Lethologica: දිවේ ප්රපංචයේ ස්වභාවය

ඔබට කවදා හෝ පිළිතුරු ලබා දී ඇති ප්රශ්නයක් ඔබ කවදා හෝ අසන ලද නමුත් නිවැරදි වචනය ගැන සිතීමට ඔබ උත්සාහ කළාද? "ඕහ්, මම මේක දන්නවා," ඔබ කියන්න පුළුවන්. "මම එය දන්නවා එය බී සමඟ ආරම්භ වන බව."

අප සියල්ලෝම හුරුපුරුදු බව හැඟීමකි. මෙම පොදු රාජ්යයට සැබවින්ම නමක් ඇති බව පෙනී යයි. එය ලෙඩොලොජිකා හෝ දිවේ ප්රපංචය ලෙස හැඳින්වේ.

මනෝවිද්යාඥයින් මෙම සංසිද්ධිය අර්ථ දක්වන්නේ මතකයෙන් තොරතුරු ලබා ගැනීම සඳහා තාවකාලික නොහැකියාවට සම්බන්ධ හැඟීමක් ලෙසය.

ඔබ පිළිතුර දැන සිටින බව ඔබ දන්නා නමුත්, අසමසම තොරතුරු ඔබේ මානසික මට්ටමේ සිට පිටස්තරව පෙනේ. ඔබට එය අත්විඳින විට එම හැඟීම කලකිරීමට පත් විය හැකිය. එහෙත් ලෙෂොලිසිකාගේ උප්පරවැට්ටියකි, එය පර්යේෂකයන්ට මතකයේ විවිධ පැති විශ්ලේෂණය කිරීමට ඉඩ සලසයි.

පර්යේෂකයන්ට මෙලොවොලේටිකා ගැන සොයාගත් සමහර රසවත් දේවල් ඇතුළත් වේ:

ජනයා දිවේ භාෂාවලින් ඉගෙනගන්නේ ඇයි?

පර්යේෂකයන් ලෙෂොලිලිකා පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? භාෂාව ඉතා සංකීර්ණ ක්රියාවලියකි.

බොහෝ විට, මෙම ක්රියාවලිය සිදු වන්නේ ඉතා සුළු වශයෙන් සිතීමකින් තොරව එතරම් වෙහෙසකින් තොරවය. මොනයම් දෙයක් ගැන සිතා බලමු, මොළයේ අදහස් සංකල්පිතව නියෝජනය කිරීමට මොළය නියම කරයි. අපගේ සිත්හි ඇති දේ අපි කතා කරමු. නමුත් මෙම ක්රියාවලිය එතරම් සංකීර්ණ වන නිසා සියලු ආකාරයේ දේ වැරදියි.

එය සිදු වන විට, ඔබ ඔබේ ග්රහණයෙන් පිටත තොරතුරු ඇති බව ඔබට හැඟෙන්න පුළුවන්. ඔබ තොරතුරු දැන සිටින බව ඔබ දන්නවා, නමුත් එය යම් ආකාරයක මානසික ගඩොල් බිත්ති පිටුපස තාවකාලිකව අගුලු දමා ඇති බව පෙනේ. යමක් අවසානයේ මතකය ලබාගැනීම අවුස්සන විට හෝ වෙනත් කෙනෙකු ඉදිරිපත් නොකළ තොරතුරු ඉදිරිපත් කරන විට, කලකිරීමට පත් වූ හැඟීම්වලට සැනසීම.

නමුත් එය සිදු වන්නේ ඇයි?

පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ, සාධක ගණනාවකම කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකි බවයි. නමුත් නිශ්චිත ක්රියාවලීන් සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි නැත. උදාහරණයක් ලෙස, මතකයේ වෙනත් ලක්ෂණ, තොරතුරු කෙතරම් කේන්ද්රගත වී ඇතිද, බාධාකාරී මතකයන් ඇතිවීමක් ද බලපෑම් ඇති කළ හැක.

මෙම ප්රපංචය සඳහා සංවේදී කරුණු පැහැදිලි කිරීමක් වන්නේ ප්රාතිහාර්යයන් ප්රාන්ත රාජ්යයන් යම් ආකාරයක භීතියක් ලෙස සේවය කරන බවයි. ඔබේ මෝටර් රථය තුළ අනතුරු ඇඟවීමේ සංඥාවක් මෙන්, ඒවා විසඳිය යුතු විභව ගැටළුවක් ගැන ඔබට අවවාද කළ හැකිය.

එවැනි න්යායන් අනුව, ටයිප්-ද-අන්යෝන්ය අවස්ථාවලදී ඔවුන් තුළ ප්රශ්නයක් නැත. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් ඔබව සොයා ගැනීමේ පද්ධතිය සමඟ යමක් සිදු වන බව සහ ඔබ මෙම ප්රශ්නය නිවැරදි කිරීමට ඔබට ඉඩ ලබා දේ. වැදගත් පරීක්ෂණයකට හෝ ඉදිරිපත් කිරීමකට පෙර මෙම අත්දැකීම් ඔබට නැවතත් මුහුණ දීමට සිදුවුවහොත්, ඔබේ මතකයේ වඩා හොඳ සිමෙන්ති සඳහා එම තොරතුරු අධ්යයනය කිරීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත.

දිවේ ප්රභාකරනය වැළැක්වීමට ඔබට ඕනෑම දෙයක් කළ හැකිද?

සමහර පර්යේෂකයන් සොයාගෙන ඇත්තේ මතකයේ සහ ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය තුළ අකර්මණ්යතාවයක් ඇති බවය.

ඇතැම් අධ්යයනවලින් සොයාගෙන ඇති පරිදි වැඩි කාලයක් ගත වන කාලය තුළ ජනයා ටයිම්-අන්යෝන්ය අත්දැකීම්වලට සහභාගී වන අයුරු, එම ද්රව්ය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ඉගෙනීම හා මතකය අනාගතයේ දී වැඩි වනු ඇත. මෙම අවස්ථාවන්හිදී මෙම මොළය මතක ශක්තිය වඩා ශක්තිමත්ව සංකේතවත් කර ඇති අතර අනාගතයේ දී එය පහසුවෙන් සොයා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.

කෙසේ වෙතත්, වෙනත් පර්යේෂකයන් විසින් ඔබගේ දිවේ ඉස්සරහට පෙනෙන තොරතුරු මතකයට නැංවීම සඳහා වැය කරන කාලය සැබවින්ම ගැටලුකාරී විය හැකිය. පිළිතුර සොයා ගැනීමට යම් කාලයක් ගත කිරීමට පෙලඹීමක් ඇති වුවද, මනෝ චිකිත්සකයින් වන කැරින් හම්ෆ්රයිස් සහ අමී බෙත් වොරීරර් යෝජනා කරන්නේ, ඔබ ඔබේ දිවේ අවසානයේ වචනයක් මතක තබාගැනීමට වැඩි කාලයක් ගත වන විට, ඔබ සමඟ සටන් කරනු ඇති බවය අනාගතයේදී නැවතත් වචනය.

"ඔබ ඔබේ හිම වලසුන්ගේ හිම වලසුන් ගසාගෙන යනවා" කියා හන්ෆ්රයිස් විසින් ScienCentral News සමග සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී පැහැදිලි කළේය. "නුඹේ ගැඹුරටම හාරා".

මාතෘකාව සම්බන්ධයෙන් හම්ෆ්රීස්ගේ උනන්දුව වූයේ අඛණ්ඩව අභියෝගයක් ලෙස පෙනෙන ඇතැම් වචන මතකයට නැංවීමයි.

"මේක හරිම අමාරුයි. ඔයා දන්නවා ඔයා දන්නවා ඔයා දන්නවා කියලා. ඒත් ඔයා ඒක තේරුම් ගන්න බැහැ" කියලා ඇය මැක්මමාස් ඩේලි නිව්ස් වෙත පැහැදිලි කළා. "ඔබ එය සතුව ඇති විට එය නැවත කිසි දිනක අමතක කළ නොහැකි යැයි සිතාගත නොහැකි තරම් පහසුය .එහෙත් ඔබ එසේ කළෙමු. එබැවින් මෙම සංසිද්ධිය යටින් දිවෙන යාන්ත්රණ ගැන සිතා බැලුවා."

ඔවුන් තේරුම් ගත්තා, එක් වරක් එක් වරක් කථාකරන භාෂාවක් එක් වරක් ඇතුළු වන විට, එම වචනය නැවත මතක තබාගැනීමට ඊළඟ වතාවට එම ප්රාන්තය නැවත නැවත සිදු වීමට ඉඩ ඇති බවය. නිවැරදි වචනය ඉගෙන ගැනීම වෙනුවට, නැවත නැවත වචනය නැවත ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන විට මිනිසුන් ඇත්තටම අසත්ය තත්වයට ගොස් ඉගෙන ගැනීමට පෙනේ.

මෙම අධ්යයනයේ දී, පර්යේෂකයන් විසින් ඔවුන් දැන සිටියහ, නොදැනුවත් වූ හෝ ඔවුන්ගේ දිවේ අන්තිමවල පිළිතුරු ඇති බව 30 දෙනෙකුගේ ප්රශ්නවලින් පෙනී ගියේය. දිවේ පිළිතුරු ලබා දීම සඳහා, ප්රතිචාර දැක්වූවන් සඳහා තත්පර 10 ක් හෝ 30 ක් වූ කණ්ඩායම් වලට අහඹු ලෙස පැවරුම් ලැබුනි. මෙම ක්රියාදාමයෙන් දින දෙකකට පසුව නැවතත් සිදු විය.

දිගුකාලීන සහභාගී වූවන් එම කතාවේ දිවේ ප්රාන්තයේ වියදම් කරන අතර, එම වචනය ඊළඟ වතාවේදී ඔවුන් අත්විඳිය හැකි එකම අත්දැකීම විය හැකිය. පර්යේෂකයන් පවසන දේ "වැරදිසහගත ක්රියාව" ලෙස හඳුන්වන කාලය "ජනයා වැරැද්ද ඉගෙනගනිමු" යනුවෙන් Humphreys යෝජනා කරයි.

2015 Counseling සඟරාවක දී ඩි ඇන්ජලෝ සහ හම්ෆ්රේස් විසින් ප්රකාශයට පත් කළ අධ්යයනයක දී සොයා ගත් අන්දමේ දිවේ සංසිද්ධිය නැවත ඇතිවීමක් විය හැකි බවට කිසිදු සැකයක් නැත. එය ඉගෙන ගෙන තිබේ.

පර්යේෂණ කරන්නේ කුමක්ද?

සිසුන්ට හා අධ්යාපනවේදීන් සඳහා අධ්යයනය වැදගත් වේ. ඔබගේ ඊළඟ අධ්යයන සැසියේදී, තොරතුරු නැවත මතක් කිරීමට උත්සාහ නොකර නිවැරදි පිළිතුරු සොයමින් අවධානය යොමු කරන්න. ගුරුවරුන් සඳහා, අධ්යයනය මගින් පෙන්නුම් කරන්නේ සිසුන්ට තමන් විසින්ම එය සිහිපත් කිරීමට සටන් කිරීමට වඩා නිවැරදි පිළිතුරක් ලබා දීමෙන් වඩා ප්රයෝජනවත් බවය.

අනාගතයේ ගැටළු මඟහරවා ගත හැක්කේ කෙසේද? මැක්මාස්ටර් විශ්ව විද්යාලයේ උපාධි අපේක්ෂක ශිෂ්යයකු වන වොරීනයර් විසින් ප්රකාශයට පත් නොකළ පර්යේෂණවලින් පෙනී යන්නේ, චක්රය බිඳ දැමීමේ හොඳම මාර්ගය වන්නේ, ඔබම වචනයක් නැවතත් නිහඬව හෝ හඬ නැගීම ය.

හම්ෆ්රීස් පවසන පරිදි, මෙම පියවර මඟින් පෙර වැරදි භාවිතයන් ඍණාත්මක බලපෑම අවම කිරීම සඳහා තවත් කාර්ය පටිපාටික මතකයක් නිර්මාණය කරයි.

ශුභාරංචිය වන්නේ ටයිම්-භාෂා-ප්රාන්තවල බොහෝ විට ඉගෙනගෙන ඇති අතර නැවත නැඹුරුවීමේ ප්රවණතාවයක් ඇත. වැරදි තොරතුරු ඉගෙනීමේ ගැටලුව නිරාකරණය කර ගැනීම හෝ තොරතුරු සොයා ගැනීම අවුලුවාලීම සඳහා උපයෝගී කර ගැනීම මගින් නිවැරදිව නිවැරදි විය හැකිය. ඔබ කවදාවත් එම අසමසම පිළිතුරක් හදිසියේම ඔබේ හිසට වැතිර තිබේ නම්, ඔබ එය සිතා බැලීමට පවා උත්සාහ නොකළ විට, ඔබ නිරන්තරයෙන්ම lethologica අත්දැකීමට මුහුණ දුන්නා.

වචනයක්

උගුලට හසු වූ දිව සංසිද්ධියක් විය හැකිය. එහෙත්, ඔබේ මතකය අසමත් වන බවට එය සාධකයක් නොවන බව දැනගැනීම සහතික විය හැකිය. එවැනි අත්දැකීම් පොදු වන අතර, බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී, කලකිරීමට හේතුවක් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, වැදගත් අවස්ථාවලදී ඔබ එවැනි අවස්ථාවන් අත්විඳින්නේ නම්, බරපතල ලෙස ඉදිරිපත් කළ හැකි අවස්ථාවලදී ඔවුන් සමහර විට බරපතල විය හැක.

පර්යේෂණයට අනුව, ටයිම්-ඔෆ් ඩේන් ප්රපංචයේ මූලයන් විවිධාකාර වූ අතර විවිධ හේතු වලට සම්බන්ධ විය හැකිය. ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටින විට ලෙෂොලිසිකා අත්විඳීමට ඉඩ තිබේ. එසේ නැතහොත් තොරතුරු මත ඔබේ මතකය වඩාත් හොඳය. කුමන හේතුවක් නිසා කුමන තොරතුරක්වත් මතක තබා ගත නොහැකි නම්, අනාගතයේ දී එය වඩාත් අපහසු වනු ඇත. මතකය ගෙන ඒම සඳහා අරගලයට මුහුණ දෙනවා වෙනුවට, උත්තරය දෙස බලමින්, ඔබේ ඊළඟ ඉඟටියේ දිවේ අත්දැකීම් විසඳාගැනීමට වඩාත් ප්රයෝජනවත් ක්රමයක් වනු ඇත.

> මූලාශ්ර:

> නත්තල්, ජේ. මොකක්ද ඒ වචනේ? පර්යේෂකයෝ අධ්යයනය කරති-අන්යෝන්ය ප්රපංචයකි. මැක්මාස්ටර් ඩේලි නිවුස්; 2008.

> ඩී ඇන්ජලෝ, එම්.සී සහ හම්ෆ්රීස්, කේ. හුදෙක් ඉඟි ඉගෙන ගැනීමෙන් ඉච්ඡාභංගත්වයට පත් වන නමුත්, ඒවා විසඳාගැනීම උපකාරි වේ. දැනගැනීම. 2015; 142: 166-190. doi: 10.1016 / j.cognition-2015.05.019.

> Schwartz, BL & Metcalfe, J. Tip-of-the-language (TOT) පවසනවා: නැවත ලබා ගැනීම, හැසිරීම සහ අත්දැකීම්. මතක හා දැනීම්. 2011; 39 (5): 737-749. doi: 10.3758 / s13421-010-0066-8.

> වොරීරර්, ඒබී සහ හම්ෆ්රීස්, ක්රි.පූ. ලෙඩේන් ඉගෙනීම: නැවත ප්රාණවත්වන දිවේ රාජ්යයන්. කාර්තුමය පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව. 2008; 61 (4): 535-542.