දරුවෙකුගේ පළමු වසර තුළ සංවර්ධනය කිරීම

දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු වසර යනු විස්මිත වර්ධනයක් හා වෙනස්කම් කාලයක්ය. ළදරුවන් ඉක්මනින් ඇස් පෙනීම, ඇසීම, රස, ස්පර්ශ සහ සුවඳින් ලොවට තොරතුරු ලබා ගැනීම ඇරඹේ. මෙම ක්රියාවලියේ නිරීක්ෂකයන් නිරන්තරයෙන්ම ළදරුවෙකු ලෙස ඉක්මන් ප්රගතියක් ලබා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නවා, ළඟා වීමට ඉගෙන ගැනීම, ග්රහණය, සිනහව, හිනාවීම, වාඩිවීම, බඩගෑම සහ එවැනි කෙටි කාලයක් පුරා ඇවිදින්න.

මෙම වසරේ දී දරුවා වර්ධනය වන ආකාරය කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති කිරීම සඳහා බොහෝ බලපෑම් එක්ව වැඩ කරයි. දෙමාපියන්, පෝෂණය, බන්ධනය කිරීම, ක්රීඩා කිරීම සහ ජීව විද්යාව යනු දරුවාගේ ජීවිතයේ මුල් අවුරුද්ද හැඩගස්වා ගැනීමට උපකාර වන රාශියකි.

වර්ධනය වන ළදරුවා

ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ ශාරීරික වර්ධනයක් ඇති කිරීම වර්ධනය වන දරුවාගේ සෞඛ්යය අධීක්ෂණය කිරීමේ වැදගත් ක්රමයකි. පළමු වසර තුළදී ශාරීරික වර්ධනය ඉතා ඉක්මණින් සිදු වන බැවින් බොහෝ වෛද්යවරුන් මාසික පරික්ෂා කිරීම් ලබා ගැනීම යෝජනා කරයි. දරුවාගේ වර්ධනයේ මාර්ගයක් මෙන්ම විපත් පිළිබඳ විභව දකිනු දැකිය හැකිද යන්න වෛද්ය වෘත්තිකයන්ට නිශ්චය කර ගැනීමට මෙය ඉඩ දෙයි. සාමාන්ය මාසික පරීක්ෂණය සාමාන්යයෙන් සාමාන්යයෙන් වැඩිවෙමින් පවතින අතර සාමාන්ය බර වර්ධනය කරගැනීම සඳහා ළදරුවා බර කිරන සහ මිනුම් කිරීම සිදු කරයි. කිසියම් යුගයක නිශ්චිත හැකියාවන් සහ හැකියාවන් ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ නිපුණතා හා හැකියාවන් සපුරා ඇති බවට සහතික කිරීම සඳහා භෞතික වර්ධන සන්ධිස්ථානයක් සඳහා අවධානය යොමු කිරීමට දෙමාපියන්ට උපදෙස් දෙනු ලැබේ.

ළදරුවන්ගේ ජීවිතයේ මුල් මාස තුන තුළ ඔහු හෝ ඇය සියයට 20 ක් පමණ වැඩෙන අතර බර සියයට 30 කින් වැඩි වේ. දරුවාගේ සුවඳ විලවුන් හඳුනාගැනීම, දරුවාගේ දෑසින් දැන හඳුනා ගැනීම සහ දරුවාට සැනසීමක් ලැබෙන අතර එයට ප්රතිචාරය දැක්වීමටද දරුවා ඉගෙන ගනු ඇත. මාස 3 සිට 6 දක්වා කාලය අතරතුර භෞතික සංවර්ධනය ඉහළ නංවන්නකි.

දරු උපතින් බර දෙගුණ කිරීමට අමතරව, බොහෝ ළමයින් පිටුපසට පෙරළීමට ඉගෙන ගන්නවා, උපකාරය සමඟ වාඩි වී, එක අතකින් සෙසු අයට සෙල්ලම් කිරීම, ශබ්දය ඝෝෂා කිරීම සහ ඇස් සමඟ වස්තුවක් අනුගමනය කරන්න.

මාස හයක සිට මාස නවයක් දක්වා, ඔවුන්ගේ ළදරුවන්ගේ ඇස් පෙනීම, ශ්රවණය, සහ චලනය වැඩි කිරීම දෙමාපියන්ට පටන් ගනී. දරුවන්ට නොසැලකිය හැකි අතර, ඔවුන් ඉදිරියේ සෙල්ලම් බඩු සෙවීම, සහ මෙම යුගයේදී පවා බඩගිනියි. ඔවුන්ගේ පළිඟු වැඩිදියුණු කිරීම නිසා, සෙල්ලම් බඩු වටහා ගැනීම සහ සෙල්ලම් කිරීමේ හැකියාව ද ඇත. වැඩිහිටි අවධියේදී දරුවන්ගේ දර්ශනය, සංවර්ධනයේ දී මේ මොහොතේ පැහැදිලිව පෙනෙන්නට තිබේ. ඔවුන්ගේ දරුවන්ට නිශ්චිත රසය මනාව ප්රදර්ශනය කිරීමට නොපෙනෙන අතර ඇතැම් ආහාරවල රසවිඳින්නේ ඔවුන් කැමති නැති ආහාර සමග අප්රසාදය පළ කිරීමයි. පළමු අවුරුද්දේ අවසාන මාස තුනේදී දරුවන් උපතේදී වඩා තුන් ගුණයක් බරින් යුක්ත වන අතර අඟල් 10 ක් පමණ දිගු වී තිබේ. බොහෝ ළමයින් උපකාරය නොමැතිව නැඟී සිටීමටත්, වැඩිහිටියන්ගෙන් ආධාර ලබන අතර, අසල ගෘහ භාණ්ඩවලට ග්රහණය කර ගැනීමෙන් නිවස වටා ඔවුන්ගේ මුල් පියවර ගැනීමට පටන් ගනී.

ළමා සංවර්ධන නවීන අත්තිකාරම්

වර්තමානයේ සාමාන්ය ළදරු වර්ධනයක් බොහෝ දුරට පිළිගැනීමට ලක්ව ඇතත්, සියවස් හතකට පෙර සෑම අලුත උපන් බිලිඳුන්ගෙන්ම සියයට 35 ක්ම මිය ගිය අතර අවුරුදු හතක් ගතවීමට පෙර මිය ගියේය.

ඒ කාලයේදී, දරුණු කැස්ස, සරම්ප, වසූරිය සහ පෝලියෝ වැනි ආසාදිත රෝග වර්ධනය වන දරුවාට තර්ජනයක් එල්ල කරමින්, ස්නායු රෝග සංකූලතා, ශාරීරික ගැටළු හා මරණය පවා අනතුරට ලක් විය. ලෙඩ රෝගවල අවධානම, වැඩි දියුණු කළ පෝෂණය සහ වඩා හොඳ සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ දැනුවත්භාවය පසුගිය වසර 100 තුළ ළමා මරණ අනුපාතය වැඩි කිරීමට හේතු විය.

කෙසේ වෙතත්, ප්රතිශක්තිකරණය යනු වර්තමාන වැඩිදියුණු කළ දරුවාගේ පැවැත්ම පිටුපස ඇති එකම ප්රධානම හේතුවයි. ප්රතිශක්තිකරණ එන්නත ශරීරයේ ආරක්ෂක පද්ධතිය නැවතත් විශේෂිත ආසාදිත රෝග යළි උත්තේජනය කරන ද්රව්යයක් ලබා දීමයි.

ඔබ ප්රතිශක්තිකරණය පිළිබඳ සිතන විට, බොහෝ දරුවන් දරුවන්ට ලැබෙන්නේ එන්නත් සහ පාසල් ආරම්භ කිරීමට පෙර සිතන්න. කෙසේ වෙතත්, ප්රතිශක්තිකරණයන් ඇත්ත වශයෙන්ම භාවිතා කළ හැකි ක්රම කිහිපයකි. එන්නත් වලට අමතරව, ආඝාතය (නාසයේ ද්රව්යයේ ශ්වසනය) සහ ඉන්ජිනේරුමය (මුඛ් එන්නත අඩංගු ද්රව්යයක් අනුභව කිරීම), ප්රතිශක්තිකරණ පරිපාලනය කිරීමේ ක්රමයකි. සමහර අවස්ථාවලදී, දරුවන්ට කුකුල් පොහොසත් වැනි රෝගාබාධයක් ඇත්දැයි හඳුනා ගත හැකිය. එමගින් අනාගතයේ දී ඔවුන් ප්රතිශක්තිකරණය වීමට හේතු වේ.