ඉගෙනුම් ආකාරයේ ඉන්වෙන්ටරි සැලසුම් කර ඇත්තේ ප්රතිචාර දක්වන සිසුන්ට ඉගෙනීමේ ශෛලිය කුමක්දැයි තීරණය කිරීමටය. මෙම බඩු තොග සාමාන්යයෙන් මිනිසුන් ඉගෙන ගන්නා ආකාරය පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන ප්රශ්නාවලියක ආකාරයකි. ප්රතිචාර දක්වන්නන් තමන්ගේ අභිප්රායන් වඩාත්ම සමීපව සමාන වන පිළිතුරු තෝරා ගනී.
ඉගෙනුම් මෝස්තර තොග භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?
ඉගෙනීමේ ශෛලමය ඉන්වෙන්ටරි පදනම් වී ඇත්තේ ඉගෙනීම සඳහා මිනිසුන්ට විවිධ ශක්තීන් සහ මනාපයන් තිබෙන බවය.
බොහෝමයක් න්යායන් පවතින්නේ, ඔවුන්ගේ ප්රධාන ඉගෙනුම් 'ශෛලිය' මත පදනම්ව පුද්ගලයන් වර්ගීකරණය කළ හැකි බවය. මෙම අදහස් බොහෝමයක් බොහෝ දෙනා විවිධාකාරයෙන් ඉගෙන ගන්නා අතර එම ඉගෙනුම් විලාසයන් පදනම් කරගත් උපදෙස් නිර්මාණය කිරීම අධ්යාපන ක්රියාවලිය වැඩිදියුණු කළ හැකිය.
විවිධාකාර ඉගෙනුම් ශෛලීන් සතු බව මෙම සංකල්පය මුලින්ම ජනප්රිය සංකල්පයක් බවට පත් විය. එතැන් පටන් ඉගෙනුම් ශෛලීය න්යායන් අධ්යාපනයේ ක්ෂේත්රයට දැවැන්ත බලපෑමක් ඇති කර තිබේ. ගුරුභවතුන් බොහෝ විට සිසුන් පිළිබඳ වැඩි සොයා ගැනීමට සහ ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා ආකාරය අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා පන්තියේ ආරම්භයේ දී ඉගෙනුම් ගුණාත්මක ඉන්වෙන්ටර භාවිතා කරයි.
ඉගෙනුම් ක්රමෝපායන් සඳහා සිසුන්ගේ අධ්යයන අභිමතයන් වලට ගැළපෙන බව වඩා හොඳ අධ්යාපනික ප්රතිඵල මගින් පර්යේෂණ ඉගෙනීමේ කුඩා සාධක සොයාගෙන ඇති බව ඉගෙනීමේ ඉගෙනුම් ශෛලමය ඉන්වෙන්ටරි තවමත් ජනප්රිය පන්තික මෙවලමක් පවතී. ඔවුන්ගේ හඳුනාගත් ඉගෙනුම් විලාසය අනුව උගන්වනු ලබන සිසුන් ඔවුන්ගේ විලාසිතාවට ගැලපෙන සිසුන්ට වඩා හොඳ නැහැ.
කෙසේවෙතත්, නව සොයාගැනීම් ඉගෙනගන්නා අයගේ නිශ්චිත අභිරුචීන් මිනිසුන්ගේ නිශ්චිත මනාපයන් ඇති බව පර්යේෂණයට සහාය වී ඇත. ඉගෙනීමේ ක්රමවේදයන් ගැන උනන්දුවක් දක්වමින් ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේ යෙදී සිටින සිසුන්ගේ අධ්යයන පුරුදු වර්ධනය කිරීමට ක්රමයක් වනු ඇත. ඔවුන්ගේ අභිරුචි සොයා ගැනීමට සිසුන්ට ප්රයෝජනවත් වන අතර පසුව ඔවුන්ගේ අධ්යයන පුරුදු නංවා ගැනීමට මෙම තොරතුරු භාවිතා කරයි.
නිදසුනක් වශයෙන්, දෘශ්ය ඉගෙන ගන්නන්, ප්රශ්නගත කරුණු අධ්යයනය කිරීමේදී සංකේත, ප්රස්ථාර සහ වෙනත් දෘශ්ය තොරතුරු නිර්මාණය කිරීමෙන් ප්රයෝජනවත් විය හැකිය.
ජනප්රිය ඉගැනුම් විලාසය
- Kolb's Learning Style Inventory (LSI)
කොල්බ්ගේ ඉගෙනුම් ශෛලීන් මත පදනම් වූ ඉගෙනීම් මෝස්තරය (LSI) යනු සමහරවිට වඩාත් ප්රසිද්ධ සහ වඩාත් පුළුල් ලෙස භාවිතා කරන ලද ප්රශ්නාවලියක් විය හැකිය. පරිගනකගත ඇගයීම සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් ශෛලිය සොයා ගැනීමටත්, විවිධ ඉගෙනුම් විලාසනයන්ට සරිලන පරිදි සිසුන්ට සේවය සැපයීමටත්, උචිත ක්රමෝපායන් සඳහා සරිලන උපාය මාර්ගයන් සඳහාත් මෙම තොරතුරු භාවිතා කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳව අධ්යාපනඥයින්ට තොරතුරු ලබා ගත හැකිය. - ෆ්ලෙමිං ගේ VARK ඉගැනුම් විලා ප්රශ්නාවලිය
Fleming's VARK ඉගෙනුම් විලාසිතා ආකෘතිය තුළ, ඉගෙන ගන්නා අය විවිධ ආකාර හතරකින් එකක් ලෙස හඳුනාගෙන ඇත: දෘශ්ය, ශ්රවණ, කියවීම / ලිඛිත හා චාලක පිළිබඳ විශේෂඥයන්. 1987 දී ඔහු තම පෞද්ගලික විලාසිතාව ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට නිර්මාණය කරන ලද ඔහුගේ ආකෘතිය මත පදනම් වූ ප්රශ්නාවලියක් සකස් කළේය. ආදර්ශ සහ ප්රශ්නාවලිය ඉක්මනින් සිසුන් හා අධ්යාපනඥයින් අතර ඉතා ජනප්රිය විය. - ජැක්සන්ගේ ඉගෙනුම් ශෛලමය පැතිකඩ (LSP)
Learning Style Profiler (LSP) පදනම් වන්නේ Chris J. Jackson හි පෞද්ගලිකත්වයේ ඉගෙනුම් දෙමුහුන් ආකෘතිය මතය. ජැක්සන්ගේ ආකෘතියෙන් ඇඟවෙන්නේ අත්දැකීම්, පුද්ගලික තේරීම සහ ජෛව විද්යාව ඇතුලු විවිධ සාධක මගින් ඉගෙනීමේ මෝස්තර බලපෑම් ඇති බවයි. බොහෝ අය වැඩ කරන විට ඉගෙන ගන්නා ආකාරය ඇගයීම සඳහා සැලසුම් කර ඇත. එබැවින් එය ආයතනික සහ ව්යාපාරික සැකසුම් වලදී භාවිතා වේ.
සියලුම ඔන්ලයින් ඉඟන විලාසිතා විධාන ගැන කුමක් කිව හැකිද?
අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ලබා ගත හැකි නිදහස් මාර්ගගත ප්රශ්න ගණනාවක්ද තිබේ. මෙම අවිධිමත් ප්රශ්නාවලිය ඔබට ඉගෙන ගත යුතු ආකාරය පිළිබඳ මනා අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට විනෝදජනක ක්රමයක් වන අතර, බොහෝ අය කිසිඳු ආකාරයකින් අධ්යයනය කර හෝ වලංගු නොවන බව අවබෝධ කර ගැනීම වැදගත්ය. එවැනි මාර්ගගත ප්රශ්නාවලියක් ඔබේම අධ්යයන මනාපයන් කිහිපයක් සොයා ගැනීමට විනෝදජනක ක්රමයක් විය හැකිය, ඔබගේ ප්රතිඵලවලට බොහෝ කොටස් වලට නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න.
තවත් මනෝවිද්යාව අර්ථදැක්වීම්: මනෝවිද්යා ශබ්දකෝෂය