ඔබේ දරුවාට ද්වේෂසහගත ආබාධයක් ඇති බව දැනගන්නට පුළුවනි. විශේෂයෙන් ඔබ එය නොදන්නා විට විශේෂයෙන් බියජනක හා අතිශයින් පුදුම වේ. චිත්රපට හා ජනමාධ්යය බෙිප්ලබරි ව්යසනය සමඟ මිනිසුන් නිරූපනය කිරීම නුසුදුසු වේ. නමුත් මෙම පින්තූර බොහොමයක් යථාර්තවාදී නොවේ.
බයිපෝල අක්රමිකතාව පිළිබඳ යථාර්ථය පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම වැදගත් වන අතර, ඔබේ දරුවාට අත්දැකීම් ලබා ගැනීමට හැකි හොඳම ප්රතිකාරය ලබා ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.
ද්වේශසහගත ආබාධ සුව කළ නොහැකි අතර රෝග ලක්ෂණ පාලනය කළ හැකිය.
වර්ග
හෝමෝන මාරු කිරීම්, මොළයේ වර්ධනය සහ නහඹර වාදනය යෞවන යෞවනියන්ගේ මානසික අවපීඩන තත්වයන් වෙනස් වේ. නමුත් ද්වේශසහගත ආබාධ සහිත යෞවනයන් තුළ මානසික ගැටළු වඩාත් බරපතල ය.
බයිපෝල අක්රමිකතාව මානසික රෝගයක් වන අතර නින්දේ ශක්තිය, ශක්ති මට්ටම සහ පැහැදිලිව සිතීමට හැකියාව ඇතිවන බරපතල මානසික වෙනස්කම් ඇති කරයි.
බයිපෝල අක්රමිකතාවලට මුහුණ පා සිටින යෞවනයන් බරපතල මානසික අවපීඩනය සහ උද්දාමයන් හෝ නුරුස්සන අවස්ථාවල සති හෝ මාසවල පවා අද්දැකිය හැක. ඔවුන්ගේ අස්ථාවර මනෝභාවයන් ඔවුන්ගේ දිනපතා ක්රියාකාරිත්වයට දැඩි ලෙස බලපානවා. නිරෝගී සබඳතා ඇති කර ගැනීමට සහ පවත්වා ගෙන යාමට ඔවුන් වෙහෙස මහන්සි වී, අධ්යාපනයක් ලබා ගැනීමේ අසීරුතාවයක් හෝ රැකියාවක් පවත්වාගෙන යාමේ දුෂ්කරතාවයන්ට මුහුණ දීමට සිදු වේ.
බයිපෝලර්හි මූලික වර්ග දෙකක් තිබේ :
- Bipolar I - Bipolar සමග යෞවනයන් අවම වශයෙන් එක් මානික් කථාංගය අත්දකිනු ඇත. විධිමත් රෝග විනිශ්චය සඳහා අවශ්ය නොවුවත් අතිවිශාල බහුතරයක් තම ජීවිත කාලය තුළදී බරපතල මානසික ආතතිය අත්විඳිනු ඇත.
- Bipolar II - බයිපෝලර් II හි සිටින යෞවනයන් අවම වශයෙන් එක් හයිපොමැමික් කථාවක් (මැලේරියාව අඩු බරපතල ස්වරූපයක්) සහ අවම වශයෙන් එක් ප්රධාන මානසික අවපාතයක් ඇත.
මෙම වර්ග දෙකම යෞවනයන්ට ඉතා බරපතල තත්වයන් විය හැකි අතර මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිකයකුගෙන් ප්රතිකාර අවශ්ය වේ.
ලක්ෂණ සහ රෝග ලක්ෂණ
බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන වැඩිහිටියන්ගෙන් සියයට 65 ක් වයස අවුරුදු 18 ට පෙර රෝග ලක්ෂණ දක්නට ලැබේ.
ළමාවිය-ආරම්භක බයිපෝලර් වැඩිහිටියෙකු වන තෙක් රෝග ලක්ෂණ අත්විඳීමට පටන් නොගන්නා පුද්ගලයන් සමඟ සංසන්දනය කිරීමේදී වඩා බරපතල රෝගාබාධ සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්.
ද්විතීයික ආබාධ සහිත වැඩිහිටියකුට ඔබ දැන සිටියත්, එසේත් නැත්නම් ඔබ එය හදුනාගෙන ඇත. එය යෞවනයෙකුගේ සමානත්වයක් නොපෙනේ. මානසික කථනවලදී වඩා උද්දීපනය කළ හැකි යෞවන යෞවනියන්ගේ ශාරීරික රෝග ලක්ෂණ සංකූලතා වලට වඩා වැඩි අවදානමක් ඇත.
Manic කථාංග දින හතක් ගත විය. මානසික සංවාදයකට මුහුණ දෙන යෞවනයෙක්:
- අධික ලෙස වේගයෙන් රිය පදවන විට හෝ රියැදුරු අතර රිය පැදවීම වැනි අනතුරුදායක හැසිරීම් වල නිරත වන්න
- පහසුවෙන් නොසන්සුන් වන්න
- විවිධ දේවල් ගැන වේගයෙන් කතා කරන්න
- වැඩිහිටි සතුටට පත්වීම හෝ ඔවුන්ගේ වයස සඳහා අසාමාන්ය ආකාරයකින් මෝඩ ක්රියා කරන්න
- ලිංගික ක්රියාකාරකම් අසාමාන්ය හෝ අධික ලෙස සැලකීම
- අවධානය යොමු කිරීම ගැටලු ඇති කරගන්න
කම්පනකාරී සිදුවීමකට මුහුණ දෙන යෞවනයෙකු මානියාගේ රෝග ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන නමුත් දිනපතා ක්රියාකාරිත්වය සැලකිය යුතු ලෙස අඩුවනු නොලැබේ. හයිපොමැනියාන අත්දැකීම් ඇති බොහෝ යෞවනයන් වැඩි වන ශක්තිය හා නින්දට අවශ්ය ප්රමාණය අඩු වේ. මනෝ චිකිත්සක රෝග විනිශ්චය සඳහා අවශ්ය වන දින හත හෝ ඊට වැඩි දිනකට හිපෝමෝනියා පමණක් දින හතරක් පැවතිය යුතුය.
මානසික අවපීඩන මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන යෞවනයෙක්:
- බඩේ කැක්කුම සහ හිසරදය වැනි ශාරීරික වේදනා සහ වේදනාවන් ගැන පැමිණිලි කරන්න
- මරණය හෝ සියදිවි නසාගැනීම ගැන සිතා බලන්න
- වැරදිකරු, හිස් හෝ නිෂ්ඵලයි
- ටිකක් නිදාගන්නවත් වැඩියි
- ඉතා දුක්ඛිත, බලාපොරොත්තු සුන්වී හෝ අසරණව සිටින
- විනෝදජනක ක්රියාකාරිත්වයන් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන්න
- අවධානය යොමු කරන්න
- ඕවටිට හෝ නොකෑ යුතුය
සලකා බැලිය යුතු අවදානම්
යෞවනයන් දැනටමත් අවදානම් සහිත හැසිරීම් වලට යට වී ඇති අතර, නව යොවුන් වියේ දී බිපෝලීය ආබාධයක් ඇති විට එම අවදානම වැඩිවේ. මත්පැන් පානය කිරීම හෝ මත්ද්රව්ය ගැනීම වැනි දිවි නසාගැනීම් වැනි දේවලට අවධානය යොමු කරන්න.
බයිපෝල අක්රමිකතා සහිත පුද්ගලයින් සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානම සියලු ම මානසික ආබාධ සඳහා ඉහළම වේ.
අධ්යයනවලින් පෙන්නුම් කෙරෙන්නේ බයිපෝලර් සහිත වැඩිහිටියන්ගෙන් සියයට 25 ත් 50 ත් අතර සංඛ්යාවක් තම ජීවිත කාලය පුරා අවම වශයෙන් එක් සියදිවි නසාගැනීමේ උත්සාහයක් ලෙස හා ද්විපාක්ය සහිත පුද්ගලයන්ගෙන් සියයට 8 ත් 19 ත් අතර සංඛ්යාවක් සියදිවි නසාගැනීමෙන් මිය යයි.
අධ්යයනවලින් පෙනී ගොස් ඇත්තේ බිප්ලර් ආබාධ සහිත යෞවනයන්ගෙන් සියයට 72 ක් එක් හෝ තවත් ස්ථානයක සියදිවි නසාගැනීම ගැන සිතා සිටින බවයි. පර්යේෂණයෙන් පෙනී යන්නේ ද්විපාක්ෂික I සහ බයිපෝලර් යන දෙඅංශයේම සිටින යෞවනයන් සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානම ඉහළ මට්ටමක පවතින බවයි.
ඔබේ දරුවා බිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන විට සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානම ගැන බැරෑරුම් ලෙස සැලකිලිමත් වන්න. ඔබේ දරුවාගේ අවදානම තක්සේරු කිරීම සහ ආරක්ෂක සැලැස්ම සකස් කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවාගේ ප්රතිකාර සපයන්නන් සමඟ වැඩ කරන්න.
සමබර තත්වයන්
බයිපෝල අක්රමිකතාවන්ගෙන් පෙළෙන බොහෝ යෞවනයන් අතිරේක මානසික රෝග, ඇබ්බැහිවීම හෝ හැසිරීමේ අක්රමිකතාව තිබේ. බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන තරුණයින්ගෙන් සියයට 90 ක් දක්වා අවධානය යොමු විය හැකි අධි ක්රියාකාරීත්වයේ අක්රමිකතාවයක්ද ඇතැම් පර්යේෂකයන්ගේ ඇස්තමේන්තු කර ඇත.
බයිපෝල අක්රමිකතාවයන් සහිතව සිටින යෞවනයන්, අත්දැකීම් ඇති කාංසක අක්රමිකතා, ද්රව්යමය භාවිතය සහ කඩාකප්පල්කාරී හැසිරීම් අක්රමිකතා අනෙක් පොදු ගැටළු අතර වේ.
හේතූන්
බයිපෝල අක්රමිකතාවයේ නිශ්චිත හේතුව පර්යේෂකයන්ට නොදැනේ. ජානමය සංරචකයක් මෙන්ම පාරිසරික සාධක ද පවතී.
බයිපෝල ආබාධ සහිත දෙමව්පියන් සිටින බයිපෝලර් පවුලේ ඉතිහාසයකින් තොරව දරුවාට වඩා bipolar වර්ධනය වීමට වඩා 9 ගුණයක් වැඩි වේ. දෙමව්පියන් දෙදෙනාම ද්විත්ව අසහනය ඇති විට අවදානම වැඩි වේ.
විද්යාඥයින් සිතන්නේ මොළයේ ස්නායුකැසියර් (රසායනික දූතයින් ලෙස හඳුන්වන) ස්නායු පද්ධතියේ බෙදුම්කාරී ස්වභාවයයි.
ඩයග්නේෂන්
ඔබේ දරුවා ද්විපාක්ය ආබාධ (හෝ වෙනත් මානසික සෞඛ්ය ගැටළුවක්) ඇති බව ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔහුගේ වෛද්යවරයා සමඟ කතා කරන්න. ඔබගේ සැලකිලිමත් වන්න.
සම්පූර්ණ ඇගයීමක් සඳහා මානසික සෞඛ්ය ප්රතිකාර සැපයුම්කරුවෙකු වෙත ඔබව වෛද්යවරයෙකු විසින් යොමු කළ හැකිය. මානසික සෞඛ්ය විශේෂඥයෙකුට ඔබ හා ඔබේ දරුවා සම්මුඛ පරීක්ෂණය කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත.
බයිපෝල අක්රමිකතාව හඳුනා ගනී. සමහර විට, මානසික අවපීඩනය හෝ ලිංගාශ්රිත මානසික ආබාධ වැනි වෙනත් තත්වයන් සමාන ඉදිරිපත් කිරීම් ඇත. එබැවින් ඔබගේ දරුවාගේ මනෝගතිය, නින්ද හැඩ ගැන්වීම, ශක්ති මට්ටම, ඉතිහාසය හා හැසිරීම පිළිබඳව ඔබට හැකි තරම් තොරතුරු ලබා දීම වැදගත්ය.
ප්රතිකාරය
බයිපෝල අක්රමිකතාව පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිත කාලය පුරාම කළ යුතුය. ප්රතිකාර කාලය සමඟ ගැලපීම් අවශ්ය විය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ ප්රතිකාර කණ්ඩායම නිර්දේශ කරනු ඇත:
- ඖෂධ: ඔබේ දරුවාගේ මනෝභාවය ස්ථීර කිරීමට මානසික වෛද්යවරයෙකුට ඖෂධ නියම කළ හැක. ඔබේ දරුවාගේ ඖෂධ අධීක්ෂණය කිරීම සහ අතුරු ආබාධ සඳහා බලා සිටීම වැදගත් වේ. බෙහෙලා අවුලන සහිත සෑම කෙනෙකු සඳහාම හොඳම බෙහෙත් නොමැති වීම නිසා නිවැරදි ඖෂධ ලබා ගැනීම සහ නිවැරදි මාත්රාව සොයා ගැනීම සඳහා යම් කාලයක් ගත විය හැක.
- කථන චිකිත්සාව: චිකිත්සකයෙක් බිම්පෝලය පිළිබඳ ඔබේ දරුවාට උගන්වන අතර රෝග ලක්ෂණ පාලනය කිරීමට උපක්රම උපයෝගී කර ගත හැකිය. යෞවනයන් සඳහා යෙදෙන විට පවුලේ සාමාජිකයන්ද ඇතුළත් වේ. පවුල් චිකිත්සාව සම්බන්ධ ගැටළු, හැසිරීමේ කළමනාකරණ ගැටලු, හෝ උපාය මාර්ගික මානසික රෝගයක් සමඟ සම්පූර්ණ පවුල මුළුමනින්ම උපකාර කිරීමට උපකාර කරයි.
යෞවනයක බරපතළ ආරක්ෂාවට අවදානමක් ඇති වුවහොත් මානසික රෝහල් ගත කිරීම අවශ්ය වේ. බරපතළ සියදිවි නසාගැනීමේ උත්සාහයක්, පැහැදිලි සැලැස්මක්, ස්වයං-තුවාල හෝ මානසික ආතතියකින් සියදිවි නසාගැනීම් ගැන සිතීම, ද්වේශසහගත ආබාධ සහිත යෞවනයෙකු රෝහලක රැඳී සිටීමට අවශ්ය විය හැකි හේතු කිහිපයක් පමණි.
දරුවා, දෙමාපියන්, වෛද්යවරුන්, චිකිත්සකයින් සහ වෙනත් ප්රතිකාර සපයන්නන් කණ්ඩායමක් වශයෙන් කටයුතු කරන විට හොඳම ප්රතිකාරය හොඳින් ක්රියා කරයි. එමනිසා ඔබේ දරුවාගේ පත්වීම් ලබා ගැනීම, ප්රශ්න ඇසීමට, වෙනත් ප්රතිකාර සපයන්නන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම, සහ ඔබේ දරුවාගේ මානසික සෞඛ්ය අවශ්යතා පිළිබඳව ඔබ ගැන දැනුවත් කිරීම වැදගත් වේ.
චිකිත්සකයෙකු හෝ මනෝ චිකිත්සකයෙකු ඔබේ දරුවාගේ මනෝභාවයන්, නින්ද හැසිරීම් රටා හෝ හැසිරීම සටහන් කරගත හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ ප්රගතිය සිතිය හැකි නම්, ඔබේ දරුවාගේ මනෝභාවය ස්ථීර කර ගැනීමට කොතරම් යහපත් චිකිත්සාව හෝ ඖෂධ කටයුතු කරන ආකාරය තීරණය කිරීමට ප්රතිකාර සපයන්නන් හට උපකාර විය හැකිය.
දරුවා ඖෂධ ලබා ගැනීම සඳහා දෙමාපියන්ට ද වැදගත් වේ. සමහර යෞවනයන්ට වඩා හොඳ හැඟීමක් ඇති වූ වහාම ඔවුන්ගේ ඖෂධ ලබා ගැනීම අත්හැර දැමුවද, නමුත් බෙහෙත් ලක්ෂණ තබා ගැනීම සඳහා ඖෂධ නිතරම අනුගමනය කළ යුතුය.
පාසැලේදී ඔබේ දරුවාට උපකාර කරන්න
ද්වේශසහගත ආබාධ සහිත රෝගියකු බවට හඳුනා ගැනී නම්, ඔබේ දරුවාගේ පාසල සමඟ වැඩ කිරීම වැදගත් වේ. පාසලේ නිලධාරීන්ට ඔබේ දරුවාගේ අධ්යාපනයට වඩාත් හොඳ සහයෝගයක් ලබා දෙන සැලැස්මක් සමඟ සහාය විය හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ අධ්යාපනික අවශ්යතා ඔහුගේ රෝග ලක්ෂණ සහ ඔහුගේ අධ්යයන ප්රශ්න මත රඳා පවතී. පාසලේදී හැසිරීමේ ගැටලු ප්රදර්ශනය කරන්නේ නම්, ගුරුවරුන් විසින් සුදුසු විනය ක්රියා මාර්ගයක් භාවිතා කරන හැසිරීම් සැලැස්මක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
ඔහු විද්වත් ව සටන් කරනවා නම්, අධ්යාපනය ලබා ගත හැකි බවට සහතික කිරීමට උපකාර කිරීමට පාසල විසින් සේවාවන් සැපයිය හැකිය. පාසැලේ අවශ්ය වෙනස්කම් කරන ලද කාලසටහන හෝ ශාලා පරිශ්රය වැනි දේ ඉදිරිපත් කිරීමට ඔබට හැකිය. ඔබේ පාසැලේ අධ්යාපනය ලබා ගත හැකි ආකාරය ගැන සාකච්ඡා කිරීමට රැස්වීම්වලට සහභාගි වීමට ඔබේ දරුවාට දිරිගන්වන්න.
නිවසේදී ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීම
බයිපෝල අක්රමිකතාව සමස්ත පවුලටම බලපායි. එබැවින් ඔබගේ යෞවනයන් රෝග ලක්ෂණ පාලනය කිරීමට එකට වැඩ කිරීම වැදගත් වේ.
බිපෝල අක්රමිකතාව සහ නවීන ප්රතිකාර ක්රම පිළිබඳව ඔබට හැකි තරම් ඉගෙන ගන්න. වෙනත් පවුලේ සාමාජිකයන්ද ඒ ගැන දැන ගන්න. විවාහ වීමට සහෝදර සහෝදරියන්ට කුමක් අපේක්ෂා කළ යුතුද යන්න වැදගත් වේ. එකවර සති ගණනාවක් ඇඳේ සිටීමට අවශ්ය යමෙක් හෝ ඔහුට නිදා ගැනීමට අවශ්ය නොවන කාලපරිමාණ විය හැක්කේ ඇයි?
ප්රතිකාර හා ප්රතිකාර සම්බන්ධ ප්රශ්න ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ නිතිපතා සංවාද පැවැත්වීම. ඔබේ දරුවා ඖෂධ ලබා ගැනීමට හෝ ප්රතිකාරයට පැමිණීමට අවශ්ය නොවන අවස්ථාවලදී හොඳ අවස්ථාවක් තිබේ. ඇයගේ හැඟීම් අනුමාන කර වෛද්යවරුන් නිර්දේශ කිරීමේ වැදගත්කම ගැන කතා කරන්න.
ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වීම වැදගත් ය. බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන දරු දැරියක් බිහි කිරීමේ අභියෝගයන්ට මුහුණ දීම අභියෝගාත්මක විය හැකිය. දෙමව්පියන් සඳහා උපකාරක කණ්ඩායමක් බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් (හෝ පොදුවේ මානසික රෝග) සමඟ සම්බන්ධ වන්න. වෙනත් දෙමව්පියන් සමඟ සම්බන්ධ වීම ඔබට ඔබේ දරුවාට උපකාර කරන ආකාරය පිළිබඳ හැඟීම් සහ ප්රායෝගික උපදෙස් ලබා ගැනීමට උපකාරි වේ.
ප්රභවයන්
හොඳම MW, බෝවී සීආර්, නයිබර්ග් ආර්., නිව්ටන් DF, ගෝල්ඩ්ස්ටයින් බීඅයි. ද්වේශසහගත ආබාධ සහිත යෞවනයන් තුළ ස්නායු ආබාධ හා මනෝ සමාජීය ක්රියාකාරිත්වය ක්රියාත්මක කිරීම. ආබාධිත රෝග පිළිබඳ ජර්නලය . 2017; 207: 406-412.
අයිස්නර් එල්ආර්, ජොන්සන් එස්එල්, යන්ග්ස්ට්රම් ඊඒ, පර්ල්ස්ටයින් ජේ. බයිපෝල අක්රමිකතාවයේ ශ්වසන තත්වය සරල කිරීම. ආබාධිත රෝග පිළිබඳ ජර්නලය . 2017; 220: 102-107.
Healthy Childild.org: ළමුන් හා යෞවනයන් තුළ බයිපෝල අක්රමිකතාව.
ඔඩන්එන්එල් එල්ඒ, ඇක්සල්සන් ඩී.ඒ., කොව්ච්ට් ආර්., ස්නෙක් සීඩී, ෂුගර් සීඒ, මයිලෝලෝවිස් ඩී. බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන යෞවනයන්ගේ ජීවන තත්ත්වය ඉහළ නැංවීම: මනෝවිද්යාත්මක මැදිහත්වීම් දෙකක සසම්භාවි පරීක්ෂණයක්. ආබාධිත රෝග පිළිබඳ ජර්නලය . 2017; 219: 201-208.
ස්ටැන්ලි අයිඑච්, හෝම් ඒඑම්, ලුබී ජේඑල්, ජෝෂි පීටී, වෑග්නර් කේ.ඩී., එම්එම්ලි ජී. ජේ., වෝකුප් ජේ ටී, ඇක්සල්සන් ඩේ., ලීඩර් ටී. බයිපෝල අක්රමිකතාවයෙන් පෙළෙන ළමයින් සහ යෞවනයන් අතර සමේ රෝග හා සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානමක් ඇතිවීම. මනෝ වෛද්ය පර්යේෂණ සඟරාව . 2017; 95: 54-59.