කලකිරීමට පත් කළ හැකි යෞවන චිකිත්සක අත්හදා බැලීම් කළ හැකිද?

චිත්ර හැඟීම් නිර්මාණය කිරීම

චිත්ර චිකිත්සාව , ආලේපන, මැලියම්, මැටි හෝ ක්රේන් වැනි ද්රව්යයන් ස්වයං ප්රකාශනය සඳහා යොදා ගනී. ද්රව්ය සමඟ වැඩ කිරීම හා අවසන් නිෂ්පාදිතයක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලියේදී අවුල්සහගත ළමයින් ස්වයං අවබෝධය ලබා ගැනීමට, වඩා හොඳින් මුහුණදීමේ ක්රමවේදයන් හා ගැටළු හරහා වැඩ කිරීම.

නහඹර වියේදී මුහුණ දෙන ගැටලු බොහොමයක් සඳහා චිත්ර ශිල්ප ක්රම භාවිත කළ හැකි අතර, දරු උපතින්ම පීඩාවට පත් කිරීමට පවා එය භාවිතා කළ හැකිය.

කලාත්මක ප්රතිකාර යනු කුමක්ද?

මනෝ චිකිත්සකයින් විශේෂයෙන්ම මනෝවිද්යාත්මක හා කලාත්මක මූලධර්මවල විශේෂයෙන් පුහුණු කර ඇත. මෙම පුහුණුව ද්රව්යමය කරුණු තෝරා ගැනීමේදී හා යොවුන් විශේෂිත අවශ්යතාවන්ට ගැළපෙන පරිදි යොමු කෙරේ.

චිත්ර ශිල්ප ක්රමවලදී, කිසියම් අදහසක් වටා කලාව දියුණු කිරීමට ද්රව්ය භාවිතා කිරීමට යෞවනයෙකුගෙන් ඉල්ලා ඇත.

උදාහරණයක් ලෙස, යෞවනයන් නිර්මාණය කිරීමට:

සමහර අවස්ථාවලදී, චිත්ර ශිල්ප චිකිත්සක සැසිවලට සහභාගිවීමට යෞවනයෙකුගෙන් ද ඉල්ලා සිටිය හැක.

කලාව චිකිත්සාව උදව් විය හැක්කේ ඇයි?

මෙම චිකිත්සක ප්රවේශය තම දරුවන්ගේ බාහිර ලෝකය බාහිර කරවන ක්රමයක් ලෙස බොහෝ යෞවනයන්ට ආයාචනා කරයි. මෙම ප්රවේශයෙන් ප්රයෝජන ගැනීම සඳහා යෞවනයෙකුට කිසිදු කලාත්මක හැකියාවක් අවශ්ය නොවේ.

චිකිත්සකයා අවසාන නිෂ්පාදන අර්ථකථනය නොකරයි. ඔවුන් තෝරා ගන්නා ඕනෑම තොරතුරක් හුවමාරු කර ගැනීම සහ ඔවුන් සමඟ කතා කිරීම සඳහා යෞවනයා වෙත ය.

මෙම වර්ගයේ විශේෂිත ප්රතිකාර ක්රමයක් තුළ, අවධානය යොමු වන්නේ, නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලිය හා, අවසාන වශයෙන්, අවසන් නිෂ්පාදනය මතය.

යෞවනය දිරිමත් කරනු ලැබේ:

මූලිකවම අවධානය යොමු කිරීම නිර්මාණය කිරීම, ස්වයං අවබෝධය වැඩි වීම සාමාන්යයෙන් පසුව පැමිණේ.

නර්තන වැඩසටහන් සඳහා බොහෝ නේවාසික වැඩසටහන් වල චිත්රාගාර වැඩසටහන් ලබා ගත හැකි අතර බාහිරවුන්ට පදනම මත ද ලබා ගත හැකිය.

ආර්තව චිකිත්සක වාසි

සාම්ප්රදායික පෞද්ගලික චිකිත්සාව සමහර යෞවනයන් සඳහා හරස් පරීක්ෂණයක් ලෙස හැඟිය හැකිය. අනිත් අය හොඳින් වාචිකව ප්රකාශ කරන්නේ නැහැ. සමහර අවස්ථාවලදී, යෞවනයෙකුගේ ගැටලු වේදනාවකට හෝ වචනවලට ගොදුරු වීමට ඉඩ තිබේ.

ප්රකාශිත ප්රතිකාර ක්රමයක් ලෙසින්, චිත්ර ශිල්ප සමහර ප්රතිකාර සඳහා ඉතා හොඳින් ක්රියා කරයි:

සමහර යෞවනයන්ට කතා කිරීම වඩා කතා කිරීමට වඩා හොඳ භාෂාවකින් හොඳ භාෂාවකි. මෙය යෞවනයන් සඳහා ආකර්ෂණීය ආකාරයේ ප්රතිකාර ක්රමයක් වන නිසා, ගැටළු වැඩිදියුණු වන තෙක් ක්රියාවට නැංවීමට සහ ඒවා ක්රියාවට නැංවීමට ඉඩ ඇත.