පර්යේෂණ, අත්පත්රිකා සහ වෙනත් ව්යාපෘති සඳහා යෝජනා
මනෝවිද්යාත්මක පත්රිකාව, අත්හදා බැලීම හෝ විද්යාත්මක සාධාරණ ව්යාපෘතිය සඳහා මාතෘකාවක් ඔබ සොයන්නේද? සංවර්ධනාත්මක මනෝවිද්යාව යනු මනෝ විද්යා ක්ෂේත්රයේ වඩාත් ජනප්රිය මාතෘකාවකි. ජීවිතයේ අවසාන අදියරේ දී භෞතීය වර්ධනයේ සිට සෞඛ්යයට යමක් ඇතුළත් කළ හැකි ඉතා පුළුල් විෂයයක් විය හැකිය.
පහත දැක්වෙන්නේ ඔබට විවිධාකාර මාතෘකා කිහිපයක් පමණි.
මතක තබා ගන්න, මේවා ආරම්භ කිරීම සඳහා ඔබට උදව් කිරීමට අදහස් පමණකි. මෙම ක්ෂේත්රයන්ගෙන් එකක් සොයා ගැනීමට ඔබ තීරණය කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබත් උනන්දුවක් දක්වන ගැටලුවක් ගැන සිතා බලන්න.
සංවර්ධිත මනෝවිද්යා මාතෘකා කිහිපයක්
- දරුවන්ට උගන්වන භාෂාව ඉගැන්වීමට උපකාර කිරීම හෝ භාෂා අත්පත් කර ගැනීමේ ක්රියාවලියට බාධාවක්ද?
- දරුවාගේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම්වලට දෙමාපියන්ගේ විලාසිතාවන් බලපෑවේ කෙසේද? දෙමව්පියන් විසින් බලසම්පන්න හෝ අත්තනෝමතික විලාසිතා සහිත දෙමව්පියන් විසින් මතු කරන ලද දෙමව්පියන් විසින් අවසර නොලැබූ හෝ අක්රමිකව දෙමව්පියන් දෙමව්පියන් විසින් උත්ථාන කරනවාද?
- ඉස්කෝලෙට ආචාර කරන ශිෂ්යයන්ට හොඳට හෝ නරක අතට හැදෙන්න ශිෂ්යයින්වද?
- හිංසනය සිසුන්ගේ ජයග්රහණයට බලපෑමක් කරන්නේ කෙසේද? දූෂිත සිසුන්ට වඩා බලහත්කාරකම් කළ අය අතර වඩා නරක අතට හැරීමට ඉඩ තිබේද?
- ඇසුරුම් කරන පෝෂ්යදායී ආහාර දෘෂ්ය සිත්ගන්නා ක්රම ඇසුරෙන් දරුවන්ට සෞඛ්ය සම්පන්න ආහාර තෝරා ගැනීම දිරිගැන්විය හැකිද?
- උදෑසන ආහාරයට නොගන්නා අයට වඩා උදෑසන ආහාරය ලබා ගන්නා ළමයින්ට පාසැල් වඩා හොඳින් සිදු කරයිද?
- ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ නිම කිරීම සඳහා ශිෂ්යයින් සඳහා කුමන වර්ගයේ ශක්තිමත් කිරීම වැඩිපුර ක්රියා කරයිද? නිවසේදී නිම කරන විට ගෙදර වැඩ නිම කිරීමෙන් විට ප්රශංසාව දීම වැනි ප්රශංසනීය විපාකය (එනම් කැන්ඩි කෑල්ලක් වැනි) හෝ සමාජ ශක්තිමත් කිරීම (ප්රශංසාව) ද?
- උපත නියෝගය කල්මැරීම කෙරෙහි බලපානවාද? පළවෙනි උපන් දරුවාව කල් දැමීමට අකමැතිද? අන්තිම මොහොත දක්වා අවසන් වන තුරු අන්තිම දරුවාට වැඩ කිරීමට ඉඩ තිබේද?
- ස්වයං කාර්යක්ෂමතාව ඉහළ මට්ටමක සිටින වැඩිහිටි පුද්ගලයන් අඩු ආත්ම ස්වයං-කාර්යක්ෂමතාවයකින් වඩා හොඳ මතකය වැඩි කිරීමට ඉඩ තිබේද?
- අන් අයගේ හැසිරීම් පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීම් අපට වයස වෙනස් වේවිද? යෞවනයන් වැඩිහිටි සිදුවීම් සහ වැඩිහිටියන්ට බාහිර විචල්යයන් ගැන චෝදනා කිරීමට අභ්යන්තර සාධක පැටවීමට වැඩි ඉඩකඩක් තිබේද?
- වචන සෙවුම්, සුදෝකු සහ වචන ගැලපීම වැනි වැඩිහිටි වැඩිහිටියන්ට ඔවුන්ගේ ආත්මික ශෝධන හැකියාවන් තියුණු ලෙස තබා ගත හැකිද?
- අපි වයසට යන විට කෙටි කාලීන මතක ශක්තිය වෙනස් කරන්නද? වයස අවුරුදු 15, 25, 45 සහ 65 අතර කෙටි කාලින මතකයේ සීමාවන් සන්සන්දනය කරන්නේ කෙසේද?
ඔබ සංවර්ධනාත්මක මනෝවිද්යාව මාතෘකාවක් තෝරා ගැනීමට පෙර
ඔබ යම් කඩදාසි, අත්හදා බැලීම හෝ විද්යාත්මක ව්යාපෘතියක් මත වැඩ කිරීමට පෙර, ඔබ කළ යුතු පළමු දෙය වන්නේ පැවරුම සඳහා ඔබේ උපදේශකයා ස්ථාපනය කර ඇති නීති තේරුම් ගත යුතුය. ඔබගේ ගුරුවරයා ලබා දුන් නිල මාර්ගෝපදේශ පරීක්ෂා කර බලන්න. ඔබ මෙම මාර්ගෝපදේශ ගැන නිසැක නොවේ නම්, ඔබේ පර්යේෂණයේ ආරම්භ වීමට පෙර කිසියම් නිශ්චිත අවශ්යතාවක් ඇත්නම්, ඔබේ උපදේශකයාගෙන් විමසන්න.
ඔබ නියත වශයෙන්ම අත්හදා බැලීමක් කිරීමට යන්නේ නම්, ඉදිරියට යෑමට පෙර ඔහුගේ හෝ ඇයගේ අවසරය ලබාගැනීම සඳහා ඔබේ උපදේශකයාට ඔබේ අදහස ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්ය වේ. සමහර අවස්ථාවලදී, ඔබේ පාසලේ ආයතනික සමාලෝචන මණ්ඩලයට ඔබේ සැලැස්ම ඉදිරිපත් කිරීමට සිදු විය හැකිය.
ඔබේ සංවර්ධන මනෝවිද්යාව මාතෘකාව පිළිබඳ පර්යේෂණ කිරීම
ඔබ තෝරාගත් මාතෘකාව ඉදිරියට ගෙන යාමට පසු පසු, පසුබිම් පර්යේෂණයක් කිරීමට ඊළඟ පියවර වනු ඇත. මෙම පියවර අත්යවශ්යයි! ඔබ ලියුමක් ලියන්නේ නම්, ඔබ සොයා ගන්නා තොරතුරු ඔබගේ සාහිත්ය විමර්ශනය සෑදී ඇත. ඔබ විසින් අත්හදා බැලීම් සිදු කරන්නේ නම්, එය ඔබගේ පරීක්ෂණ වාර්තාව හඳුන්වාදීම සඳහා පසුබිම් තොරතුරු සපයනු ඇත. මනෝවිද්යා විද්යාත්මක ව්යාපෘතියක් සඳහා, මෙම ඉදිරිපත් කිරීම ඔබේ ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා උපකාර කරනු ඇති අතර, ඔබේම අත්හදා බැලීම සඳහා හොඳම ආකාරය තීරණය කිරීමට ඔබට උපකාර කළ හැකිය.
ඔබේ කඩදාසි හෝ ව්යාපෘතිය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා වැඩි විස්තර සඳහා, පහත දැක්වෙන සබැඳි සහ සම්පත් පරික්ෂා කරන්න.