ජයග්රහණ පරීක්ෂණය යනු කුමක්ද?

ඉගෙනගත් දේ ජයග්රහණය කරන්නේ කෙසේද?

යම් විෂයක් ගැන පුද්ගලයෙකු දන්නේ කුමක්ද යන්න තීරණය කරන්නේ කෙසේද? යම් ප්රදේශයක පුද්ගලයෙකුගේ නිපුණතා මට්ටම තීරණය කරන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීමට වඩාත් පොදු ක්රමයක් වන්නේ ජයග්රහණ පරීක්ෂණයක් භාවිතා කිරීමයි. ජයග්රාහී පරීක්ෂණයක් නිර්මාණය කරනු ලබන්නේ යම් පුද්ගලයෙකුගේ නිපුණතාවයක්, නිපුණතාවයක් හෝ දැනුමක් ඇති නිශ්චිත ප්රදේශයක මැනීම සඳහා ය.

ළඟා විය හැකි පරීක්ෂණ අත්හදා බැලීම්

බොහෝ දෙනා හුරු පුරුදු කරන ලද ජයග්රහණ, පාසලේ සෑම ශිෂ්යයෙකු විසින්ම සම්මත කරන ලද විභාගයන් වේ.

සිසුන් විවිධාකාර විෂයයන් තුළ ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම හා ප්රවීණතාව නිරූපණය කිරීමට නිරන්තරයෙන් අපේක්ෂා කෙරේ. බොහෝ අවස්ථාවල දී, පන්තියේ සමත්වීම හෝ ඊළඟ ශ්රේණියේ සිට ඉදිරියට යාම සඳහා මෙම ජයග්රහණ පරීක්ෂණ වල සමහර ලකුණු අවශ්ය වේ.

2001 දී කිසිදු ළමා අතහැර පනතක් සම්මත කර ගැනීමෙන් පසු අධ්යාපනයේ සාර්ථකත්වයේ කාර්යභාරය වඩා බෙහෙවින් ප්රකට වී ඇත. අධ්යාපනික අරමුණු හා ප්රතිඵල ගණනය කිරීම සඳහා යොදාගත් සම්මත පදනම් කරගත් අධ්යාපනයට මෙම පනත යොමු විය. මෙම නීතිය පසුව 2015 ශිෂ්ය ශිෂ්යාවන් විසින් ප්රතිස්ථාපනය කරන ලද අතර, අධ්යාපනික සාර්ථකත්වය මැනීම සඳහා සාධනීය පරීක්ෂණය හා පාසල් අරමුදල් තීරණය කිරීමේ දී භූමිකාවක් ඉටු කරයි.

එහෙත් K-12 අධ්යාපනයේ හා විද්යාලයේ වසර තුළ ජයග්රහණ පරීක්ෂණ පමණක් වැදගත් නොවේ. නව ක්රීඩාවක් ඉගෙන ගැනීමට මිනිසුන් උත්සාහ කරන විට නිපුණතා තක්සේරු කිරීම සඳහා ඔවුන් යොදා ගත හැකිය. ඔබ නැටුම්, සටන් කලාවන් හෝ වෙනත් විශේෂිත මලල කී්රඩා දක්ෂතා ඉගෙන ගෙන තිබේ නම්, ඔබගේ වර්තමාන මට්ටමේ හැකියාවන් හා වැඩිදුර පුහුණුව සඳහා අවශ්ය විය හැකි සාධනීය සාධකයක් වැදගත් විය හැකිය.

ජයග්රහණ පරීක්ෂණ උදාහරණ

ජයග්රාහී පරීක්ෂණ වල තවත් උදාහරණ වන්නේ:

• ඔබේ පොතේ නවතම පරිච්ඡේදය ආවරණය කරන ලද ගණිත විභාගය
• ඔබේ සමාජ මනෝවිද්යාව පන්තියේ පරීක්ෂණය
• ඔබේ ස්පාඤ්ඤ පන්තියේ පුළුල් තේරීමක්
• ACT සහ SAT විභාගය
• ඔබගේ සටන් කලා පන්තියේ කුසලතා විදහා දැක්වීම

මෙම පරීක්ෂණයන්ගෙන් එක් නිර්මාණයක් කිසියම් මාතෘකාවක් ගැන නිශ්චිත කාලයකදී ඔබට දැන ගැනීමට කොපමණ ප්රමාණාත්මකද යන්න සැලසුම් කර තිබේ.

ජයග්රහණ පරීක්ෂණයන් ඔබ විසින් අනුගමනය කළ හැකි දේ තීරණය කිරීමට භාවිතා නොකරයි; ඔවුන් ඔබ දැන සිටින දේ සහ ඔබගේ මට්ටමේ නිපුණතාවය තක්සේරු කිරීමට සැලසුම් කර ඇත.

ඔබට දැකිය හැකි පරිදි, ජයග්රහණ පරීක්ෂණ පුළුල් ලෙස භාවිතා කරනු ලබන්නේ, වසම් ගණනාවකම, ශාස්ත්රාලීය, - හා වෘත්තීය සම්බන්ධය. ශිෂ්යයින්ට සියළුම ශ්රේණියේ මට්ටම්වල අධ්යයන කටයුතු සම්පූර්ණ කරන විට සෑම දිනකම පාහේ ක්රි.පූ. එවැනි පරීක්ෂණ මගින් ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් තම දරුවන් පාසලේදී කරන ආකාරය ඇගයීමට ලක් කිරීම, ඔවුන්ගේම ක්රියාකාරිත්වය මත සිසුන්ට ප්රතිපෝෂණය ලබා දේ.

ජයග්රහණ පරීක්ෂණ භාවිතා කරන විට?

ජයග්රහණ පරීක්ෂාවන් බොහෝ විට අධ්යාපනික සහ පුහුණු සැකසුම්වල භාවිතා වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, පාසල්වල, සිසුන් සූදානම් විය හැකි අධ්යාපන මට්ටම තීරණය කිරීමට ජයග්රහන පරීක්ෂණ නිතරම භාවිතා වේ. ශිෂ්යයින්ට කිසියම් ශ්රේණියේ මට්ටමකට ඇතුල් වීමට සූදානමින් සිටිනවාද යන්න තීරණය කළහොත් හෝ යම් විෂයයක් හෝ ශ්රේණියේ මට්ටමකට යෑමට සූදානම්ව සිටින අතර ඊළඟට ඊළඟට ගමන් කළ හැකිය.

සිසුන්ට නිශ්චිත ඉගෙනුම් ඉලක්ක සපුරා ඇත්දැයි තීරණය කිරීම සඳහා ප්රමිතිකරණ ජයග්රහන පරීක්ෂණ භාවිතා කරනු ලැබේ. සෑම ශ්රේණියේ මට්ටම් යම් අධ්යාපනයක් අපේක්ෂා කරන අතර, පාසල්, ගුරුවරුන් සහ සිසුන් එම ප්රමිතිවලට එකඟදැයි තීරණය කිරීම සඳහා පරීක්ෂණයන් යොදා ගනී.

ඉතින් කොහොමද සාර්ථකත්වයේ පරීක්ෂණ නිර්මාණය කරන්නේ? බොහෝ අවස්ථාවල විෂය ක්ෂේත්රයේ විද්වතුන් යම් විෂයක් සඳහා අන්තර්ගත ප්රමිතීන් තිබිය යුතුද යන්න තීරණය කිරීමට උපකාර කරයි. මෙම ප්රමිතිය යම් නිපුණතාවයක් හෝ ශ්රේණියේ මට්ටමක පුද්ගලයෙකු කිසියම් විෂයක් පිළිබඳව දැන සිටිය යුතු දේවල් නියෝජනය කරයි. එම මාතෘකාව ගැන පුද්ගලයෙකු දැනගත යුතු වැදගත්ම දේ නිවැරදිව පිළිබිඹු කරන පරීක්ෂාවන් නිර්මාණය කිරීමට ටෙස්ට් නිර්මාණකරුවන්ට මෙම තොරතුරු භාවිතා කළ හැකිය.

අභිෙයෝග අත්හදා බැලීම්වල අභිජනනය අත්හදා බලන අයුරු

අභිෙයෝගතා පරීක්ෂණයෙන් ජයග්රහණ පරීක්ෂණයන් වැදගත් සාධක වෙනස් වේ. කුසලතා පරීක්ෂණය යම් ප්රදේශයක සාර්ථකත්වයට ඔබේ හැකියාවන් නිර්මාණය කර ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, ශිෂ්යයෙකුට වඩා සුදුසු වන්නේ කුමන ආකාරයේ වෘත්තියයන් තීරණය කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා යෝග්යතා පරීක්ෂණයක් ලබා ගත හැකිය. අනෙක් අතට, සාර්ථකත්වයේ පරීක්ෂණයක් කිසියම් ශිෂ්යයෙකු දැනටමත් විශේෂිත විෂය පිළිබඳව දැන සිටීම සඳහා තීරණය කරනු ඇත.

වචනයක්

ජයග්රහණ පරීක්ෂණ අධ්යාපනයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී ඔවුන් විවේචනයට ලක් වී ඇත. අසාමාන්ය පරීක්ෂාව අධ්යාපනික ක්රියාවලියට බාධා වන අතර, විවේචනාත්මක හා නිර්මාණශීලී චින්තනය වැනි වඩා වැදගත් හැකියාවන් නොසලකා හැරීමේදී පරීක්ෂණය සම්මත කිරීම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි. කෙසේ වෙතත්, එවැනි පරීක්ෂණ මගින් සිසුන් හොඳින් සිදු වන ආකාරය පිළිබඳ අදහසක් ලබාගැනීම සඳහා ඉතා කාර්යක්ෂම ක්රමයක් සපයයි.

> පරිශීලන:

> ක්ලයින්, පී. මානසික පරීක්ෂණ පිළිබඳ අත්පොත. නිව් යෝර්ක්: රවුටලිංග් 2012.

> සල්කින්, එන්. සහ රසුස්සන්, කේ. (එඩ්ස්). අධ්යාපනික මනෝ විද්යාව පිළිබඳ විශ්වකෝෂය, වෙළුම 1. දහස් ගණනක් Oaks, CA: SAGE ප්රකාශන; 2008.