ලිංගාශ්රිතව සිටින විට විද්යාලයක් තෝරා ගැනීම

ලිංගාශ්රිත රෝගී දරුවන් සඳහා හොඳම විද්යාල මොනවාද?

ADHD සමග බොහෝ ශිෂ්යයින් ආධාරක නොමැතිව සාම්ප්රදායික විද්යාල වලට ගොස් හොඳින් ක්රියා කිරීමට හැකි වේ. නමුත් පාසලෙන් හෝ පාසලෙන් ලැබෙන ප්රතිලාභ බොහෝමයක් ADHD සමග සිටින ශිෂ්යයන්ද ඔවුන්ගේ උපරිම හැකියාවන් කරා ළඟාවීමට උපකාර කිරීමට විශේෂයෙන් උපකාරී වේ.

ලිංගාශ්රිතව පාලනය කිරීමට පාසල් නිර්මාණය කිරීම

පාසැල් කිහිපයකම ලිංගාශ්රිතව සිසු සිසුවියන් සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇත.

ඔබ හෝ ඔබේ දරුවා බරපතල රෝග ලක්ෂණ ඇතිනම් - ADHD සැබැවින්ම අවබෝධ කරගන්නා කාර්යමණ්ඩලයක් සහිත කාර්යමණ්ඩලයක් සහිත කුඩා හෝ වඩාත් අනුග්රාහක ස්ථානයක සිටීමට කැමැත්තක් දක්වන්න - මෙම පාසලෙන් එකක් ඔබ සඳහා විය හැකිය.

මෙම ලිඛිත පාඨමාලා තුනක් පමණක් සිසුනට ලබාදෙන පාසැල් තුනකි.

• බීකොන් කොලේජ් යනු ඩීඩීඑච්ඩී ශිෂ්යයින්ට පමණක් උපාධි පිරිනමනු ලබන ප්රතීතනය කරන ලද විද්යාලයකි.
• දේශාන්ත විද්යාලය යනු ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධ සහිත සිසුන් හා ලිංගාශි්රත මානසික ආබාධ සහිත සිසුන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති පූර්ණ හා අර්ධ වාර්ෂික උපාධි පිරිනමනු ලබන ආයතනයකි.
• ලින් විශ්ව විද්යාලයේ මෙට්රොම් ප්රතිශක්තිකරණ පුහුණු වැඩමුළුව සමකාලීන සිසුන්ගේ ලිංගික හැසිරීම් පිළිබඳ විශේෂිත විධායක ක්රියාකාරි ගැටළු නිරාකරණය කර ඇත.

කෙසේ වෙතත්, මෙම විද්යාලවල ඇතුළත් කිරීමට ඔබේ සෙවුම සීමා කිරීමට අවශ්ය නැත. කෙසේ වෙතත්, විද්යාලයේ ඔබට සාර්ථක වේලාව ලබා ගැනීමට වෙනත් විකල්ප තිබේ. ඔබේ විද්යාලයට ප්රවේශ වීම සම්බන්ධයෙන් කල්පනාකාරී වීම වැදගත් වේ. ඔබේ අවශ්යතා හොඳින් සපුරාලන ආකාරය තීරණය කිරීමට ඔබ විසින් සලකා බලන ලද පාසල් අධ්යයනය කරන්න.

සෙවුම් අදියරේදී ප්රයෝජනවත් විය හැකි සම්පත් මාර්ගෝපදේශයන් දෙකක් මෙහි දැක්වේ.

• විද්යාලවල K & W මාර්ගෝපදේශය: ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත හෝ ඉගෙනුම් අඩුපාඩු ආබාධ සහිත සිසුන් සඳහා
  ප්රින්ස්ටන් රිවීව් විසින්
• ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත හෝ අවධානයට ඇති අඩුපාඩු ආබාධ සහිත සිසුන් සඳහා වැඩසටහන් සහිත පාඨමාලා
  පීටර්සන්ගේ

ADHD උපකාරක සේවා

බොහෝ විද්යාලවල ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිත සිසුන් සඳහා උපකාර සේවාවන් තිබේ.

කෙසේවෙතත්, මෙම සේවාවන්හි ගුණාත්මකභාවය සහ තත්වය පාසැලෙන් පාසලට වෙනස් වේ. ඔබ ලබා දෙන සහාය මට්ටම පිළිබඳව සොයා බැලීමට ඔබ සිතන සෑම පාසලකම ආබාධිත සහායක කාර්යාලය අමතන්න. මෙම කාර්යාලයට අනුව උපකාරක කාර්යාලයක් නම් කළ හැකිය. ශිෂ්ය ආබාධිත සේවාව, ආබාධිත උපකාරය, ආබාධිත ශිෂ්ය සේවා, ඉගෙනුම් සහාය සේවා , ආදිය.

සෑම පාසලකම ආබාධිත සහායක කාර්යාලයට සම්බන්ධ වන විට ඔබට අසන ප්රශ්න කිහිපයක් පහත දැක්වේ:

• ආබාධිත උපකාරක අධ්යක්ෂවරයා ADHD සහ / හෝ ඉගෙනීමේ ආබාධ (LD) විශේෂඥයෙක්ද?

• ඩඩ්ඩීඩී සමඟ සිසුන් කී දෙනෙක් ආධාර වැඩසටහන ක්රියාත්මක කරන්නේ කෙසේද?

• පූර්ණ කාලීනව වැඩසටහන සමඟ වැඩ කරන ඩී.එස්.ඩී.

• අඛණ්ඩ උපදේශනය, මඟ පෙන්වීම හා සහාය ලබා ගැනීම සඳහා ADHD විශේෂඥයින් ද ලබා ගත හැකිද?

• විශ්වවිද්යාලයේ සිසුන් සඳහා විධිමත් ලිංගාශ්රිත ආධාරක කණ්ඩායමක් තිබේද?

• පාසල ADHD සහ LD සමඟ සිසුන් සඳහා විශේෂිත ශාස්ත්රාලික උපදෙස් ලබා දෙයිද?

• පාසැලෙන් ලැබෙන විශේෂත්වය කුමක්ද?

• වඩාත් කැමති පාඨමාලා සහ මහාචාර්යවරුන් තෝරා ගැනීම සඳහා ඔවුන් මුල් ලියා පදිංචි කරවා ගන්නේද?

• සෑම සිසුවෙකුගේම අවශ්යතාවයන් සුදුසු මහාචාර්යවරුන් වෙත සන්නිවේදනය කිරීමට ආබාධිත සහාය උපකාර කරයිද?

• ADHD සහ LD යන සිසුන් සඳහා සිසුන්ට විශේෂිත ඉගැන්වීම් තිබේද?

• අධ්යයන කුසලතා, කාලය කළමනාකරණය හා පන්ති පවත්වාගෙන යාම සඳහා පන්ති පවත්වාගෙන යනවාද?

• ලිංගාශි්රත රෝග සඳහා ප්රතිකාර ලබා දීම සහ අත්හදාබැලීමේ අත්දැකීම් ඇති ශිෂ්ය ශිෂ්යයෙකුගේ වෛද්යවරයෙකු සිටීද?

• ලිංගාශ්රිතව ප්රතිකාර කිරීම සඳහා අත්දැකීම් ලබා ඇති ප්රදේශ වල වෘත්තිකයින්ගේ ලැයිස්තුවක් තිබේද?

වර්තමානයේ ආබාධ සහිත උපකාරක සේවා ලබා ගන්නා පාසැලට ඇතුළත් කර ඇති ඩීආර්එච්ඩී ශිෂ්යාවන්ගෙන් එක් අයෙකු හෝ දෙදෙනෙකු හමුවීමට ඔබෙන් විමසීමක් කළ හැකිය. වැඩසටහනේ ශක්තීන් හා දුර්වලතා පිළිබඳ ප්රායෝගික තොරතුරු සඳහා ඔවුන් බොහෝ විට හොඳම සම්පත් වේ.

අතිරේක කියවීම්

කොල්ඩර් සිසුවා සඳහා ADHD පුහුණු
ADHD ශිෂ්යත්ව

_{මූලාශ්ර:}

_{ආචාර්ය කැට්ලීන් ජී. නඩෝ ADD ADHD සමඟ සිසුන් සඳහා විද්යාලයීය සහාය සේවා ඇගයීම. ඇඩ්වෙන්ස්. 2004.}

_{ස්ටෙෆනි මොල්ටන් සර්කිස් ශ්රේණියේ ශ්රේණිගත කිරීම: අවධානය අඩුපාඩු ආබාධයකින් විද්යාලයේ සාර්ථකත්වය සඳහා ශිෂ්යයෙකුගේ මඟපෙන්වීම. නව හැරිගර් ප්රකාශන. 2008.}