මනෝවිද්යාව පිළිබඳ සමාජ සංසන්දනය පිළිබඳ න්යාය

අප සියලු දෙනා අපගේ සමාජ ලෝකයන්හි අන් අය සමඟ සැසඳිය යුතුය. එය අපගේ මාධ්යවේදීන් හෝ අපගේ හැකියාවන්ගේ අපගේ හැකියාවන්ට අප දකින ප්රසිද්ධ පුද්ගලයන්ගේ අදහස් වලට සමාන වනවාද යන්නයි. මනෝවිද්යාව තුළ සමාජීය සංසන්දන න්යාය මෙම ප්රවණතාවය සඳහා එක් පැහැදිලි කිරීමක් අප හා අන් අය අතර සැසඳීමක් කළ යුතුය.

සමාජයීය සැසඳීමේ න්යාය ක්රියා කරන ආකාරය සහ අප කරන සැසඳීම් අප විසින්ම තබාගන්නා ආකාරය කෙරෙහි අප අවධානය යොමු කරමු.

සමාජ සංසන්දනය න්යාය පසුබිම

සමාජමය සැසඳීමේ න්යාය මුලින්ම මනෝ විද්යාඥයෙකු වන ලියොන් ෆෙස්ටින්ගර් විසින් 1954 දී යෝජනා කරන ලද අතර, අන් අය සමඟ සංසන්දනය කිරීමේ දී මිනිසුන් තමන් විසින්ම ඇගයීමට ලක් කිරීමට පෙලඹී ඇති බව පෙන්නුම් කළහ. මිනිසුන් තමන් ගැන සෑම ආකාරයකම විනිශ්චයන් කරනු ලබන අතර, අප මෙය කරන්නේ සමාජයේ සැසඳීමෙන් හෝ අන් අය සම්බන්ධයෙන් ආත්ම පරිණාමය විශ්ලේෂණය කිරීම මගිනි.

නිදසුනක් වශයෙන්, උසස් පෙළ සිසුවකු විසින් ක්ලැරිනටයට ඉටු කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට බෑන්ඩ් පන්තිය සඳහා පමණක් අත්සන් කර ඇති බව සිතමු. ඇයගේ කුසලතා හා ප්රගතිය ඇගයීමට ලක් කරන විට ඇය පන්තියේ අනෙකුත් සිසුන්ට ඇගේ කාර්ය සාධනය සසඳා බලා ඇත. ඇය ප්රථමයෙන්ම ක්ලැරිනේරිට් අංශයේ අනෙක් සාමාජිකයන්ට ඇගේ හැකියාවන් සන්සන්දනය කළ හැකිය, විශේෂයෙන් ඇයටත් වඩා හාත්පසින් සිටින අයට වඩා හොඳයි. වෙනත් උපකරණ සෙල්ලම් කරන සිසුන්ගේ හැකියාවන් ද ඇයගේ හැකියාවන් සන්සන්දනය කළ හැකිය.

ෆෙස්ටින්ගර් විශ්වාස කළේ අප විසින් නිවැරදි විශ්ලේෂණයන් සිදු කළ හැකි ප්රමිතියක් ස්ථාපිත කිරීමේ ක්රමයක් ලෙස මෙම සංසන්දන ක්රියාවලියේ නිරත වන බවයි.

නිදසුනක් වශයෙන්, සංගීත සිසුවකු පංතියේ තරු ශිෂ්යයාට සමාන විය හැකිය. ඇයගේ හැකියාවන් අනුව ඇයගේ සම වයසේ දක්ෂතාවන් නොපෙන්වන බව ඇය සොයා ගන්නේ නම්, ඇයගේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කර ගැනීමට ඇයව පෙලඹෙනු ඇත.

සමාජ සංසන්දනය ක්රියාවලිය ක්රියාත්මක වන්නේ කෙසේද?

සමාජයීය සැසඳීමේ ක්රියාවලිය, අන් අය සමඟ සංසන්දනය කිරීමේදී ඔවුන්ගේම ආකල්ප , හැකියාවන් සහ විශ්වාසයන් ඇගයීමට ලක් කරමින් ජනයා තමන් විසින්ම දැන හඳුනා ගෙන සිටී.

බොහෝ අවස්ථාවලදී, අපගේ සම සමීපයෙහි සිටින අය හෝ අප සමාන අය සමග සසඳා සිටිමු.

සමාජයේ සැසඳීම් දෙකක් තිබේ:

ක්රියාකාරී සමාජ සමකාලීන සිද්ධාන්තවල නිදසුන්

ෆෙස්ටින්ගර්ට අනුව, ජනයා තමන්ගේම හැකියාවන්, හැකියාවන්, විශ්වාසයන් සහ ආකල්ප නිවැරදිව තක්සේරු කිරීම සඳහා වෙනත් අය සමඟ මෙම සැසඳීම් මත විශ්වාසය තබයි. ඔබේ සැසඳීම් ඵලදායී නොවන අවස්ථාවලදී, ඔබේ වත්මන් නිපුණතා මට්ටමට අපහසු හෝ සංකීර්ණ තත්වයන් බවට පත් විය හැකිය.

නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබේ මිතුරන් සමඟ සංසන්දනය කළහොත්, ඔබ ඉතා හොඳ ශරීරයට ගැලපෙන බවක් දැනෙනවා නම්, ඔබට ගැටලුවක් නොමැතිව නිම කිරීමට හැකියාව ඇති බව විශ්වාස කරන මැරතන් තරඟයක් සඳහා ලියාපදිංචි විය හැකිය.

තරඟය පැමිණෙන විට, ඔබට වඩා මලල ක්රීඩකයින් සිටින ඔබ විසින් ඔබව වට කරගත් අතර, ඔබේ හැකියාවන් පිළිබඳ ඔබේ මුලික ඇගයීම අතිශයින්ම සර්වශුභවාදී ය.

අපට හැකි විට, සැබෑ ලෝක සැකසුම් වලදී මෙම සංසන්දනයන් ට ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ හැකියාවන් බාස්කට්බෝල් ක්රීඩකයෙකු ලෙස තක්සේරු කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔබේ මිතුරන් සමඟ ක්රීඩාවක් සෙවීමෙන් හෝ නිදහසේ වෙඩි තැබීම් කිරීම ආරම්භ කළ හැකිය. ඔබ දන්නා දේ පිළිබඳ හොඳ අවබෝධයක් ලබාගත් පසු, ඔබ දන්නා අනෙක් පුද්ගලයන් වෙත ඔබේ කාර්ය සාධනය සැසඳීම ආරම්භ කළ හැකිය. ඔහුගේ පාසැලේ බාස්කට්බෝල් කණ්ඩායමේ සෙල්ලම් කරන මිතුරෙකු ගැන වහාම සිතන්න.

මෙය ඉහළ සමාජ සංසන්දනයකට උදාහරණයකි.

ඔහු සමඟ සැසඳීමේදී, ඔබේ ක්රියාකාරිත්වය කුසලතාව මෙන් නොවුණත්, ඔබට පොඩි පුහුණුවක් සමඟ සමාන දක්ෂතාවයක් අත් කරගත හැකි බව ඔබට හැඟේවි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඉහළ මට්ටමේ සමාජ සන්සන්දනයකින් ඔබේ දක්ෂතාව ගැන ඔබට වඩා හොඳ හැඟීමක් ඇති විය හැකි අතර, එය වැඩි දියුණු කිරීමට වැඩි උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය.

ඔබේ ජීවිත බේරා ගැනීම සඳහා කූඩයක් සාදාගත නොහැකි මිතුරෙකුට ඔබගේ හැකියාවන් සංසන්දනය කළ හැකිය. සාපේක්ෂව, ඔබේ කාර්ය සාධනය වඩා හොඳය. මෙය පහත බැස ඇති සමාජීය සැසඳීමේ උදාහරණයකි. මේ අවස්ථාවේදී, ඔබේ මිතුරාගේ දුර්වල හැකියාවන් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ඔබගේ හැකියාවන් පිළිබඳව ඔබට වඩාත් හොඳ හැඟීමක් ඇති කරවයි.

අවසාන සිතුවිලි

ඔබට පෙනෙන පරිදි, සමාජයීය සන්සන්දනය ජනතාව විසින් තමන් ගැන පමණක් නොව, මිනිසුන් හැසිරෙන ආකාරයේ විනිශ්චයන් තුළ භූමිකාවක් ඉටු කරයි. සමහර සැසඳීම් ඔබට නිසි අයුරින් නොසලකන අතර, ඔබ අන් අයට විශ්වාසයක් සහ ඔබේ ආත්ම ගෞරවය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාර කරන අතර ඔබට ඉලක්කයක් ලුහුබැඳීමට ඉඩ තිබේ. ඔබ අන් අය සමඟ සසඳන විට, ඉහළ හා පහළ යන සමාජ සමාලෝචනය ඔබේ ආත්ම විශ්වාසයන් , විශ්වාසය, අභිප්රේරණය සහ ආකල්පය කෙරෙහි බලපෑම් කළ හැකි අතර, මෙම ක්රියාවලියේ ප්රතිපලයක් ලෙස ඇතිවිය හැකි නිෂේධනීය හැඟීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.