දරුවන්ගේ ධ්වනි තත්වය අවපාත සංඥාවක් විය හැක

මානසික අවපීඩනයට ලක් වූ විට දරුවන්ගේ සහ යෞවනයන් තුළ බරපතළ රෝග ලක්ෂණයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමුන් තුළ කෝපයට පත්වීම, ඩීඑම්එම්-IV අනුව අනුව, මානසික අවපීඩන හා විස්මිත අක්රමිකතා සඳහා මානසික අවපීඩන මානසිකත්වය වෙනුවට ආදේශ කළ හැකිය.

අතිරේක වශයෙන්, බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන දරුවන්ගේ නිරවද්යතාව නිරන්තරයෙන් දක්නට ලැබේ.

නරකද?

විශේෂයෙන්ම ළමයින් වැඩිහිටියන්ට, මානසික පීඩනයට ලක් වූ හෝ මානසිකව දැනෙන්නේ නැත.

එපමණක් නොව, වැඩි වේලාවක් පැමිනෙන විට නිතරම කුපිත විය හැකිය. මෙම තාවකාලික නින්දිත මනෝගතීන් සාමාන්යයෙන් සාමාන්යයෙන් සාමාන්යයෙන් දරුවෙකුගේ දිනපතා ක්රියාකාරිත්වයට බාධා නොකරයි. කෙසේ වෙතත්, මානසික අවපීඩනය හා බැඳුනු කෝපයට පත් වූ විට, එම හැඟීම අතිශයින්ම සංවේදී ප්රතික්රියාවක් පමණක් නොවේ.

නිදසුනකට, මිතුරෙකු සමඟ ඇය සමඟ සැලසුම් කළොත්, මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන දරුවා වියවුල් විය හැකිය. ඇගේ කලකිරීමට පත් වූ මනෝභාවය සති දෙකක්වත් පැවතිය හැකි අතර ඇයගේ පවුලේ අය හා මිතුරන් සමඟ ඇගේ ක්රියාකාරීත්වයට බලපාන අතර පාසැල් වැඩ කටයුතු කිරීමට ඇති හැකියාව කඩාකප්පල් වේ. අඬමින් කුඩා පුතා හෝ අවාසිදායක දිවා ආහාරයක් වැනි සුළු සුළු කෝපාවිද්යාවන්, ඇයගේ ඍණාත්මක මනෝගතියට එකතු වන අතර ඇගේ කලකිරීමේ මට්ටම වැඩි වේ.

සමහර අවස්ථාවලදී, මානසික පීඩනයට ලක් වූ දරුවාට කලකිරීමට පත් වූ දෙය කුමක්ද යන්න පැහැදිලි නැත. ඔහු නිතරම "නරක මනෝභාවයක්" හෝ පහසුවෙන්ම කලබල විය හැකියැයි පෙනේ. මිනිස්සු ඔහුගෙන් ඉවත් වීමට පටන් ගන්නවා හෝ ඇයට ප්රතිචාරය දැක්වීමේ භීතියෙන් ඔහු වටා සිටුවිය හැකිය.

ඔබේ දරුවා සමඟ මේ කාරණය නම්, ඔහුගේ කුපිත භාවයට හේතුව සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. කිසිම හේතුවක් සොයාගත නොහැකි නම්, දරුවාගේ මානසික අවපීඩන සලකුණු දක්නට ලැබේ දැයි බලන්න.

විවේචනාත්මක වෙනත් හේතු

දරුවන් තුළ වෙනත් මානසික ආබාධ සඳහා පොදු රෝග ලක්ෂණයක් වන්නේ ADD වැනි රෝගී තත්වයන්, චිත්තවේගීය හා ස්වයං වින්දිත වර්ණාවරණ ආබාධ ඇතිවීමයි.

ඉතින්, නුරුස්නා ස්වභාවය පමණක් අනිවාර්යයෙන්ම මානසික ආබාධයක් ඇති බව දැන ගැනීම වැදගත්ය.

පුහුණුව ලත් වෘත්තිකයකු තම දරුවා ඇගයීම සඳහා හොඳම රෝග විනිශ්චය තීරණය කිරීම අත්යවශ්ය වේ.

සෑම දරුවෙකුගේම මානසික අවපීඩනය වෙනස් වේ. ඇතැම් දරුවන්ට අධික කෝපය ඇති විය හැකි නමුත් ඇතැම් අය එසේ නොවිය හැක. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වන රෝග ලක්ෂණ ගැන ඔබේ දරුවාගේ ළමා හෝ මානසික සෞඛ්ය සැපයුම්කරුට කියන්න. නිවැරදි රෝග විනිශ්චය සොයා ගැනීම, ඇය සුවය ලබා ගැනීම සඳහා අත්යවශ්ය වන ප්රතිකාරයකි .

_{මූලාශ්ර:}

_{ඇමෙරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය. මානසික ආබාධ පිළිබඳ ඩග්ටිනිකල් සහ සංඛ්යානමය අත්පොත, 4 වන සංස්කරණය, පෙළ සංශෝධනය. වොෂිංටන්, ඩීසී: ඇමරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය; 2000.}

_{ඩැනියෙල් ජේ සෆර්. http://www.capmh.com/content/3/1/35 "මානසික ආබාධ පිළිබඳ විවේචනාත්මක මනෝවිද්යාව සහ සංඛ්යානමය අත්පොත: අදහස් දැක්වීම." ළමා හා යොවුන් මානසික සෞඛ්ය හා මානසික සෞඛ්ය. 2009 3 (35): 1-4.}

_{ජෝන් එල් ලුබි. "පෙර පාසල අවපාතය: මුල් අවධියේ අවපාතය හඳුනා ගැනීම වැදගත්" 2010 අගෝස්තු මාසයේ Psychological Science හි වර්තමාන ප්රවණතා 19 (4).}

_{නීල් ඕස්ටර්වේල්. "මානසික ආබාධ සහිත දරුවන් තුළ විවිධ දරුවන්ට විවිධාකාර ප්රභව ඇත." මානසික වේලාවන්. 2007 පෙබරවාරි 01.}