ලිංගාශ්රිතව හැසිරීමෙන් හැසිරීම හා ප්රතිවිපාක සම්බන්ධ කිරීම

විසන්ධි කිරීම සහ එය මඟහරින ආකාරය "ඇයි"

ADHD රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන් නිතරම චිත්තවේගීයව හෝ ව්යාකූලත්වයට පත් කිරීම, අවධානය යොමු කිරීමේදී ගැටළු ඇති අතර, අනෙකුත් දරුවන් මෙන් වේගයෙන් හෝ නිවැරදිව තොරතුරු සැකසීමට අරගල කිරීම. මෙය ඔවුන්ගේ හැසිරීමේ ප්රතිවිපාක අර්ථකථනය කරන ආකාරය බලපාන්නේ කෙසේද, දෙමව්පියන්ට හා ගුරුවරුන්ට කලකිරීමටද හේතු විය හැකිය.

ළමයින්ගේ හැසිරීම් හා ප්රතිවිපාක අතර සම්බන්ධතාවයක් ඇතිවීම සම්බන්ධව නිතර අවධානය යොමු කර බැලීමට හේතුව කුමක්ද? සහ ඒවා සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා උපරිම සහාය ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න අපි බලමු.

හැසිරීම් සහ ප්රතිවිපාක අතර සම්බන්ධතාවයක් විසන්ධි කිරීම

ADHD රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ප්රතිචාර ප්රමාද කිරීම හෝ ඒවායේ ආක්රමනශීලී වීම දුෂ්කර වී ඇත. ඒ වෙනුවට ඔවුන් මොළයේ ජීවත් වීමට නැඹුරු වෙති. යම් නිශ්චිත හැසිරීමක් හා ප්රතිවිපාක අතර සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා දරුවකු සම්බන්ධ කිරීම සඳහා ඔහු තමාම නැවැත්වීමට, හැසිරීමෙන් ඇතිවන ප්රතිවිපාක ගැන සිතා ගත හැකි අතර, පසුව එම හැසිරීම් හැසිරීම් පිළිබඳ තීරණ ගැනීමට මඟ පාදනු ඇත.

ලිංගාශ්රිතව බොහෝ දරුවන් සඳහා, චින්තනය හා ප්රතික්රියාව අතර බොහෝ විට විසන්ධි වේ. සියල්ල එකවරම සිදුවනු ඇත. ඒ නිසා ඔවුන්ගේ හැසිරීම් මග පෙන්වීම සඳහා අතීත අත්දැකීම් පිළිබඳ තොරතුරක් භාවිතා නොකර ඔවුන් ආවේගශීලී ප්රතිචාර දක්වයි. ලිංගික සම්බන්ධතා ඇති දරුවන්ට අතීතයේ සිදු වූ අඩුපාඩු වලින් පෙළෙන බවක් පෙනෙන්නට නැත.

වැඩ කරන මතකයේ ඇති වන අපහසුතාවන්ට ද හේතු විය හැකිය. වෙනත් වචනවලින් කියතොත්, අනාගත හැසිරීම් පිළිබඳ තීරණ ගැනීමට නම්, තම හෝ ඇයගේ සිතුවිලිවලදී අදාළ තොරතුරු තබා ගැනීම දරුවාට විය හැකිය.

ඊට අමතරව, අභ්යන්තර භාෂාවක් සංවර්ධනය කිරීමේදී දරුවන්ට ලිංගාශ්රිතව සිටින ළමයින්ට ප්රමාද විය හැක - අපගේ හිස තුළ හඬක් අප විසින්ම කතා කිරීමට අපට උපකාර කළ යුතු අතර, අප කළ යුතු දේ ගැන සිතා, පසුව අපේ හැසිරීම නියාමනය කරන්න.

හැසිරීම හා එහි බලපෑම අතර සම්බන්ධතාවය ඇති කර ගත හැකිය

ඔබ සිතන සහ ප්රතික්රියාශීලීව ප්රතික්රියා කරන දරුවෙක් සිටින විට, කාර්ය සාධනයෙහි ස්ථානයේ දී ඔබට මැදිහත් වීමට හා රහසිගතව, සිහිගැන්වීම්, දිරිගැන්වීම් සහ මාර්ගෝපදේශ ලබා දීමෙන් ප්රයෝජනවත් වේ - ඔබගේ පුතාගේ ඉල්ලීම් සපුරාලීමට හැසිරීම ආක්රමණශීලී ලෙස අවහිර කළ විට තත්ත්වය.

ඔහුගේ හැසිරීම පිළිබඳ ඔබේ ක්ෂණික ප්රතිචාරය - ඔබ දැකීමට අවශ්ය හැසිරීම ප්රදර්ශනය කරන විට, සවිගැන්වීම, සහ අගය කිරීම සහ ඔහු නුසුදුසු හැසිරීම් ආරම්භ කිරීමට පටන් ගැනීමෙන් පසු ඔහු නැවත ධාවනය කිරීමට උදව් කිරීම සඳහා මෘදු ප්රතිචාරයක් සහ හරවා යැවීම - - ප්රතිචාර දැක්වීමට පෙර "නැවතුම් සහ සිතන" හෝ "තිරිංග තද කරන්න" ඔහුට උදව් වනු ඇත.

මෙම ප්රදේශය තුළ ඔබගේ ඉගැන්වීම් සහ පුහුණුව වැඩි ආත්ම ස්වයං දැනුවත්භාවය වර්ධනය කර ගැනීමට ද උපකාරී වේ. ඔහු වැඩි වැඩියෙන් දැනුවත් වී සිටින අතර, ඔහු තත්ත්වය හා සම්බන්ධ වන අතර, හේතුව හා සම්බන්ධය සම්බන්ධ කිරීමට ඔහුට හැකි වනු ඇත. ඔහුගේ හැසිරීම මග පෙන්වීම සඳහා එය භාවිතා කරනු ඇත.

එසේම, ස්ථාවර ආකාරයකින් ප්රතිවිපාක අනුගමනය කිරීමට වග බලා ගන්න - ප්රතිචාර වහාම හා නිතරම ලබා දිය යුතුය. මේ ආකාරයට ඔබේ දරුවාට සිදුවිය හැකි දේවල් අනාවරණය වේ. උපෙදස් හඳුනාෙගන ඇති අතර ඔබේ පුතා දන්නා දෑ කුමක්දැයි දනිති.

_{මූලාශ්ර:}

_{ඇමෙරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය. (2013). 5 වන සංස්කරණය (DSM-5) මානසික ආබාධ පිළිබඳ නිර්ණාමික හා සංඛ්යානමය අත්පොත.}

_{මේරි ෆෝලර්. සමහරවිට ඔයා මගේ ළමයා දන්නවද? බර්ච් ලේන් ප්රෙස්.1999}

_{රසල් බාක්ලි. ලිංගාශි්රත භාරකාරත්වය භාර ගැනීම: දෙමව්පියන් සඳහා සම්පූර්ණ, බලසම්පන්න මඟපෙන්වීම. ගයිල්ෆෝර්ඩ් ප්රෙස්. 2005}