ඊරික්සන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක සංවර්ධන සිද්ධාන්තයේ 8 වන පියවර
මනෝ සමාජයීය සංවර්ධනය පිළිබඳ එරික් එරික්සන්ගේ වේදිකා න්යායේ අටවන සහ අවසන් අදියරේ අඛණ්ඩතාව හා අපේක්ෂා භංගත්වයයි . මෙම අදියර ආරම්භ වන්නේ වයස අවුරුදු 65 දී පමණි. මනෝවිද්යාඥයින්, උපදේශකවරුන් සහ හෙදියන් වර්තමානයේදී රෝගීන්ව රැකබලා ගැනීමේදී එරිකස්ගේ අවධි සංකල්ප භාවිතා කරයි.
ඊරික්සන්ගේ න්යාය අනුව ජීවත්වීම තුළින් මිනිසුන් වර්ධනය වන අතර වෙනස් වන අවධි අටක් තිස්සේ මිනිසුන් ගමන් කරයි.
බොහෝ සංවර්ධන න්යායන් ළමා ඉතිහාසයේ හුදෙක්ම අවධානය යොමු කිරීමට නැඹුරුවී ඇතත්, එරික්සන් සිය ජීවිත කාලය මුළුල්ලේම සංවර්ධනය දෙස බලන සුළු න්යායාචාර්යවරුන්ගෙන් එකකි. මානව සංවර්ධනයේ කොටසක් ලෙස වයෝවෘද්ධ කිරිමේ ක්රියාවලිය දෙස බලන පළමු පුද්ගලයා ඔහුය.
මනෝ සමාජීය සංවර්ධන අවධියේ සෑම අවස්ථාවකදීම, සංවර්ධනයේ සන්ධිස්ථානයක් ලෙස ක්රියා කරන අර්බුදයකට මිනිසුන් මුහුණපා ඇත. සමස්ථ මනෝවිද්යාත්මක සමතුලිතතාවයට දායක වන මානසික ගුණාංග වර්ධනය කිරීම සඳහා අර්බුදය විසඳීමට මඟ පෑදෙයි. අඛණ්ඩතාව හා බලාපොරොත්තු නැති අවධියෙහිදී, පුද්ගලයා අර්ථවත්, තෘප්තිමත් ජීවිතයක් ගත කර තිබේද නැද්ද යන්න ප්රශ්නයට භාජනය කිරීමෙහි ප්රධාන ගැටුම් මධ්යස්ථාන වලදී.
අඛණ්ඩතාවයට හා අවදියේ වේගය පිළිබඳව දළ විශ්ලේෂණයක්
- මනෝ සමාජීය ගැටුම්: අඛණ්ඩතාව හා බලාපොරොත්තු සුන්වීම
- ප්රධාන ප්රශ්නය: මම අර්ථවත් ජීවිතයක් ගත කළාද?
- මූලික යහපත: ප්රඥාව
- වැදගත් සිදුවීම්: ජීවිතයේ නැවත බැලීම්
වයස්ගත වැඩිහිටියෙකුගේ හෝ ඇයගේ මරණයේ ගැටලුව විසඳීමට ආරම්භ වන විට අඛණ්ඩතාවය හා බලාපොරොත්තු සුන්දර අවධිය ආරම්භ වෙයි.
මෙම වේදිකාවේ ආරම්භය බොහෝ විට විශ්රාම යෑම, කලත්රයා අහිමි වීම, මිතුරන් හා මිතුරන් අහිමි වීම වැනි රෝග ජීවිතයේ ප්රධාන භූමිකාවන්ට ඇතිවන වෙනස්කම් වලට මුහුණ දෙමින් සිටියි.
මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළදී, ඔවුන් ජීවත් වූ ජීවිතය පිළිබඳව නැවතත් පිළිබිඹු වන අතර, ජීවිතයේ හොඳින් ජීවත් වූ හැඟීමකින් හෝ ජීවිත කතාවකින් පසුතැවීමට හා බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙන් ඉවත්ව යනවා.
මෙම අදියරේදී අර්බුදය සාර්ථකව විසඳා ගැනීම ඊරික්සන් ඊග් අඛණ්ඩතාව ලෙස හඳුන්වන දේ සංවර්ධනය කිරීමට හේතු වේ. සැපපහසු හැඟීමකින් තම ජීවිතය දෙස ආපසු හැරී බැලීමේදී ජීවිතයේ අවසානය වෙත ප්රඥාව හා කිසිදු කනගාටුවක් නොමැතිව ජනතාවට මුහුණ දීමට හැකි වේ. එරික්සන් මෙම ප්රඥාව අර්ථ දැක්වුවේ "මරණයට මුහුණ දෙමින් පවා ජීවිතයට සම්බන්ධව දැනුවත් හා වෙන්වූ සැලකිල්ලක්" ලෙසය.
ඔවුන්ගේ ජයග්රහණ ගැන ආඩම්බර වන අයට හැඟෙන්නේ අඛණ්ඩතාව පිළිබඳ හැඟීමක්. මෙම අදියර සාර්ථකව නිම කිරීම මගින් පසුතැවිල්ලක් සහ තෘප්තිමත් හැඟීමක් ඇතිව පෙනේ. මරණයට මුහුණ දෙන විට පවා මෙම පුද්ගලයන් ප්රඥාව අත් කර ගනු ඇත.
මෙම අදියරේදී අසාර්ථකව සිටින අය ඔවුන්ගේ ජීවිත නාස්ති වී ඇති බවත්, බොහෝ කණගාටුදායක හැඟීම් ඇති වනු ඇත. පුද්ගලයා තිත්ත හැඟීම් හා බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙන් ඉතිරි වේ.
අඛණ්ඩතාවයට හා අවමානයෙන් ආදර්ශයක්
ජූනි මාසයේ 65 වන වියේ පසු වූ ඇය මෑතදී පාසැල් ගුරුවරයෙකු ලෙස ඇගේ රැකියාවෙන් විශ්රාම ගත්තාය. ඇය නැවත ජීවිතය පරදුවට තබන විට ඇය තෘප්තිමත් හැඟීම් මෙන්ම කනගාටුදායක හැඟීම්ද අද්දකිනු ඇත. දශක තුනක් පුරා පැතිරුණු ගුරු වෘත්තියකට අමතරව ඇය දරුවන් හතර දෙනෙක් හා ඇගේ දරුවන් සියල්ලන් අතර යහපත් සම්බන්ධතා ඇති කර තිබේ.
ඇගේ දරුවන්ට කුඩා දරුවන්ව දැනුවත් කිරීම හා ඇයගේ මුණුබුරන් වටේ සිටීම ගැන ඇය ආඩම්බර වෙනවා.
අනික් අතට, ඇගේ බාල දුව රැකියාවෙන් රැකියාවට යනවා. ජුනි මාසයේ දී ඇයගේ දියණිය හොඳ මාර්ගයක් මත තැබීමට කළ හැකි යමක් තිබේ නම් සමහර අවස්ථාවල දී පුදුම වේ. ඇය උපාධිය නොලැබූ පරිපාලනමය කාර්යභාරයක් බවට පත් නොවූ බවට වූ කණගාටුදායක හැඟීමද ජූනි මාසයේදී දකිනු ඇත.
බොහෝ අය මෙන් ඇගේ ජීවිතය ගැන යළි යළිත් අවධානය යොමු කරයි. ඇය ආඩම්බර වන දේවල් ගැන මෙන්ම ඇය කනගාටු වන දේවල් දකිනු ඇත. ඇය මෙම අර්බුදය විසඳන්නේ කෙසේ ද ඇය ඇයගේ අඛණ්ඩතාව සපුරා ඇත්දැයි යන්න තීරණය කරයි, හෝ ඇය ඉතිරිව ඇත්තේ බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙන් පමණි.
ඇය යම් අවස්ථාවක් ඇත්නම් යම් යම් දේවල් කළ හැකි බව ඇය වටහා ගන්නා අතරතුරේදී, ඇයගේ ජීවිතයේ ආඩම්බරයක් හා සාර්ථකත්වය පිළිබඳ හැඟීම ජුනි මාසයේ හැඟේ. ඇය සමාජයට වටිනා දායකත්වයක් ලබා දුන්නාය. පවුල සාර්ථක ලෙස උත්කර්ෂයට නැංවූ අතර, ඇගේ මුණුබුරන් ගැන සිතන සෑම අවස්ථාවකදීම ඇය ඈට වඩා ලෝකයට යමක් ලබා දුන් බව ඇය තේරුම් ගනී.
ඇයගේ ජීවිතයේ අවසානය වන විට ජුනි මාසයේ සම්පූර්ණ හැඟීමක් ඇති අතර ප්රඥාව හා සාමය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇතිව ඉදිරි දෙස ආපසු හැරී බැලීමට හැකි වේ.
> මූලාශ්ර:
Erikson, EH (1982). ජීවන චක්රය අවසන්. නෝර්ටන්, නිව් යෝර්ක් / ලන්ඩන්.
> Giblin JC. සාර්ථක වයස්ගත වීම. මනෝ චිකිත්සක හෙද සහ මානසික සෞඛ්ය සේවාවන් පිළිබඳ ජර්නලය . 2011 doi: 10.3928 / 02793695-20110208-01.
> Perry TE, Hassevoort L, Ruggiano N, Shtompel N. පැරණි වැඩිහිටියන්ගේ ස්වයං-කළමනාකරණ ක්රමවේදයන් සඳහා එරක්ස්සන්ගේ ප්රඥාව යොමු කිරීම: ක්ෂේත්ර අධ්යයනයන් දෙකක් සොයා ගැනීම. වයසට යාම පිළිබඳ පර්යේෂණ . 2015; 37 (3): 253-274. doi: 10.1177 / 0164027514527974.