ස්වභාවික නිරීක්ෂණ යනු මනෝ විද්යාඥයින් සහ අනෙකුත් සමාජ විද්යාඥයන් විසින් සාමාන්යයෙන් භාවිතා කරන පර්යේෂණ ක්රමයකි . මෙම තාක්ෂණය ස්වභාවික පරිසරයේ විෂයයන් නිරීක්ෂණය කිරීමයි. මෙම ආකාරයේ පර්යේෂණයන් බොහෝ විට විද්යාත්මක පර්යේෂණ පැවැත්වීම යථාර්ථවාදී නොවන අතර පිරිවැය අධික ලෙස තහනම් හෝ විෂයය හැසිරීම අනිසි ලෙස බලපානවා.
ස්වාභාවික නිරීක්ෂණ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?
බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී, වඩාත් ස්වාභාවික පරිසරයකදී ඔවුන් විසින් විද්යාගාරයක් තුළදී මෙන් හැසිරෙන්නේ නැත.
මේ හේතුව නිසා, සමහර අවස්ථාවලදී හැසිරීම් ගැන කතා කිරීම සඳහා "වල්වල" සිදු වන විට ඒවා නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. යථාර්ථවාදී ජීවිතයේ යම් යම් තත්වයන්ට සහ උත්තේජාවන්ට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය දෙස බැලීමෙන් මනෝවිද්යාඥයින්ට ප්රතිචාර දැක්විය හැක්කේ කෙසේද සහ ඇයි යන්න පිළිබඳ හොඳ අදහසක් ලබාගත හැකිය.
ස්වාභාවික නිරීක්ෂණයෙන් ව්යුහගත නිරීක්ෂණයෙන් වෙනස් වන්නේ පර්යේෂකයාගේ මැදිහත්වීමක දී කිසිදු මැදිහත්වීමක් නොමැතිව එය ස්වාභාවික සැකසුම තුළ සිදුවන හැසිරීම් දෙස බැලීමයි.
උදාහරණයක් ලෙස, පන්තියේ හැසිරීම් වල යම් පැතිකඩක් දෙස බැලීමට උනන්දුවක් දක්වන පර්යේෂකයින්, ගුරුවරුන් හා ශිෂ්යයන් අතර අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයන් හෝ ගුරුත්වාදි සිසුන් අතර පවා ගතිකත්වයන් ඔවුන්ගේ පර්යේෂනයේ කොටසක් ලෙස ස්වභාවික නිරීක්ෂණ භාවිතා කිරීමට තීරණය කළ හැකිය.
එවැනි පර්යේෂණවලදී ප්ලාස්ටික් පාසලේ පරිසරය නැවත සකස් කර ගැනීමෙන් එය අසීරු වනු ඇත. නිරීක්ෂකයන්ගේ නිරපේක්ෂාව සාමාන්යකරණය කිරීමට අපහසු වීම නිසා එය සහභාගී විය හැකිය.
ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික පරිසරය තුළ විෂයයන් නිරීක්ෂණය කිරීම මගින් (ඔවුන් සෑම දිනකම වැඩ කරන හා ඉගෙන ගන්නා පන්ති කාමරයේ), පර්යේෂකයන්ට සැබෑ ලෝකය තුළ සිදුවන ලෙස හැසිරීමේ හැසිරීම් පිළිබඳව වඩා හොඳ පෙනුමක් ලබා ගත හැකිය.
වාසි සහ අවාසි
මනෝවිද්යාඥයින් ඔවුන්ගේ පර්යේෂණවල කොටසක් ලෙස ස්වභාවධර්ම නිරීක්ෂණ භාවිතා කිරීමට අවශ්ය වීමට හේතු සමහරක් මොනවාද?
මෙම වර්ගයේ පර්යේෂණවල ඇති විශාලම වාසි වන්නේ එය ස්වාභාවික සැකසුමක දී විෂයය ඍජුව නිරීක්ෂණය කිරීමට පරීක්ෂකයින්ට ඉඩ සලසනු ඇති බවයි.
මෙය විද්යාඥයින්ට සමාජයේ හැසිරීම දෙස බලමින් සිටින අතර, ඔවුන් කිසි විටෙකත් විද්යාගාරයක් තුල නොතිබිය හැකි දේවල් දැකීමට ඉඩ දෙයි. එවැනි නිරීක්ෂන විශේෂිත හැසිරීම් පිළිබඳ වැඩිදුර විමර්ශන සඳහා උපහාරයකි. ස්වාභාවික නිරීක්ෂණවලින් ලබාගත් තොරතුරු, ගැටලු ජයගැනීමට ජනයාට සහ සෞඛ්ය සම්පන්න, සතුටින් පිරි ජීවිතයක් ගත කිරීමට උපකාරවත් වන අවබෝධයක් විය හැකිය.
ස්වාභාවික නිරීක්ෂණයේ තවත් වාසි:
- සදාචාරාත්මක හේතුන් නිසා විද්යාගාරයක හැසිරවිය නොහැකි දේවල් අධ්යයනය කිරීමට පර්යේෂකයන්ට අවසර දෙයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇත්ත වශයෙන්ම සිරකරුවන්ට සිරගත කිරීමේ ප්රතිඵල අධ්යයනය කිරීම සදාචාරාත්මක නොවන අතර, පර්යේෂකයන්ට නියම බන්ධනාගාර සැකසීමේ දී ස්වභාවික නිරීක්ෂණයක් භාවිතා කිරීමෙන් තොරතුරු රැස්කර ගත හැකිය.
- පර්යේෂනයේ බාහිර වලංගුභාවය සඳහා සහාය වීමට එය උපකාර කළ හැකිය. විද්යාත්මක අධ්යයනයේ සොයාගැනීම් විශාල ජනගහනයකට සරිලන පරිදි ප්රකාශ කරන බව එක් දෙයක් නම්, තවත් ස්වාභාවික සැකැස්මක් තුළ සිදු වන සොයා ගැනීම් සැබවින්ම නිරීක්ෂණය කිරීම ය .
ස්වාභාවික නිරීක්ෂන බොහෝ අවස්ථාවල දී ප්රයෝජනවත් විය හැකි අතර, මෙම ක්රමය ද සැලකිල්ලට ගත යුතු සමහර විභව්ය අඩුපාඩු ඇත.
ස්වභාවික නිරීක්ෂණයේ අවාසිවලින් එකකි, හැසිරීමක් සඳහා නිශ්චිත හේතුව තීරණය කිරීම අපහසු විය හැකි අතර බාහිර විචල්යයන් සඳහා පරීක්ෂකයාට පාලනය කළ නොහැකිය.
ස්වභාවික නිරීක්ෂණයේ තවත් අවාසි:
- ඔවුන් බලා සිටින විට ඔවුන් දන්නා විට ඔවුන් හැසිරෙන්නේ වෙනස් ආකාරයකින්ය. බොහෝ විට සමාජයීය වශයෙන් ප්රියජනක හෝ පිළිගත හැකි අයුරින් පෙනී සිටින පුද්ගලයන් සාමාන්යයෙන් වඩා හොඳින් හැසිරීමට උත්සාහ කරයි. පර්යේෂකයන්ට මෙය වළක්වා ගැනීමට වෑයම් කළත්, මෙම ගැටලුව මුලුමනින් ම මුලිනුපුටා දැමීම අපහසු විය හැකිය.
- පර්යේෂකයන් අපේක්ෂා කරන දේ අපේක්ෂා කරන දෙය අනුගමනය කිරීම සඳහා මිනිසුන් යම් ආකාරයකින් හැසිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය. මනෝවිද්යාව තුළ, ඉල්ලුමේ ලක්ෂණ යන පදයෙන් අදහස් වන්නේ පර්යේෂණය කුමක් ගැනද පර්යේෂකයන්ට සොයා ගැනීමට බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්දැයි හ්භාගීවනනනට හැඩ ගැසිය හැකි සියුම් නිරූපණයන්ය . මෙම ඉල්ලූම ලක්ෂණයන් නිසා, පර්යේෂකයන්ට අවශ්ය යැයි සිතන දේ සමඟ අනුගමනය කිරීමට ඔවුන්ගේ හැසිරීම වෙනස් විය හැකිය.
- විවිධාකාර නිරීක්ෂකයන්ගේම එකම සාක්ෂිකාර හැසිරීම නිසා විවිධ නිගමන උකහා ගත හැකිය. පර්යේෂකයන් දෙදෙනෙක් එකම ක්රියාවක් දකින නමුත් ඒවා විවිධ හේතු වලට වෙන් කරති.
දත්ත රැස්කිරීමේ ක්රම
ස්වාභාවික නිරීක්ෂණ වලින් දත්ත එකතු කිරීම සඳහා පර්යේෂකයන් විවිධ ක්රම උපයෝගී කර ගත හැකිය. යම් නිශ්චිත කාලයක් තුළ නිශ්චිත හැසිරීමක් සිදු වූ අවස්ථා ගණන සටහන් කිරීම හෝ උනන්දුව දක්වන විෂයන් පිළිබඳව සැබෑ වීඩියෝ පටිගත කිරීමක් ලිවීම ඇතුළත් විය හැකිය.
- ටාලි ගණනය කරයි: නිරීක්ෂකයා ලියා ඇත්තේ කොපමණ වාර ගණනක් සහ ඇතැම් හැසිරීම් සිදුවූයේ කොපමණ වේද?
- Observer narratives: නිරීක්ෂකයා සැසියේදී සටහන් ගත කළ හැකි අතර පසුව එම සටහන් වලින් දත්ත එකතු කිරීම සහ හැසිරීම් රටා හඳුනා ගැනීමට උත්සහ කිරීමට පසු නැවත ගොස් ඇත.
- ශ්රව්ය හෝ දෘශ්ය පටිගත කිරීම්: නිරීක්ෂණය කළ ආකාරය අනුව, පර්යේෂකයන් විසින් එක් එක් නිරීක්ෂණ සැසියේ සත්ය ශබ්ද හෝ වීඩියෝ පටිගත කිරීම් කිරීමට තීරණය කළ හැකිය.
දත්ත රැස්කරගන්නේ කෙසේද?
විෂයය ජීවිතයේ සෑම මොහොතක්ම නිරීක්ෂණය කිරීම කලාතුරකින් හෝ ප්රායෝගික හෝ කලාතුරකිනි නිසා, පර්යේෂකයන් නිරන්තරයෙන් ස්වභාවික නිරීක්ෂණ මගින් තොරතුරු එකතු කිරීම සඳහා නියැදීම් භාවිතා කරයි. ඉලක්කය වන්නේ මෙම නියැදියේ නියැදිය විෂය විෂයයෙහි සමස්ත හැසිරීම නියෝජනය කරන බවට වග බලා ගැනීමයි.
නියැදි නියැදියක් ලබා ගැනීම සඳහා විවිධ ක්රම කිහිපයකින් සිදු විය හැක:
- කාලය නියැදීම: අහඹු හෝ ක්රමානුකූල විය හැකි කාල පරිච්ඡේදවල දී නියැදි ලබා ගැනීම සඳහා ඇතුළත් වේ.
- තත්ව නියැදීම: විවිධ තත්වයන් සහ සැකසුම් වල හැසිරීම නිරීක්ෂණය කිරීම ඇතුළත් වේ.
උදාහරණ
යෞවනයන් හා ගැහැනු ළමුන් අතර ඇති වන අවදානම දරාගැනීමේදී වෙනස්කම් අධ්යයනය කිරීමට අපි කැමතියි. ඔබ හැසිරවිය හැකි කන්දක් මත, කඳු නැගීමේ බිත්තියක්, අයිස් රුවල් බෝට්ටුවක් සහ බම්පර් කාර් රථයක් වැනි ආකාරයේ හැසිරීම් නිරීක්ෂණය කිරීමට තෝරා ගත හැකිය. ඔබ "අවදානම හැසිරීමේ හැසිරීම" ලෙස අර්ථ නිරූපණය කිරීමෙන් පසුව ඔබ මෙම සැකසුම් වල යෞවනයන් නිරීක්ෂණය කරන අතර අවදානම් හැසිරීම ලෙස ඔබ නිර්වචනය කරන සෑම සිද්ධියක්ම වාර්තා කරයි.
ස්වාභාවික නිරීක්ෂණ පිළිබඳ සමහර ප්රසිද්ධ උදාහරණ වන්නේ චාල්ස් ඩාවින් ගේ ස්වභාවික වරණය පිළිබඳ න්යාය සඳහා පදනම ලෙස හැමිල් බර්ග් (Beagle) නැමති ගමන අතර චිම්පන්සියේ හැසිරීම් අධ්යයනය කරන ජේන් ගුඩෝල්ගේ කෘතියයි.
> මූලාශ්රය:
> ඇන්ග්රොසීන එම්.වී. ස්වභාවික නිරීක්ෂණ . Walnut Creek, Calif, වෝල්ට් වෙරළ මුද්රණාලය. 2016 දී ප්රකාශයට පත් කරන ලදී.