වාසි සහ අභියෝග
හරස්කඩ අධ්යයනය කිරීම එක් එක් නිශ්චිත කාල වකවානුවකදී එක් මූලික ලක්ෂණයක් මත වෙනස් වන පුද්ගලයින් දෙස බලයි. දත්ත එක්රැස් කරන අතර අනෙක් ලක්ෂණ වලට සමාන අය සිටින නමුත්, වයස, ආදායම් මට්ටම් හෝ භූගෝලීය පිහිටීම වැනි ප්රධාන සාධක මත වෙනස් වේ. සහභාගී වන්නන් සාමාන්යයෙන් කෝහර්ස් යනුවෙන් හැඳින්වෙන කණ්ඩායම් ලෙස වෙන් කරනු ලැබේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, පර්යේෂකයන්ට සිය 20, 30 හා 40 යන දෙඅංශයේම සාමාජිකයන් බිහිකරනු ඇත.
Cross-Sectional Studies භාවිතා කරන්නේ කෙසේද සහ කෙසේද?
මෙම ආකාරයේ අධ්යයනය උනන්දුවක් දක්වන විචල්යවල වෙනස් වූ පුද්ගලයන් විවිධ සමාජ කණ්ඩායම් අතර සමාජ ආර්ථික තත්ත්වය, අධ්යාපන පසුබිම හා ජනවාර්ගිකත්වය වැනි අනෙකුත් ලක්ෂණ බෙදා ගනී. ප්රාග්ධන මනෝවිද්යාව තුළදී හරස්කඩ අධ්යයන බොහෝ විට භාවිතා කරනු ලැබේ. එහෙත් මෙම ක්රමය සමාජ විද්යාව හා අධ්යාපනය ඇතුළුව අනෙකුත් බොහෝ අංශ වලද යොදා ගනී.
නිදසුනක් වශයෙන්, සංවර්ධනාත්මක මනෝවිද්යාව පිළිබඳව අධ්යයනය කරන පර්යේෂකයන් බොහෝ ප්රදේශ වල අසාමාන්ය ලෙස සමාන පුද්ගලයින් තෝරාගනු ලැබුවත් වයස වෙනස් විය හැකිය. මෙය කිරීමෙන්, කණ්ඩායම් අතර වෙනස වෙනත් විචල්යයන්ට වඩා වයස් වෙනස්කම් වලට හේතු විය හැකිය.
හරස්කඩ අධ්යයන ස්වභාවයේ නිරීක්ෂණ සහ නිරූපණ පර්යේෂණ ලෙස හැඳින්වේ , හේතුවක් හෝ සම්බන්ධතාවයක් නොවේ, එනම් රෝගයක් වැනි යමක් සඳහා හේතුව සොයා ගැනීමට ඔබට ඒවා භාවිත කළ නොහැකි බවය.
පර්යේෂකයන් ජනගහනයෙහි පවතින දත්ත සටහන් කරයි, නමුත් ඒවා විචල්යයන් භාවිතා නොකරයි.
ප්රජාවක පවතින ගති ලක්ෂණ විස්තර කිරීමට මෙම පර්යේෂණය භාවිතා කළ හැකි නමුත් විවිධ විචල්යයන් අතර හේතු සහ ප්රතිඵල සම්බන්ධතා තීරණය කිරීමට නොවේ. මෙම ක්රමවේදය බොහෝවිට යොදා ගත හැකි සම්බන්ධතා ගැන හෝ වැඩිදුර පර්යේෂණ හා අත්හදා බැලීම් සඳහා මූලික දත්ත රැස් කිරීම සඳහා යොදා ගනී.
හරස්කඩවල් අධ්යයනයන්ගේ ලක්ෂණ අර්ථ දැක්වීම
හරස්කඩ අධ්යනයක ප්රධාන ලක්ෂණ කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
- අධ්යයනය සිදු වන්නේ එකම අවස්ථාවකදීය
- විචල්යයන් හසුරුවීම සිදු නොවේ
- එකවර වරක් (වයස, ආදායම්, ස්ත්රී පුරුෂ) ලක්ෂණ ගණනාවක් පිළිබඳව පර්යේෂකයන්ට ඉඩ ලබා දේ.
- යම් ජනගහනයක පවත්නා ගති ලක්ෂණ සලකා බැලීම බොහෝ විට භාවිතා වේ
යම්කිසි අවස්ථාවක දී කිසියම් කණ්ඩායමක් විසින් කරන ලද සැළකිල්ලක් ලෙස හරස්කඩ අධ්යනය ගැන සිතා බලන්න. දිගු කාලයකදී සමූහයක් දෙස බැලීමේදී, දීර්ඝ කාලීන අධ්යයනයන් මෙන් නොව, වර්තමාන මොහොතේ සිදුවෙමින් පවතින දේ විස්තර කිරීමට හරස්කඩ අධ්යයන භාවිතා කරනු ලැබේ.
කිසියම් අවස්ථාවක දී ජනගහනයේ පවත්නා ගති ලක්ෂණ තීරණය කිරීම සඳහා මෙම ආකාරයේ පර්යේෂණ නිතරම භාවිතා වේ. උදාහරණයක් වශයෙන් විශේෂිත අවදානම් සාධකවලට නිරාවරණය වීම විශේෂිත ප්රතිඵල සමග ගැලපේද යන්න සොයා බැලීම සඳහා හරස්කඩ අධ්යනයක් භාවිතා කළ හැකිය.
නිදසුනක් වශයෙන් අතීතයේ දුම් පානය පිළිබඳ පුරාවෘතයන් හා පෙනහළු පිළිකා පිළිබඳ වත්මන් රෝග විනිශ්චය පිළිබඳ පර්යේෂකයෙකු විසින් එක්රැස් කර ගත හැකි වනු ඇත. මෙම ආකාරයේ අධ්යයනය හේතු සාධක නිරූපණය කළ නොහැකි වුවද, එය කිසියම් අවස්ථාවක දී ඇති විය හැකි සම්බන්ධතාවයන් පිළිබඳව ඉක්මන් පෙනුමක් ලබා ගත හැකිය.
හරස්කඩවල් අධ්යයන වල වාසි
හරස්කඩ අධ්යයන වල වාසි සමහරක් අන්තර්ගත වේ:
- ඔවුන් මිළ අඩුයි. හරස්කඩ අධ්යනය සාමාන්යයෙන් සාපේක්ෂව අඩු වියදමක් දරා ඇති අතර පර්යේෂකයන්ට බොහෝ තොරතුරු ඉතා ඉක්මණින් රැස්කර ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ. ස්වයං සමීක්ෂණ සමීක්ෂණ භාවිතා කිරීමෙන් දත්ත බොහෝ විට ලබාගෙන ඇති අතර පර්යේෂකයන්ට විශාල සහභාගීත්වයක් ලබා ගැනීම සඳහා විශාල ප්රමාණයේ තොරතුරු රැස්කිරීමට හැකි වේ.
- විවිධ විචල්යයන්ට ඉඩ දෙති. ලිංගිකත්වය, වයස, අධ්යාපන තත්ත්වය සහ ආදායම එකිනෙකාගේ විවේචනාත්මක විචල්යය සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි ආකාරය සොයා බැලීමට පර්යේෂකයන්ට විවිධාකාර විචල්යයන් පිළිබඳ තොරතුරු රැස් කළ හැකිය.
- වැඩිදුර අධ්යයනය සඳහා මාර්ගය සකස් කරති. කසළ සබඳතා තීරණය කිරීම සඳහා හරස්කඩ අධ්යයනයන් යොදා ගත නොහැකි වුවද, තවදුරටත් පර්යේෂණය සඳහා ප්රයෝජනවත් ඩ්රයිව් පුවරුවක් ලබා දිය හැකිය. විශේෂ සෞඛ්ය ගැටළුවක් නිරීක්ෂණය කළ විට, යම් විශේෂිත රෝගයකට සම්බන්ධ විය හැකිදැයි පර්යේෂකයන්ට වැඩිදුර පර්යේෂණාත්මක අධ්යයන මාර්ගෝපදේශනය සඳහා ප්රයෝජනවත් මෙවලමක් ලෙස සේවය කිරීම සඳහා ඉඟි සොයා ගැනීම සඳහා හරස්කඩ අධ්යනයක් භාවිතා කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, වයස අවු. ප්රජනක සෞඛ්යයට බලපාන ව්යායාම කෙරෙහි බලපාන ආකාරය ගැන පර්යේෂකයන් උනන්දු විය හැකිය. ඔවුන් විවිධ වයස් කාණ්ඩ වලින් ලබා ගන්නා ව්යායාමයන් සහ ඔවුන්ගේ සංජානන පරීක්ෂණවල කොතරම් හොඳින් සිදු කළ හැකිදැයි ඔවුහු එකතු විය හැකිය. එවැනි අධ්යයනයක් කිරීම පර්යේෂකයන්ට ප්රායෝගික සෞඛ්යය සඳහා වඩාත් ප්රයෝජනවත් වන ව්යායාම වර්ග පිළිබඳව කරුණු සොයා බැලිය හැකි අතර, විෂය සම්බන්ධයෙන් තවදුරටත් පර්යේෂණාත්මක පර්යේෂණ ආස්වාදිත වේ.
හරස් කැපීම් අධ්යයන
හරස්කඩ අධ්යනයන්හි ඇතිවිය හැකි අභියෝගයන් සමහරකි:
- විශේෂිත සහභාගීකරුවන් සොයා ගැනීම: නිර්මාණ සාපේක්ෂ වශයෙන් සරල වන නමුත් එක් විශේෂිත විචල්යයක හැරෙන්නට වඩා ඉතා සමාන වූ හ්භාගීවනනනට දුෂ්කර විය හැකිය. හරස්කඩ අධ්යයන සාමාන්යයෙන් සහභාගීවන්නන් විශාල සංඛ්යාවක් අවශ්ය වේ, ඒ නිසා සහභාගීකරුවන් අතර කුඩා වෙනස්කම් ඇති වනු ඇත. එවැනි වෙනස්කම් සුළු වශයෙන් පෙනෙන්නට තිබුණත්, අධ්යයනයන්ගේ සොයාගැනීම් කෙරෙහි ඔවුන් බලපෑම් කළ හැකිය.
- සාමූහික වෙනස්කම් ඇති කණ්ඩායම්වල අත්දැකීම් වලින් පැන නගින සාමුහික වෙනස්කම්වලට කණ්ඩායම්වලට බලපානු ඇත. එම කාල පරිච්ජේදය තුළ උපන් පුද්ගලයන්ට වැදගත් ඓතිහාසික අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගත හැකිය. නමුත් යම් භූගෝලීය ප්රදේශයක උපත ලබන එම පිරිසට ඔවුන්ගේ භෞතික පිහිටීම්වලට පමණක් සීමාවූ අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගත හැකිය. වියට්නාමය හෝ 9/11 පර්ල් වරාය ආක්රමණය කිරීමේදී ජීවත්වූ අය, නිදසුනක් ලෙස වෙනත් වයස් කාණ්ඩ වලින් වෙනස් ඒවා අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගෙන ඇත.
හරස් කැපීම හා ආංශික අධ්යයන
මෙම පර්යේෂණයන් අනුව, එක් එක් කාල පරිච්ඡේදයේ විචල්යයන් දෙස බැලීමට සැලසුම් කර ඇත. දිගු කාලීන අධ්යයනයන් දීර්ඝ කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ විවිධාකාර පියවර ගත යුතුය.
ඔබට සිතාගත හැකි පරිදි දීර්ඝ කාලීන අධ්යයනයන් වැඩිපුර සම්පත් අවශ්ය වන අතර, හරස්කඩ සම්පත් වලට වඩා බොහෝ විට මිල අධික වේ. සමහරක් පුද්ගලයන් විසින් අධ්යයනයෙහි වලංගු භාවය කෙරෙහි බලපෑම් කළ හැකි වෙනත් අයෙකුට වඩා අධ්යයනයකින් බැහැර වීමට ඉඩ ඇති බව පෙනෙන්නට තිබේ.
හරස්කඩ අධ්යන වල වාසි අතර එක් දත්තයක් එකවර එකතු කර ඇති බැවින් දත්ත සම්පුර්ණයෙන්ම එකතු කර ගන්නා අතරම පාඩමෙන් ඉවත් වීමට ඉඩ ඇත.
> මූලාශ්ර
- > පුබුදු සෞඛ්ය. හරස්කඩමය අධ්යයනය . එක්සත් ජනපද ජාතික පුස්තකාලය.
- > සෙටියා එම්එස්. ක්රමවේද මාලාව මොඩියුල 3: හරස්කඩවල් අධ්යයන. ඉන්දියානු ජර්නල විද්යාව . 2016; 61 (3): 261-264. doi: 10.4103 / 0019-5154.182410.