ඩේවිඩ් කොල්බ් යනු අත්දැකීම් පිළිබඳ ඔහුගේ න්යාය සඳහා වඩාත්ම ප්රසිද්ධ පුද්ගලයෙකු වූ මනෝවිද්යාඥයෙක් හා අධ්යාපනික න්යායාචාර්යවරයෙක්. වර්තමානයේ අධ්යාපනවේදීන් අතර බෙහෙවින් ප්රචලිතව පවතින ඔහුගේ ඉගෙනුම් ශෛලමය ඉන්වෙන්ට්රිය ගැන කොල්බ් ද හැඳින්වේ.
හොඳම:
- කොල්බ්ගේ ඉගෙනීමේ ශෛලීන්
- කොල්බ්ගේ ඉගෙනුම් ශෛලිය ඉන්වෙන්ටරි
කෙටි විස්තරය:
1939 දී ඩේවිඩ් කොල්බ් උපත ලැබීය. 1961 දී ඔහු කෙන්ක්ස් විද්යාලයෙන් උපාධි අපේක්ෂක උපාධිය ලබා ගත්තේය. අනතුරුව ඔහු සිය ආචාර්ය උපාධිධාරියෙකු උපයා ගත්තේය. හාවර්ඩ් විශ්ව විද්යාලයේ සමාජ මනෝවිද්යාව තුල . වර්තමානයේ ඔහු බටහිර විශ්ව විද්යාලයේ බටහිර විශ්ව විද්යාලයේ බටහිර කළමනාකරණ පාසලේ කළමනාකරණ ආයතනයේ කළමනාකරණ චර්යාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරයෙකු ලෙස කටයුතු කරයි.
වෘත්තීය:
කොල්බ් යනු ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යාඥයෙකු හා අධ්යාපනික න්යායාචාර්යවරයෙකු ලෙසය. අත්හදා බැලීම් සහ ඉගෙනුම් විලාස පිළිබඳ අත්දැකීම් පිළිබඳ ඔහු වඩාත් හොඳින් ප්රසිද්ධියට පත් විය.
කොල්බ්ට අනුව, අත්දැකීම් ඉගෙන ගැනීම යනු අත්දැකීම් ග්රහණය කර පරිවර්තනය කිරීමෙහි විවිධ සංයෝජන වලින් ප්රතිඵල ලබා ගැනීමයි. අපට විවිධාකාර ක්රම දෙකක් අත් කර ගත හැකිය. සංයුක්ත අත්දැකීම් හා අමූර්ත සංකල්පීයකරණය හරහා.
මිනිසුන්ට අත්දැකීම් දෙකට වෙනස් කළ හැකිය. පරාවර්තක නිරීක්ෂණ හෝ ක්රියාකාරී අත්හදා බැලීම් හරහා. මෙම ක්රියාවලිය බොහෝ විට චක්රයක් ලෙස නිරූපනය කරයි.
අත්හදා බැලීමේ ඉගෙනුම පිළිබඳ කොල්බ්ගේ න්යාය ඔහුගේ ඉගෙනුම් ශෛල හතර සඳහා පදනම වේ. ඉගෙනුම් චර්යාවන් හතරෙන් එකක සෑම ඉගෙනුම් චක්රයේ ප්රධාන පියවර හතරෙන් දෙකක ශක්තියේ ලක්ෂණයක් ඇත.
- සංක්රමණික ඉගෙනුම් ශෛලයක් ඇති අය abstract සංකල්පීයකරණය සහ ක්රියාකාරී අත්හදා බැලීම් හරහා ඉගෙන ගැනීමට කැමැත්තක් දක්වයි.
- විවිධාකාර ඉගෙනුම් ශෛලීන් සිටින අයට කොන්ක්රීට් අත්දැකීම් සහ පරාවර්තක නිරීක්ෂණ.
- සංසන්දනාත්මක ස්වරූපය සංක්ෂිප්ත සංකල්පීයකරණය හා පරාවර්තක නිරීක්ෂණ සමග සම්බන්ධ වේ.
- නේවාසික ඉගෙනුම් ශෛලිය සම්බන්ධව අත්දැකීම් සහ ක්රියාකාරී අත්හදා බැලීම් සම්බන්ධ වේ.
මනෝවිද්යාව හා අධ්යාපනය තුළ ඉගෙනුම් විලාසයන් ඉතාම මතභේදාත්මක හා විවෘතව විවේචනාත්මක ප්රදේශයක් පවතින අතර කොල්බ්ගේ න්යාය වඩාත් ජනප්රිය හා බහුලව භාවිතා වී ඇත.
තෝරාගත් ප්රකාශන:
- කොල්බ්, ඒවයි, කොල්බ්, ඩී. (2011). කොල්බ ඉගෙනුම් මෝස්තර ලැයිස්තුව 4.0 බොස්ටන් මැ.ඊ.
- කොල්බ්, ඒවයි, කොල්බ්, ඩී.ඒ. (2010). ඉගෙන ගැනීමට සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙනීම: ලෞකික ඉගෙනුම් අවකාශයේ අධ්යනය කිරීම (1 සංස්කරණය, 23 පරිච්ඡේද, 26-50). සංවිධානාත්මක වෙනස්කම් කළමණාකරණය.
- කොල්බ්, ඒවයි, කොල්බ්, ඩී.ඒ. (2009). ආම්ස්ට්රෝං, එස්.ජේ. සහ ෆුකමි, සී. (එඩ්.), අත්දැකීම් ඉගෙනීමේ න්යාය: කළමනාකරණ ඉගෙනීම, අධ්යාපනය සහ සංවර්ධනය සඳහා ගතික, පරිපූර්ණ ප්රවේශයක් (පිටුව 50). ලන්ඩන්: කළමනාකරණ විද්යාව ඉගෙනුම්, අධ්යාපන හා සංවර්ධන පිළිබඳ අත්පොත.
- කොල්බ්, ඩී.ඒ., බෝයැට්ස්, රී, සහ මයිනෙමෙලිස්, සී. (2000). අද්දැකීම් ලත් ඉගෙනීමේ න්යාය: පෙර පර්යේෂණ සහ නව දිශාවන්. ප්රජානන, ඉගෙනුම්, හා සිතීමේ ශෛල්යයන් පිළිබඳ perspectives. ස්ටර්න්බර්ග් සහ ෂැං (එඩ්ස්). නි. ජේ. ලෝරන්ස් එර්ලම්බම්.
- කොල්බ්, ඩී. (1984). අත්දැකීම් ඉගෙනීම: ඉගෙනුම හා සංවර්ධනය පිළිබඳ මූලාශ්රය. නිව් ජර්සි: Prentice-Hall.
ආශ්රිත:
කලමනාකරණය පිළිබඳ පාසල. (nd). පීඨය - ඩේවිඩ් කොල්බ්. Http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/