කනස්සල්ලෙන්, ඉගෙන ගත් ප්රතිචාරයක් හෝ රසායනික අසමතුලිතතාවක් ඇති විය හැකිය
භීතිකාව වර්ධනය වීමට හේතුව විශේෂඥයන් සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස නොකරයි. කෙසේ වෙතත්, විවිධ න්යායන් ඇති අතර ඒවා විවිධ වර්ග තුනකට බෙදිය හැකිය:
- මනෝවිද්යාව
- ඉගෙන ගැනීම පදනම් කරගත්
- ජීව විද්යාත්මක
මෙම කාණ්ඩ තුන එකිනෙකට අන්යෝන්යව එක්සේසත් නොවීම යන කාරණාවන්ට හේතු වී ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, මොළයේ ජීව විද්යාත්මක වෙනස්කම් එම පුද්ගලයාගේ පරිසරයේ අත්දැකීමක් හෝ යමක් හෝ අවිනිශ්චිත අත්දැකීම් උගුලකට ප්රතිචාර දැක්විය හැක.
මෙම න්යායන් දෙස බලන විට, භීතිකාවෙහි වර්ධනය සංකීර්ණ වීම කොතරම් සංකීර්ණ ද යන්න සහ බොහෝ හේතු සාධකවලින් සංයුක්ත වීමෙන් ඇති විය හැකිය.
මනෝවිද්යා න්යාය
සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් යනු නූතන මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පියා ලෙස ප්රසිද්ධය. ඔහුගේ පුරෝගාමි ව්යූහය වාදය මූලිකවම හෘදසාක්ෂියේ අවස්ථා තුනක් මත පදනම් විය.
- අයි
- ඊගෝ
- සුපර්ගෝ
මෝඩයාගේ සිතුවිලි හා කාංසාව වැනි එවන් ප්රාථමික චිත්තවේගයන්ගේ පදනමක් වන අතර එය හඳුනාගත හැකිය.
සුපර්ගෝ යනු අගතිසහිත ඉහළ හෘදසාක්ෂිය, අගනා විනිශ්චයන් හා වරදකාරිත්වය යන සංකල්පය එකතු කිරීමයි. මෙම ඊගෝ දෙක අතර යුක්තිසහගත උපමාරකය වේ. ඊගස්ගේ කාර්යභාරය සැලකිය යුතු කොටසක් වන්නේ අනන්යතාවයේ ආවේග පාලනය කිරීමයි.
මෙම සිද්ධාන්තයට අනුව, ego විසින් මර්දනය කර ඇති අනන්යතාවයේ කාංසාව ප්රතික්රියාව මත පදනම් වී ඇත. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, වර්තමාන බියට පත්වූ වස්තුව භීතියේ මුල්ම මාතෘකාව නොවේ.
ඉගෙනීමේ න්යාය
ඉගෙනීමේ න්යාය යනු චර්යාත්මක වාදය සහ ප්රජානන න්යාය පිළිබඳ මූලධර්ම මත පදනම් වූ න්යායයන්ගෙන් සමන්විත පුළුල් පරාසයක එකතුවකි. සීනුව සීනුව සුනුවිසුනු කරන විට සුනඛයන් පුහුණු කිරීමට සුනඛයින් පුහුණු කළ හැකි බව පෙන්වමින් ඉවෝන් පව්ලොව් ඉගෙනීමේ න්යාය පුරෝගාමී විය. එතැන් පටන් බොහෝ මනෝවිද්යාඥයින් විසින් පෝල්ලොව්ගේ කාර්යය මත පදනම් වී ඇත්තේ මානව හැසිරීම් පිළිබඳ න්යායන් වැඩි දියුණු කිරීම සඳහාය.
ඉගෙනීමේ න්යාය අනුව, භීතිකා ප්රතිචාර ඇති කිරීම හෝ දඬුවම් දීමෙන් පසු භීතිකාව වර්ධනය වේ. ශක්තිමත් කිරීම සහ දඬුවම් දෙකම ධනාත්මක හෝ ඍණ විය හැකිය.
ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම යනු ධනාත්මක යමක් ඉදිරිපත් කිරීමකි. සර්පයෙකුගෙන් ඈත්වීම සඳහා දරුවාට විපාක දීම වැනි ය. හොඳ දඬුවමක් යනු එම හැසිරීම නැවත ඇතිවීම වැළැක්වීම සඳහා ඍණාත්මක හෝ අහිතකර දෙයක් ඉදිරිපත් කිරීමයි.
ජීව විද්යාත්මක පදනම
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ වෛද්ය ආකෘතිය පවසන්නේ මානසික ආබාධ ඇතිවන කායික සාධක වලින් බවයි. මොළයේ ව්යුහය හා ක්රියාකාරිත්වය අධ්යයනය කිරීම සඳහා කැප වූ මනෝ විද්යාවේ අංශයක් වන ස්නායු මනෝ විද්යාව පිළිබඳ මෙම න්යාය අවධානය යොමු කරයි.
භික්ෂූන් වර්ධනය කිරීමේ දී භූගෝලීය සාධක ඇතිවිය හැකි ඇතැම් ජානමය සාධක හඳුනාගෙන ඇත. පර්යේෂණය තවමත් මුල් අවධිවල පැවතුනද, මොළයේ රසායන විද්යාවට බලපාන ඇතැම් ඖෂධ භීතිකාව ගැන සැලකිලිමත් වන බව ප්රසිද්ධය. මෙම ප්රතිකාරවලින් බොහොමයක්, සෙරෙටොනින් නමැති රසායනික ද්රව්යයේ මට්ටම ඉහළ නංවා ගැනීමෙන් කාංසාව අඩු කර ගැනීමට උපකාරී වේ.