BF ස්කිනර්ගේ ඔපරේෂන සමීකරණයේ න්යාය තුලින් ඍණාත්මක දඬුවමක් යනු වැදගත් සංකල්පයකි. චර්යාත්මක මනෝවිද්යාව තුළ දඬුවම් කිරීමේ අරමුණ නම් අනවශ්ය අනවශ්ය හැසිරීම් අඩු කිරීමයි. නිෂේධාත්මක දඬුවම්වලදී යම් නිශ්චිත හැසිරීමක් ඇතිවීම අඩු කිරීම සඳහා හොඳ හෝ ප්රියජනක දෙයක් ගෙන යෑමට ඇතුළත් වේ.
මෙම සංකල්පය මතක තබා ගැනීමට පහසුම ක්රමයක් වන්නේ චර්යාත්මකව යෙදී ඇති විට, ඍණාත්මකව යමක් එකතු කරන ධනාත්මක තේරුමකින් යමක් පැහැර ගැනීම ය.
මෙම හේතුව නිසා ඍණාත්මක දඬුවම් බොහෝ විට "ඉවත් කිරීමේ දඬුවම" ලෙස හැඳින්වේ.
ඍණාත්මක දඬුවම් වල උදාහරණ
ඍණාත්මක දඬුවම් පිළිබඳ උදාහරණ ඔබට හඳුනා ගත හැකිද? සෙල්ලම් බඩු ලබාගැනීම අහිමි වීම, තෙරපීම සහ අහිමි වන ටෝකන අහිමිවීම ඍණාත්මක දඬුවම් පිළිබඳ උදාහරණ වේ. සෑම අවස්ථාවකදීම පුද්ගලයෙකුගේ අනර්ථකාරී හැසිරීම හේතුවෙන් යහපත් දෙයක් ඉවත් කරනු ලැබේ. උදාහරණයක් වශයෙන්:
- දරුවන් දෙදෙනෙකු නව සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කරන්නට පටන් ගත් පසු දරුවන් දෙදෙනාගෙන් පසුව, දරුවන් දෙදෙනාගේම සෙල්ලමෙන් සෙල්ලම් කරයි.
- නහඹර වියේදීම ඇගේ පැමිනිලි පැයකට පසු පැයක් පවතියි. ඒ නිසා ඇයගේ දෙමව්පියන් සතියක කාලයක් ඇයව ගොඩබසිති.
- තෙවන ශ්රේණියේ ළමයා පංතියේ දී තවත් ශිෂ්යයෙකුට හිරිහැර කරන නිසා, ඔහුගේ ගුරුවරයා තෑගි සඳහා මුදවා ගත හැකි ටෝකන "යහපත් හැසිරීම" ඉවත් කරයි.
අනික් අතට, අනිසි හැසිරීම් ඇතිවීමක් සිදු වූ විට, අනිසි ලෙස දඬුවම් කිරීමක් සිදුවුවහොත්, අනවශ්ය ලෙස හැසිරීමකට ලක්වන දෙයක් එකතු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා කෝපයට පත්වන විට, එය කල් ඉකුත් වීමට ඇගේ කාමරය වෙත යවනු ලැබේ.
දඬුවම් දෙකම දෙකම එකම ඉලක්කය ඇත: හැසිරීම වෙනස් කිරීම.
ඍණාත්මක දඬුවම්වල බලපෑම
ඍණාත්මක දඬුවම් බෙහෙවින් ඵලදායී විය හැකි අතර, ස්කිනර් සහ අනෙකුත් පර්යේෂකයින් විසින් විවිධ සාධක ගණනාවකට සාර්ථක විය හැකිය.
ඍණාත්මක දඬුවමක් වඩාත් ඵලදායී නම්:
- එය වහාම ප්රතිචාරයක් දැක්වීය.
- එය අඛණ්ඩව යොදනු ලැබේ.
මේ උදාහරණය සලකා බලන්න: නහඹර වියේ සිටින දැරියක් රියදුරු බලපත්රයක් තිබියදීත්, රාත්රියේ ධාවනය කිරීමට ඉඩ නොදෙයි. කෙසේ වෙතත්, ඇය කිසිදු ප්රතිඵලයක් නොලැබීමෙන් ඇය සතියකට කිහිප වතාවක් සතියට ධාවනය කරයි. එක් සැන්දෑවක ඇය මිතුරෙකු සමග වෙළඳ සංකීර්ණය වෙත ධාවනය කර ඇති අතර ඇය ගමන් කර ටිකට්පතක් නිකුත් කරයි. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස සතියකට පසු ඇයගේ රියදුරු වරප්රසාද දින 30 ක් තිස්සේ අවලංගු කර ඇති බව දැනුම් දුන්නා. ඇය නැවත වරක් ඇයගේ බලපත්රය නැවත ලබා ගත් පසු රෑ ඇය රාත්රියේ රිය පදවන විට ඇය සවස් යාමයේ හා රාත්රී පැය වලදී නීත්යානුකූලව අවසර ලබා ගැනීමට මාස හයකට පෙර සිට ඇත.
ඔබ අනුමාන කළ හැකි පරිදි, ඇගේ බලපත්රය අහිමි කිරීම මෙම නිදසුන තුළ ඍණාත්මක දඬුවමකි. එබැවින් දඬුවම්වලට තුඩු දුන් නමුත් ඇය හැසිරිය යුත්තේ ඇයි? දඬුවම් නොගැලපෙන අයුරින් (ඇය දඬුවමට මුහුණ දෙමින් නොයෙක් වර රාත්රී රිය පැදවීම) සහ දිරායෑමට ක්ෂනිකව අදාළ නොවූ නිසා (ඇගේ රියදුරු වරප්රසාද ඇයට පසුව සතියකට පසුව එය අවලංගු නොකෙරෙනු ඇත), ඍණාත්මක දඬුවමක් ඇයගේ හැසිරීම.
ඍනාත්මක දඬුවම් ඇති තවත් ප්රධාන ගැටළුවක් වනුයේ අනවශ්ය හැසිරීම් අවම කර ගැනීමයි. එය වඩාත් සුදුසු ප්රතිචාර පිළිබඳව කිසිදු තොරතුරක් හෝ උපදෙස් ලබා නොදේ.
බී.සී. ස්කිනර් ද සඳහන් කළේ දඬුවම් ඉවත් කළ පසු, හැසිරීම නැවත පැමිණීමට ඉඩ ඇති බවයි.
> මූලාශ්ර:
> හොකන්බරි, ඩී, හොකෙන්බරි, ඊ. මනෝවිද්යාව සොයා ගැනීම. නිව් යෝර්ක්, NY: වර්ත් ප්රකාශකයෝ; 2007.
> ස්කිනර්, බීඑෆ්. හැසිරීම්වාදය ගැන. නිව්යෝක්: නොක්ස්; 1974.