බොරු මතකයන් සහ ඒවා සකස් කරන්නේ කෙසේද?

අපෙන් බොහෝ දෙනෙක් අපට සාධාරණ ලෙස මතක තබා ගත යුතු බව විශ්වාස කරති. සැබැවින්ම, අපි වරක් අපගේ කාර් යතුරු වරින් වර හැරී කොතැන සිටියත් ඇත්ත වශයෙන්ම අපි අමතක කරමු, කෙනෙකුගේ නම, වැදගත් දුරකථන අංකයක් හෝ සමහරවිට අපගේ විවාහ සංවත්සර දිනය පවා විය හැකිය.

නමුත් වැදගත් කාරණා මතක තබා ගැනීමට නම්, සැලකිලිමත් ළමා සිද්ධියක් වැනි, අපේ මතකයන් නිරවද්ය සහ විශ්වාසදායකය, හරිද?

අපි කැමරාවකට අපගේ මතකයන් සමාන කළ හැකිය, එය සිදුවූ පරිදි පරිපූර්ණ විස්තර සෑම මොහොතක්ම පරිපූර්ණව තබාගැනීම, කණගාටුවට කරුණ වන්නේ අපගේ මතකයන් කොලම්බා වැනි ය.

මෑත කාලීන පර්යේෂණයෙන් බිඳෙනසුලු මිනිස් මතකයක් විය හැකි ආකාරය නිරූපණය කිරීමට උපකාරි වී තිබේ. අප දෝෂ සහගත වන අතර, සියුම් යෝජනා මගින් ව්යාජ මතකයන් අවුලුවනු ඇත. පුදුමයට කරුණක් නම්, සුවිශේෂී මතකයන් සහිත පුද්ගලයන් තවමත් එය අවබෝධ කර ගැනීමකින් තොරව දේවල් සෑදීමට ඉඩ තිබේ.

1994 දී සිදු කරන ලද එක් ප්රසිද්ධ අත්හදා බැලීමක් වූ මතකය පිළිබඳ ප්රවීණ විචාරකයෙකු වන එලිසබෙත් ලෝෆ්ටස් හට ඇයගේ සහභාගි වූවන්ගෙන් සියයට 25 ක් ලබා ගැනීමට හැකි විය. තවත් 2002 අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ හුදෙක් ඡායාරූප ශිල්පීන්ගෙන් අඩක් ඇදගෙන ගොස් ඇති බවය. ඔවුන් තමන් විසින් ඡායාරූපගත කරන ලද සාක්ෂි "පෙන්වන සාක්ෂි" පෙන්වීම මගින් ඔවුන් වරක් උණුසුම් වායු බැලුනයකින් ගමන් කර ඇති බව විශ්වාස කරති.

බොහෝ කලක් තිස්සේ මෙම ව්යාජ මතකයන් සාමාන්යයෙන් මුළුමනින්ම හෝ නොගැලපෙන දේවල් කේන්ද්රගතව ඇත. සැබෑ ප්රතිවිපාක කිහිපයක් ඇති සරල, එදිනෙදා සිදුවීම්.

එහෙත් ඇතැම් විට මෙම ව්යාජ මතකයන් බරපතල හෝ විනාශකාරී ප්රතිවිපාක ඇතිවිය හැකිය. සාපරාධී සාක්ෂිවලදී සාවද්ය මතකයේ සටහන් කළොත්, අහිංසක පුද්ගලයෙකු අපරාධයක් සම්බන්ධයෙන් වරදකරු කරනු ඇත.

පැහැදිලිවම, ව්යාජ මතකය බරපතල ගැටළුවක් විය හැකි නමුත්, මෙම වැරදි වැරදි මතකයන් සෑදෙන්නේ මන්ද?

සාවද්ය සංකල්පයකි

මානව සංජානනය පරිපූර්ණ නොවේ. සමහර අවස්ථාවල අප නොදකින දේවල් හා අප ඉදිරියෙහි ඇති පැහැදිලිව පෙනෙන දේවල් මකා දමන්නෙමු . බොහෝ අවස්ථාවල දී, තොරතුරු පළමු වරට නිවැරදි ලෙස සංකේතාත්මක නොකරන නිසා ව්යාජ මතකයන් සෑදේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකු හදිසි අනතුරකට ලක් වී ඇති නමුත් සිදුවූ සෑම දෙයක් පිළිබඳවම පැහැදිලි දෘෂ්ටියක් නොතිබිය හැකිය. සිදුවූ සිදුවීම් විස්තර කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම විස්තර නොමැති නිසා ඔවුන් දුෂ්කර හෝ දුෂ්කර විය හැකිය. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, පුද්ගලයාගේ මනස ඇත්ත වශයෙන්ම සිදු නොවූ මතකයන් සෑදීමෙන් "පරතරයන්" පිරවිය හැකිය.

නිගමන

වෙනත් අවස්ථාවලදී, පැරණි මතකයන් හා අත්දැකීම් නව තොරතුරු සමඟ තරඟ කරයි. සමහර විට අපේ පැරණි මතකයන් මැදිහත් වීම හෝ වෙනස් කිරීම සමහර විට පැරණි මතකයන් වන අතර, වෙනත් අවස්ථාවලදී, නව තොරතුරු කලින් ගබඩා කර ඇති තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට අපහසු විය හැකිය. අපි පැරණි තොරතුරුවලින් එකට එකතු කරන විට, අපේ මතකයේ සමහරක් කුහරයන් හෝ හිඩැස් ඇත. අපගේ මනස වර්තමාන දැනුම මෙන්ම විශ්වාසයන් හෝ අපේක්ෂාවන් භාවිතා කරන විට අතුරුදහන් වූ අවකාශයන් පිරවීම සඳහා උත්සාහ දරයි.

උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ 9/11 ත්රස්තවාදී ප්රහාරය අතරතුරදී ඔබ සහ ඔබ කුමක් කරමින් සිටිනවාද යන්න පැහැදිලිව මතක තබා ගත හැකිය.

මෙම සිදුවීම පිළිබඳ ඔබේ මතකයන් හරියටම නිවැරදියි කියා ඔබ සිතනවා ඇති නමුත්, ඔබගේ මතක සටහන් පසුව ඇති ප්රවෘත්ති ආවරණ සහ ප්රහාරයන් පිළිබඳ කතන්දරවල බලපෑමට ලක්ව ඇති බවට ඉතා ප්රබල අවස්ථාවක් තිබේ. මෙම නව තොරතුරු මෙම සිදුවීම පිළිබඳ ඔබගේ පවතින මතකයන් සමඟ තරඟ කර හෝ තොරතුරු පිළිබඳ අතුරුදහන් කොටස් බාවිතා කළ හැකිය.

හැඟීම්

ඔබ චිත්තවේගී ලෙස චෝදනා කරන සිද්ධියක් පිළිබඳ විස්තර (උදාහරණයක් ලෙස, තර්කයක්, හදිසි අනතුරක්, වෛද්ය හදිසි අවස්ථාවක්) ඔබට මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කළහොත්, ඔබේ මතකයේ කෝපයක් ඇති විය හැකි හැඟීම් ඔබට තේරුම්ගත හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී ප්රබල චිත්තවේගයන් අත්දැකීම් වඩාත් මතක තබා ගත හැකිය. නමුත් ඇතැම් විට ඒවා වැරදියට හෝ විශ්වාස කළ නොහැකිය.

පර්යේෂකයන් සොයාගෙන ඇත්තේ ප්රබල චිත්තවේගයන් සම්බන්ධ සිද්ධීන් මතකයේ තබා ගැනීමට ඉඩ ඇති බවය. එවන් මතකයන් පිළිබඳ විස්තර බොහෝවිට සැක කරති. වැදගත් සිදුවීම් ප්රත්යාවර්තව මතකයේ නිරවද්යතාව ගැන බොරු විශ්වාසයක් ඇතිකර ගත හැකිය.

වර්ෂ 2008 එක් අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ නිෂේධාත්මක හැඟීම් විශේෂයෙන්ම ව්යාජ මතකයන් ඇති කිරීමට හේතු විය හැකි බවයි. වෙනත් අධ්යයනවලින් පෙන්වා දී ඇත්තේ මෙම ව්යාජ මතක ශක්තිය බලපෑමෙන් ඇතිවන අහිතකර හැඟීම් සමඟ වඩා අඩු මට්ටමක පවතින අතර උනුසුම් මට්ටම් සමඟ කටයුතු කිරීමට වඩා අඩු බවය. 2007 අධ්යයනයකින් සොයා ගත් පරිදි මනෝ භාවය ධන, සෘණ නැතහොත් මධ්යස්ථය යන කාරණය නොතකා අඩු උෂ්ණත්ව කාල පරිච්ජේදවලදී වඩා ඉහළ උත්තේජක කාලවලදී ව්යාජ මතකයන් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වී ඇති බව 2007 අධ්යයන වාර්තාවෙන් හෙළි විය.

වැරදි තොරතුරු

සමහර විට නිවැරදි තොරතුරුවලට වැරදි තොරතුරු ලබා දෙයි. ඉන්පසු සිදුවීම් සඳහා අපේ මතකයන් විකෘති කරයි. ලෝෆ්ටස් 1970 ගණන්වල සිට ව්යාජ මතකයන් අධ්යයනය කර ඇති අතර, ඇගේ කෘතීන් මගින් මතකය මත වැරදි තොරතුරු ලබා ගත හැකි බරපතල ප්රතිවිපාක හෙළි කර තිබේ. ඇයගේ අධ්යයන කටයුතුවල දී සහභාගී වූවන්ට රථවාහන අනතුරක් පිළිබිඹු විය. පින්තූර දැකීමෙන් පසුව සිද්ධිය සම්බන්ධයෙන් ප්රශ්න කළ විට, සම්මුඛ සාකච්ඡකයන්ට මූලික ප්රශ්න හෝ නොමඟ යවන තොරතුරු අඩංගු විය. අනතුරට ලක්වූවන් පසුකාලීනව සිය මතකයට නැංවූ විට, නොමඟ යවන ලද තොරතුරු සැපයූ අය, සිද්ධිය පිළිබඳ ව්යාජ මතකයන් ඇති විය හැකිය.

මෙම වැරදි තොරතුරුවලින් ලැබෙන බරපතළ විභව බලපෑම, අපරාධ යුක්ති ක්ෂේත්රය තුළ පහසුවෙන් දැකිය හැකි අතර, වැරදි සහගත ලෙස අර්ථ දැක්විය හැක්කේ ජීවය හා මරණය අතර වෙනස ය. බ්රයිනර්ඩ් සහ රේනා (2005) පවසන්නේ, ප්රශ්න කිරීම් ක්රියාවලියේදී අසත්ය මතකයන්, අසත්ය ඉගැන්වීම්වල ප්රධානතම හේතුවයි.

නාස්ති කිරීම

තවත් කතාවක විස්තරයක් සමඟ එක් කථාවක් විස්තර කළාද? නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ අවසන් නිවාඩුව ගැන මිතුරෙකු සමඟ කතා කරන අතරතුර, මීට වසර කීපයකට පෙර ඔබ නිවාඩු ගත කළ සිදුවීමක් මත සිදුවූ සිද්ධියක් වැරදියට සම්බන්ධ විය හැකිය. ව්යාජ මතක සටහන් වලක්වා ගත හැකි ආකාරය මෙය උදාහරණයකි. විවිධ සිදුවීම්වල අංගයන් එකිනෙකට සම්බන්ධ වූ එක් කථාවක් බවට පත් කිරීම, එක්තරා තොරතුරු කොටසක් ලබා ගත් ස්ථානයක් හෝ ඔබගේ ළමා කාලයේ සිට සිතිවිලි ඇතිවන සිහින නැවත මතකයට නංවා ගැනීම සහ ඔවුන් සැබෑ බව විශ්වාස කරමි.

ව්යාජ ට්රැක්සි

මතකය සෑදීමේදී අප සැමවිටම නෙත්ති රහසිගත තොරතුරු කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන අතර ඒ වෙනුවට සිදුවූ දේ පිළිබඳ සමස්ත හැඟීම මතක තබා ගන්න. Fuzzy trace theory මගින් ඇතැම් අවස්ථාවලදී අප සිද්ධාන්තවල සම්භාව්ය සංවේදීතාවයන් සිදු කරන අතර වෙනත් අවස්ථාවලදී පමණක් සිදු කරනු ලබයි. සත්ය වශයෙන්ම සිදුවූ දේ සත්ය ලෙස සිදුවූවක් ලෙස අක්ෂර වින්යාස දත්ත පාදක කර ගෙන ඇති අතර, සිදුවීම් පිළිබඳ අපගේ අර්ථ නිරූපණය කේන්ද්රගතව පවතී. මෙය අසත්ය මතකයන් පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? සමහර විට තොරතුරු අර්ථ නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද යන්න ඇත්ත වශයෙන්ම සිදුවූයේ නැත. සිදුවීම්වල මෙම පරිවර්ථන පරිවර්ථනයන් මුල් සිදුවීම් පිළිබඳ ව්යාජ මතකයන් ඇතිවිය හැකිය.

අවසාන සිතුවිලි

ව්යාජ මතකයන් යම් ආකාරයකින් ව්යාජ මතකයන් ඇති කළ හැකි බව පැහැදිලිය. මෙම මතකයන් සාමාන්යයෙන් මාරාන්තික හා ජීවිතයට වෙනස් වන අතර, සාමාන්යයෙන් සිටීමට මාරාන්තික වේ.

"මතක මතක විකල්පය පිළිබඳ දශක දෙකක පර්යේෂණ පිළිබඳව මතකය වෙනස් කළ හැකි බව නිසැක ය." 1995 දී ලෝෆ්ටස් සහ පැකර්ල් ලෙෆ්ටස් මෙසේ ලිවීය. "තමන්ගේ අතීත මතකයන් විවිධ ආකාරයෙන් මතක තබා ගත හැකි වන අතර, කිසි විටෙකත් ඔවුන්ට සිදුවූයේ කිසිදාක සිදු නොවූ සමස්ත සිදුවීම් මතකයේ තබා ගැනීමයි. මේ ආකාරයේ විකෘති සිදුවූ විට, සමහර විට ඔවුන්ගේ විකෘති හෝ අසත්ය මතකයන් කෙරෙහි විශ්වාසය තැබිය හැකි අතර, නිතරම නිශ්චිතවම විස්තරාත්මකව විස්තර කරන ව්යාජ කෘති විස්තර කිරීමට යන්නේ මෙම සොයා ගැනීම්, ජීවමය හෝ භූගෝලීය වශයෙන් නොපෙනෙන දේවල් මතක තබාගැනීම වැනි ව්යාජ මතකයන් දැඩිලෙස තබා ඇති අවස්ථාවන්ය. "

> මූලාශ්ර:

> බ්රයිනර්ඩ්, සී.ජේ., රේනා, වී.එෆ්.සී. සහ සීසි, එස්.ජේ. (2008). අසත්ය මතකයේ සංවර්ධන ප්රතිවර්තනය: දත්ත සහ න්යාය සමාලෝචනය. Psychological Bulletin, 134 (3), 343-382.

> බ්රයිනර්ඩ්, සී.ජේ. සහ රේනා, වී.එෆ් (2005). අසත්ය මතකයේ විද්යාව. නිව්යෝක්: ඔක්ස්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්යාල මුද්රණාලය.

> බ්රයිනර්ඩ්, සී.ජේ., ස්ටේන්, එල්එම්, සිල්වේරා, ආර්., රොචෙන්කෝල්, ජී., සහ රේනා, වී. එෆ්. (2008). සෘණ චිත්තවේගයන් ව්යාජ මතකයන් හේතුකාරක වන්නේ කෙසේද? මනෝ විද්යාව, 19 (9), 919-925. doi: 10.1111 / j.1467-9280.2008.02177.x.

> ක්රෝසන්, ය. හා වේර්රියර්, එන්. (2007). චිත්තවේගීය විද්යාව, 18 (3), 208-211.

Dingfelder, SF (2005). හැඟීම් ඇවිස්සීමේ මතකය. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ අධීක්ෂණය, 36 (8), 54.

> Loftus, EF & Pickrell, JE (1995) අසත්ය මතකයන් සැකසීම Psychiatric Annals , 25, 720-725.