හා බෙදාහදා ගන්න. ඔහුගේ නේවාසිකාගාරය, ළමයින් ශාලාවට පහළින් සහ දේශන ශාලා 101 ක් වැනි සෑම ආසනයක් තුලම එම හැඟීම් බෙදා ගනී. ඔබ ඔහුට ආදරය කරන බව ඔහුට ඒත්තු ගැන්විය හැකි අතර, මෙයද හැසිරවිය හැකිය.
- සැනසුම් අරමුණු සහ සත්කාරක පැකේජයන්: ඔබට ගෙදර සුවපහසු ස්පර්ශයන් මතක තබාගන්න. මේ සුඛෝපභෝගී බ්ලැන්කට්ටුව, පවුලේ අය සහ මිතුරන්, ටෙඩ්ඩීන් හෝ හොග්වර්ට්ස් මැජික් පරිච්ඡේදය හෝ දෙක ප්රයෝජනවත් වේ. ඔබේ නව නහයරයා පාසලේ පාසලට ගියොත් හෝ ඔහුගේ සහෝදර සහෝදරියන් සමඟ ඔහුගේ ප්රියතම හා විනෝදජනක ඡායාරූපය නොමැතිව නම්, කුකීස් සමඟ ඒවාට පැකිලීමට හා නැවකිනි. ඇත්ත වශයෙන්ම, පාසලේ දෙවන හෝ තෙවන සතියේ රැකවරණ පැකේජයක් ඕනෑම අවස්ථාවක දීප්තිමත් අදහසක් වේ. (DIY photo-festooned පැන්සල් කෝප්පයක් ද ටෙකා)
- කැම්පස් චාරිකා: ඔබේ දරුවා කාමරයේ පිටතට ගොස් යමක් කරන්න කියා දිරිගන්වන්න. ඉන්පසු එය අමතන්න. ඔහුගේ නව විද්යාලය නගරයට ගවේෂණය කරන්න, ජිම් එකක් සොයා ගන්න, නේවාසික මිතුරෙකු පැහැරගෙන ගොස් ප්රදර්ශනයක් කිරීමට හෝ එළිමහන් විවේචන කාර්යාලය වෙතට ගොස් පිටතට යාම සඳහා ලියාපදිංචි වන්න. පාසලේ මුල් සති කිහිපය තුළ පාසැල් සති කිහිපය සඳහා සමාජීය සිද්ධීන් සහ කණ්ඩායම් චාරිකා ටෝම් ආර්. ආර්. ඒ නිසාම මේ ළමයින් එකිනෙකා එකිනෙකා මුණගැසී සහ නපුරු බ්ලූස් ලිහිල් කිරීමට උපකාර කරයි.
- නැවුම් වාතය, කිසිදු පෙළක්: එළිමහනේ පිටවීම යනු ඕනෑම කෙනෙකුට වඩා හොඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමයි. එළිමහනේ සිටින ළමයින්, නව මිතුරන් සමඟ කයිකේං හෝ කුනාටුවෙන් සකස් කරන ලද කඳුගැස්මෙන් මිදී සිටින අයගේ නිවසේ සිට මිතුරන් වෙත යැවීම වළක්වාලීමට ඉඩ තිබේ. පරණ යහළුවන් සමඟ සබඳතා පැවැත්වීම හොඳයි, නමුත් එය නව පුද්ගලයින් හමුවීමේ වියදමෙන් නොවේ නම්.
- සතියේ සති හය හවුලේ: කාල සීමාවක් තිබේ නම් වෙන්වීම විඳදරාගැනීමට පහසු වේ, හරිද? බොහෝ විද්යාලවල නැවත පැමිනීම හෝ දෙමව්පියන් සති හයක් පමණ සෙමෙස්තරය තුළ සත්කාරකත්වය සපයයි. ඔබේ අලුත් නැවුම් පුද්ගලයා බැලීමට නියම වේලාවට ඔහු හෝ ඇය පදිංචි වීමට ප්රමාණවත් කාලයක් පමණක් නොව, නොසිතූ ලෙස හැඟීයාම නොවේ. ඔබ හිස් කූරු බ්ලූස් එකක හැඟීමකට මුහුණ දෙනවා නම්, එය ඔබට වඩාත් හොඳින් දැනෙනු ඇත.
- කැම්පස් සම්පත්: ඔබේ දරුවා ඇත්තටම අසීරු කාලයක සිට සකස් කර ඇත්නම්, ඔබට යෝජනා කළ හැකි අතිරේක සම්පත් දෙකක් තිබේ. නව සිසු සිසුවියන්ට ආවේණික වූ ආසාධිතයින්ට උපකාරී වීම හා ඒවාට සාර්ථකව මුහුණ දීම සඳහා ඔහුගේ ආර්.ඒ. මෙම කඳවුරේ සෞඛ්ය මධ්යස්ථානයේ උපදේශකයෝ ද උපකාර කරති.