මොළයේ පුහුණුව ඔබගේ මතකය වැඩි දියුණු කළ හැකි බවට වගබලා ගන්න.
මොළයේ පුහුණුව විශාල ව්යාපාරයකි. ජංගම යෙදුම් වලට අන්තර්ජාලය හරහා වෙබ් අඩවි වලට වීඩියෝ ක්රීඩා සිටීම, ඔබේ මොලය ටිකක් වැඩි කර ගැනීමට ක්රම බොහොමයක් තිබේ. නමුත් මේ මොළය සැබවින්ම ක්රියාත්මක වේද? එය ඔබේ සංජානන හැකියාව හෝ ඔබේ IQ වැඩි දියුණු කළ හැකිද?
මෑත අධ්යයනයන් කීපයකට අනුව, මෙම මොළයේ පුහුණු මෙවලම් තොරතුරු රඳවා ගැනීමට ඔබේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උදව් වනු ඇත, ඔවුන් ඔබේ බුද්ධිය වැඩිකිරීමට හෝ හේතු දැක්වීමට සහ සිතීමට සිතීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීමට අවශ්ය නොවේ.
2016 ජනවාරි මාසයේදී ෆෙඩරල් වෙළඳ කොමිසමේ ප්රධානතම "මොළ පුහුණු" වෙබ් අඩවියේ ලුමෝසිටි වෙබ් අඩවියේ මවු සමාගමට මුළා කරවන දැන්වීම් ප්රචාරය කිරීම. FTC පැමිණිල්ලට අනුව, සමාගම විසින් ක්රීඩා වලට ඉඩ ලබාදිය හැකි නම්, අග්ෂයිසර්ගේ රෝගීන්ගේ අසමානතාවන් අඩු කිරීමට හෝ පශ්චාත් ප්රමාද කිරීම ප්රමාද කිරීම ප්රමාද විය හැකිය.
ඒ නිසා මොළයේ පුහුණුව සඳහා යම් ප්රතිලාභයක් තිබිය හැකි අතර, ප්රාතිහාර්ය ප්රතිඵල අපේක්ෂා නොකරන්න. කලින් අධ්යයනයන් වැඩි දියුණු කළ බුද්ධි තොරතුරු සහ මොළයේ පුහුණු අභ්යාසය අතර සම්බන්ධයක් සොයාගෙන නොමැත.
අධ්යයනය බුද්ධි තොරතුරු සඳහා ටෙස්ට් අවන්හලක බලපෑම දෙස බලයි
ප්රාථමික පාසල පුරා තක්සේරුවක් මගින් විද්යාලයේ ඇතුළත් කිරීම සඳහා අවශ්ය වන ඇගයීම් වලට ප්රමිතිකරණය කරන ලද විවිධ ප්රමිතීන්ගෙන් යුතු ශිෂ්යයන් වර්තමානයේ ශිෂ්යයන් ගනී. එවැනි තක්සේරුවක් සඳහා පරීක්ෂණ සූදානම් කිරීම සත්ය කරුණු පිළිබඳ දැනුම වැඩි කළ හැකි බව එක් අධ්යයනයකින් යෝජනා කරයි.
මන්ද? පරීක්ෂණ මනෝවිද්යාඥයින් විසින් ස්ඵටිකීකරණ බුද්ධිය ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර, එය තරල බුද්ධිය ලෙස හැඳින්වේ.
ස්ඵටික සහිත බුද්ධිය අන්තර්ගත කරුණු සහ තොරතුරු අඩංගු වන අතර, තරල බුද්ධිය සංජානනය කිරීමට හැකියාවක් නොමැතිව හෝ තර්කානුකූලව සිතීමට හැකියාව ඇත.
Psychological Science සඟරාවේ ප්රකාශයට පත් කළ අධ්යයනයක දී පර්යේෂකයන් විසින් IQ ලකුණු හා අටවැනි ශ්රේණියේ ශිෂ්යයින්ගේ ආසන්න ලකුණු පරීක්ෂා කර බැලූ අයුරු. පාසැල් වැඩ සටහන ශිෂ්යයින්ගේ පරීක්ෂණ ලකුණු වැඩි කර ගැනීමට උපකාර වූ අතර තරල බුද්ධිමය ක්රියාකාරිත්වයට කිසිදු බලපෑමක් සිදු නොවීය.
කතුවරුන් යෝජනා කරන්නේ ගැටළු නිරාකරණය කිරීමේ හැකියාව, වියුක්ත සිතුවිලි නිපුණතා, මතක ධාරිතාව සහ සැකසුම් වේගය වැනි හැකියාවන් පිළිබඳ තරමක් හොඳ තොරතුරක් බවයි.
පරීක්ෂණය පිළියෙල කිරීම IQ වැඩි දියුණු කරන ලද දර්ශකයක් මගින් අධ්යයනයක් සොයා නොදුන්නා වුවද, මෙම සූදානමට කිසිදු වටිනාකමක් නැති බව ඉන් අදහස් නොවේ. පර්ෙය්ෂණ මගින් ෙපන්වා ඇති පරිදි, ෙපොදුෙව් කරන ලද පරීක්ෂණ සඳහා ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීම, උසස් පරීක්ෂාවන්, SAT, සහ ACT වැනි ෙවනත් වැදගත් පරීක්ෂණ සඳහා ඉහළ ලකුණු ලබා දී ඇත.
ස්තී්රන් හා පසුව ශ්රම බලකායේ ජීවිතයේ බොහෝ පැති සඳහා ස්ඵටිකීකෘත දැනුමද වැදගත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, සත්යය දැනුම සාමාන්යයෙන් ගණිත අංශවල හොඳින් සිදු කිරීම සඳහාත්, එම දැනුම සැබෑ ලෝකය තුළ යෙදීම සඳහාත් වැදගත් වේ.
අධ්යයනයකින් අදහස් කරන්නේ මොළයේ පුහුණුව බුද්ධිමත්ව වැඩ කිරීමට නොවේ
ජෛව විද්යා ශාස්ත්රවේදී ජර්නල් ජර්නල් සඟරාවේ වෙනත් අධ්යයනයක දී පර්යේෂකයන් විසින් සොයාගෙන ඇති පරිදි මොළයේ පුහුණු ක්රියාකාරිත්වයන් නිශ්චිත කර්තව්යයන් මත කාර්යක්ෂමතාව වැඩිකර ඇති අතර, සමස්ත බුද්ධි අංශවල පොදු ප්රගතියක් ලබා නොදෙනු ඇත. අධ්යයනයෙන් 60 දෙනකුගේ ක්රියාකාරිත්වය අත්හිටුවීමේ හැකියාව මත පරීක්ෂාවට ලක් විය. වම් හෝ දකුණු පැත්තෙන් දර්ශනය වූ "යන්න" සංඥාවක් දැකීමෙන් අනතුරුව, හ්භාගීවනනනට නිවැරදි දිශාවට ගැලපෙන යතුරක් යෙදුමට සිදුවිය.
කෙසේ වෙතත් අත්හදා බැලීම්වලින් හතරෙන් පංගුවක දී, කෙසේ වෙතත්, ශබ්ද සංඥාවකින් පසු ශබ්ද සංඥාවක් ශබ්ද නඟා හඬට ශබ්දය ශබ්ද කරන ලදී, සහභාගී කරුවෙකුට කිසිදු යතුරක් යෙදීම නොකළ යුතු බව.
එවන් ගීතයක් නොතිබූ පාලක කන්ඩායමට සාපේක්ෂව, පරීක්ෂණාත්මක කණ්ඩායමේ හ්භාගීවනනනට සංඝණන ක්රියාවන්ට සම්බන්ධ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ඉහළ මට්ටමක දක්නට ලැබිණ. කෙසේ වෙතත්, වැඩ කරන මතකය සමග සම්බන්ධ මොළයේ අංශවල අනුරූප ක්රියාකාරිත්වයක් දක්නට ලැබුණි.
පර්යේෂකයන් පවසන පරිදි මොළයේ පුහුණු ක්රීඩා යම් නිශ්චිත කාර්යයක් ඉටු කිරීමේ හැකියාව තාවකාලිකව වැඩි කිරීමට හේතු විය හැක. කෙසේවෙතත්, ඔවුන් සමස්ත බුද්ධි අංශ මත විශාල බලපෑමක් ඇති කර නැත.
මොළයේ පුහුණුව එය වටිනවාද?
එවැනි අධ්යයනයන්හි ප්රතිඵල අනුව, මොළයේ පුහුණුව කිසියම් වටිනාකමක් තිබේ නම් ඔබ පුදුම විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය බුද්ධිය වැඩි නොකරන්නේ නම්, එසේ නම් එය කුමක්ද?
එවැනි මෙවලම් භාවිතයෙන් ඉවත් වීමට ඔබට හැකි බව දැනගන්න. ඔබේ IQ වර්ධනය වන බව බොරු පොරොන්දු නොසලකා හරින්න. ඒ වෙනුවට ඔබේ සත්ය තොරතුරු දැනුම වැඩි කිරීම, ඔබටම අභියෝගයක් සහ විනෝදයක් ලබා ගත හැකිය.
ආශ්රිත:
බර්ක්මන්, ඊට්, කාන්, ලී, සහ මර්චන්ට්, ජේ. එස්. (2014). ආක්රමණකාරී පාලන ජාල ක්රියාකාරකම් වල පුහුණු-අනුයාත වෙනස්වීම්. ස්ට්රෝබෙරිස් ජර්නල්, 34, 149-157. doi: 10.1523 / jneurosci.3564-13.2014
හැරිසන්, TL, නැව්ගත කිරීම, Z., හික්ස්, KL, හැම්බ්රික්, DZ, රෙඩික්, TS සහ එංගල්, RW (2013). වැඩ කරන මතක මතකයේ වැඩ කරන මතක ධාරිතාව වැඩිවිය හැකි නමුත් තරල බුද්ධිය නොලැබේ. 24 (12), 2409-2419. doi: 10.1177 / 0956797613492984
Nicholson, C. (2013, දෙසැම්බර් 19). ටෙස්ට් ඉනිම බුද්ධි ලකුණු ලබා ගැනීමට උපකාරයක් නොවේ. විද්යාත්මක ඇමරිකානු. Http://www.scientificamerican.com/podcast/episode/test-prep-doesnt-help-raise-intelli/13-12-19/
Nicholson, C. (2014, ජනවාරි 14). මොළයේ පුහුණු ක්රීඩා සම්පූර්ණයෙන් බුද්ධිය වැඩි දියුණු කළ නොහැක. විද්යාත්මක ඇමරිකානු. Retrieved from http://www.scientificamerican.com/podcast/episode/brain-training-games-may-not-improv-14-01-14/