පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීම සහ සංවර්ධනය

පෞද්ගලිකත්වයේ මනෝවිද්යාව දෙස සමීපව බැලීම

අප කවුදැයි අපව නිර්මාණය කරන අපගේ පෞරුෂත්වය, නමුත් අපගේ පෞද්ගලිකත්වයන් ඇත්ත වශයෙන්ම සකසා ඇත්තේ කෙසේද? පෞරුෂය සංවර්ධනයෙහි ප්රමුඛතම චින්තකයන්ගෙන් සමහරෙකු සඳහා උනන්දුවක් දක්වන ප්රධාන මාතෘකාවක් වී තිබේ. වෙනම විද්යාව ලෙස මනෝවිද්යාව ආරම්භයේ සිටම, පෞරුෂත්වය වර්ධනය වන්නේ කෙසේද සහ ඇයි පැහැදිලි කිරීමට පර්යේෂකයන් විවිධ අදහස් ඉදිරිපත් කර ඇත.

පෞද්ගලිකත්ව සංවර්ධනය ගැන කතා කරන විට අපි අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? පෞරුෂ වර්ධනය යනු සෑම පුද්ගලයෙකුගේ අද්විතීය පෞද්ගලිකත්වය සෑදීමේ හැසිරීම් රටාව අනුව කාලයත් සමඟ මතුවේ. ජාන විද්යාව, පරිසරය, දෙමව්පියන් සහ සමාජ විචල්යයන් වැනි පෞරුෂත්වයට බලපාන සාධක බොහෝ සාධක ඇත. සමහරවිට වඩාත් වැදගත් වන්නේ, කාලයත් සමග පෞද්ගලිකත්වය හැඩගස්වන මෙම බලපෑම් සියල්ලම පවතින අන්යෝන්ය ක්රියාකාරීත්වයයි.

පෞරුෂත්වය පිළිබඳ සමහර මූලික න්යායන් ගවේෂණය කිරීම

අපේ පෞද්ගලිකත්වය අපව අද්විතීයයි, නමුත් පෞද්ගලිකත්වය වර්ධනය වන්නේ කෙසේද? අප අද සිටින කවරෙකු බවට පත්වන්නේ කෙසේද? පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමේ දී වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන්නේ කුමන සාධකද? පෞරුෂත්වය වෙනසක් කළ හැකිද?

මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා, බොහෝ ප්රවීණ න්යායඥයින් පෞරුෂත්වයේ මාර්ගයේ ඇතිවන විවිධ පියවරයන් සහ අදියර විස්තර කිරීම සඳහා න්යායන් වර්ධනය කර ඇත. පෞරුෂ වර්ධනය පිළිබඳ විවිධ පැතිකඩයන් පහත දැක්වෙන න්යායන් අවධානය යොමු කරයි, සංජානනයට, සමාජීය හා සදාචාරාත්මක සංවර්ධනය ඇතුළුව.

ෆ්රොයිඩ්ගේ මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මනෝවිද්යාව

පෞරුෂ වර්ධන ක්ෂේත්රයේ සුප්රසිද්ධ චින්තකයන් අතරට අමතරව, සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් වඩාත් මතභේදාත්මක එකක් ලෙස පවතී. මනෝමය සමලිංගික වර්ධනය පිලිබඳ ඔහුගේ ප්රසිද්ධ අවධි න්යාය තුළ ෆ්රොයිඩ් යෝජනා කළේ පුද්ගලිත්වය විශේෂිත අසංවිධිත කලාපවලට සම්බන්ධ වන අදියර තුළ වර්ධනය වන බවයි.

මෙම අවධීන් සම්පූර්ණ කිරීමට අසමත් වීම, ඔහු යෝජනා කළේ, වැඩිහිටි පෞරුෂ ගැටළු වලට මග පාදනු ඇත.

ෆ්රොයිඩ්ගේ ව්යුහමය ආදර්ශය

ෆ්රොයිඩ් ළමා වාදය තුළ පෞද්ගලිකත්වය වර්ධනය වූ ආකාරය පිළිබඳ න්යාය පමනක් නොව, සමස්ත පෞද්ගලිකත්වයේ ව්යුහය සකසන ආකාරය පිළිබඳ රාමුවක්ද වර්ධනය කළේය. ෆ්රොයිඩ්ට අනුව, පෞද්ගලිකත්වය සහ හැසිරීමේ මූලික ගාමක බලවේගය නම් ලිහිසි බව ලෙස හැඳින්වේ. මෙම ලිබිඩිනල් ශක්තිය මගින් පෞද්ගලිකත්වයේ ඇති අංග තුන පහතට හෙළයි: id, ego, and superego .

හැඳුනුම්පත යනු උපන්දිනයේ පවතින පෞද්ගලිකත්වයේ අංගයකි. එය පුද්ගලාරෝපණයෙන් වඩාත්ම ප්රාථමික කොටස වන අතර ඒවායේ මූලික අවශ්යතාවයන් සපුරාලීමට ජනයා පෙලඹෙයි. මෙම ego යනු අනන්යතාවේ ආයාචනය පාලනය කිරීම සඳහා පුද්ගලයාට චෝදනා එල්ල කිරීම සහ එය යථාර්ථවාදී ලෙස හැසිරීමට බලපෑම් කිරීමයි. සුපර්ෙජෝ යනු අපගේ පීතෘමූලිකත්වය සහ සංස්කෘතිය තුළින් ඇතිවන පරමාදර්ශ, සදාචාරය සහ වටිනාකම් අන්තර්ගතව ඇති පෞරුෂත්වයේ අවසන් අංගය. මෙම පෞරුෂත්වයේ කොටස මෙම ඊයම්වලට අනුව ඊයම් කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඊගයාගේ ඊයමේ ප්රාථමික අවශ්යතා අතර, සුෙපෝගේ සහ යථාර්ථයේ පරමාදර්ශී ප්රමිති අතර මධ්යස්ථ විය යුතුය.

ෆ්රොයිඩ්ගේ සංකල්පය, ඊගෝ සහ සුපර්ගෝගේ සංකල්පය බොහෝ පර්යේෂකයන්ගේ සහයෝගය හා සැලකිය යුතු සංශයවාදයක් නොතකා ජනප්රිය සංස්කෘතියේ ප්රමුඛත්වය ගෙන තිබේ.

ෆ්රොයිඩ්ට අනුව, සංකීර්ණ මානව හැසිරීම් නිර්මාණය කිරීම සඳහා එකට එක්ව කටයුතු කරන පුද්ගලයන්ගේ අංග තුනකි.

එරික්සන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක සංවර්ධන අදියර

මානව සංවර්ධනය පිළිබඳ ඊරික් එරික්සන්ගේ අටවැනි අදියරේ න්යාය මනෝවිද්යාවෙහි වඩාත් ප්රසිද්ධ වූ න්යායන්ගෙන් එකකි. මෙම සිද්ධාන්තය ෆ්රොයිඩ්ගේ මානසික සමකාලීන වර්ධනය මත පදනම්ව ඉරික්සන් විසින් පෞද්ගලික සබඳතා කෙරෙහි පුද්ගලිකත්වයට බලපාන ආකාරය පිළිබඳව අවධානය යොමු කිරීමට තීරණය විය. මෙම න්යාය ළමා කාලය දක්වා දිවෙන අතර මුළු ආයු කාලය පුරාම සංවර්ධනය දෙස බලයි.

මානසික වර්ධනයේ සෑම අදියරක දී, යම් කාර්යයක් පරිපූර්ණ කළ යුතු බවට අර්බුදයක් ඇති විය හැකිය.

එක් එක් අදියර සාර්ථකව සම්පූර්ණ කරන අය විශිෂ්ටත්වය සහ යහපැවැත්ම පිළිබඳ හැඟීමකින් යුක්ත වේ. එක් එක් අදියරේදී අර්බුදය විසඳා නොගන්නා අයට ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය සඳහා එම කුසලතා සමඟ සටන් වැදිය හැකිය.

Piaget ගේ සංජානන සංවර්ධනය කිරීමේ අදියර

සංජානන සංවර්ධනය පිලිබඳ ජීන් පීගට්ගේ න්යාය සැලකිය යුතු විවේචනයට ලක් වුවත් මනෝවිද්යාව තුළ නිතර නිතර සඳහන් කර ඇත. ඔහුගේ න්යායේ බොහෝ පැතිවල කාලය පරීක්ෂණයට නොපවතින අතර අද දින කේන්ද්රීය අදහස වැදගත් ය: ළමුන් වැඩිහිටියන්ට වඩා වෙනස් ලෙස සිතන්නේ.

පියගුට අනුව, ළමුන් සිතන ආකාරය තුළ සුවිශේෂ වෙනස්කම් මගින් කැපී පෙනෙන සිව් අදියර මාලාවක් මගින් ප්රගතිය කරා ගමන් කරයි. ළමයින් තමන් ගැනම සිතන ආකාරය, අන් අය හා ඔවුන් වටා සිටින ලෝකය පෞද්ගලිකත්වයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.

කෝලබර්ග්ගේ සදාචාර වර්ධන අදියර

ලෝරන්ස් කෝල්බර්ග් සදාචාරාත්මක චින්තනයේ වර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලද පෞරුෂ වර්ධන න්යාය වර්ධනය කලේය . Piaget විසින් යෝජනා කරන ලද අවධි දෙකක ක්රියාවලියක් මත ගොඩනැඟීම, කෙල්බර්ග් විසින් වෙනස් වූ අදියර හයක් ඇතුළත් කර ඇත. විවිධ න්යායන් සහ විවිධ සංස්කෘතීන්ට අනුගත නොවන අවස්ථාවන් ඇතුළුව විවිධ න්යායන් සඳහා විවේචන විවේචනයට ලක්ව ඇතත්, පෞරුෂත්වය වර්ධනය වන ආකාරය පිළිබඳ අපගේ අවබෝධයේ දී වැදගත් වේ.

වචනයක්

පෞරුෂත්වයට සම්බන්ධ වන්නේ හුදෙක් විශේෂිත ගති ලක්ෂණ පමණක් නොව, මිනිසුන් සිතන හා ක්රියා කරන ආකාරය බලපාන සංජානනීය සහ චර්යාත්මක රටාවන්. ලක්ෂණ යනු ලෞකිකත්වයේ මූලික කොටසකි. එය අද්විතීය පෞද්ගලිකත්වය සහ හැසිරීම මත කල් පවතින බලපෑමක් ඇත. චරිතය අඛණ්ඩව වර්ධනය වන අතර ජීවිත කාලය පුරාම වෙනස් වන අත්දැකීම් වලට බලපාන පෞද්ගලිකත්වයේ තවත් අංගයකි. පෞරුෂත්වය අඛණ්ඩව පරිනාමනය වන අතර ජීවිතයේ බලපෑම් හා අත්දැකීම් වලට ප්රතිචාර දක්වමින්, පෞද්ගලිකත්වයේ බොහෝ දුරට විශේෂිත ගති ලක්ෂණ හා මුල් ළමාවියේ අත්දැකීම් මගින් තීරණය කෙරේ.