සමාජීය වැළැක්වීම සහ ආපදා කළමනාකරණය (SADS)

සමාජ අපහසුතාවන් සහ දුෂ්කරතා පරිමාණය (SADS) යනු 28 වන අයිතමය ස්වයං ඇගයුම් පරිමාණයයි. වින්දනය, අපහසුතාව, බිය, කාංසාව සහ සමාජ තත්වයන් මඟහරවා ගැනීම වැනි සමාජ කනස්සල්ල විවිධාකාරයේ පැතිකඩයන් මැන බැලීම සඳහා යොදා ගැනේ.

පරිමාණ සංවර්ධන

1969 දී ඩේවිඩ් වොට්සන් සහ රොනල්ඩ් ෆ්රන්ට් විසින් සමාජ ව්යාකූලතා හා දුෂ්කරතා වර්ධනය කරන ලදී. එකම කතුවරුන් විසින් සෘණාත්මක ඇගයීමේ පරිමාව (FNE) සමීපව බැඳී ඇත.

SADS වැනි පරිමාණයන් සාමාන්යයෙන් සාමාන්යයෙන් රෝගීන්ට හෝ පර්යේෂකයන්ට යම් යම් රෝගී තත්වයන් නිරාකරණය කිරීමට කාලය ගත කිරීම, සාමාන්යයෙන් පෙර සහ පසුව යම් ආකාරයක මැදිහත් වීමක් භාවිතා කිරීම සඳහා යොදා ගනී.

පරිමාණ පරිපාලනය

SADS හි සෑම අයිතමයක්ම සමාජ කනස්සල්ලේ කිසියම් පැතිකඩක් ගැන ප්රකාශයක් වේ. සමාජයෙන් වැළකීම හා දුෂ්කරතා පරිමාණයට පිළිතුරු සැපයීමේදී, සෑම ප්රකාශයක්ම ඔබ පෞද්ගලිකව හෝ ව්යාජ ලෙස ප්රකාශ කළ යුතුද යන්න තීරණය කළ යුතුය. තේරීම දුෂ්කර නම්, ඔබට මොහොතකට හැඟෙන ආකාරය මත පදනම්ව තරමක් වඩා සුදුසු යමෙකු තෝරා ගැනීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටී. ඔබේ පළමු ප්රතික්රියාව මත පදනම්ව පිළිතුරු දීමට ඔබගෙන් ඉල්ලා සිටින අතර ඕනෑම අයිතමයකට වැඩි කාලයක් වියදම් නොකරන්න.

SADS වෙතින් ආදර්ශ ප්රශ්න කිහිපයක් පහත දැක්වේ. ඔබ එක් එක්කෙනාටම පිළිතුරු දීමට උත්සහ කරන්න. සත්ය වශයෙන්ම ඔබ සත්ය වශයෙන්ම අදාළ වනවාට අනුව සැබෑ හෝ අසත්යයක් ලෙස උත්සහ කරන්න.

  1. නුහුරු නුහුරු නුපුරුදු අවස්ථාවලදී පවා මම ලිහිල් කරමි.
  2. මම සමාජශීලී විය හැකි තත්වයන් මග හරවා ගැනීමට මම උත්සාහ කරමි.
  3. මම ආගන්තුකයන් සමඟ සිටීම මට ලිහිල් කිරීම පහසුය.

SADS ලකුණු කිරීම

සත්ය / අසත්ය ප්රශ්නවලට පිළිතුරු මත SADS මත මුළු ලකුණු ලබා ඇත. ඉහළ ලකුණු පෙන්නුම් කරන්නේ සමාජ බේදය වැඩි වීමයි. ඕනෑම ස්වයං-වාර්තා කිරීමේ උපකරණයක් මෙන්, SADS මත ලකුණු ලබා ගැනීම මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිකයෙකු විසින් අර්ථකථනය කළ යුතු අතර, වගකීමෙන් යුතු සමාජ කාංසාවේ ආබාධය (SAD) සඳහා පූර්ණ පුරාවිද්යාත්මක සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින් පසු අනුගමනය කළ යුතුය.

විශ්වසනීයත්වය හා වලංගුභාවය

සමාජයීය වැළැක්වීම හා විපත් පිළිබඳ සාධන මත පදනම්ව රෝගීන් 206 ක නියැදියක් මත පදනම්ව, ඍණාත්මක ඇගයීමේ පරිමානයේ හා රාජ්ය-රාජ්ය කනස්සල්ලට ගැනීම් සංසදය (STAI) කෙරෙහි ලකුණු ප්රමානය සමඟ මධ්යස්ථව සමබර ලෙස පෙන්වනු ලැබේ. ශිෂ්ය නියැදීම්වලදී වොට්සන් සහ ෆ්රැන්ට් විසින් .94 හා අභ්යන්තර විශ්වසනීය විශ්වසනීයත්වය පෙන්නුම් කර ඇත. මෙම සොයා ගැනීම් මෙම මෙවලම වලංගු බව (එය මැනීමේ ඉලක්කය කුමක් ද යන්න මැන බලයි) සහ විශ්වසනීයත්වය (අයිතම සියල්ල ම එකම දේ මවන බව) අදහස් කරයි.

පර්යේෂණ හා සායනික භාවිතය සඳහා SADS

සායනික හා පර්යේෂණාත්මක සැකසීම්වලදී සමාජ කනස්සල්ලට මුහුනපා ඇති අය අතර සමාජ මග හැරවීම තක්සේරු කිරීම සඳහා SADS විය හැකිය.

සමාජයීය වළක්වා ගැනීම සහ ආපදා කළමනාකරණය සඳහා වන ප්රකාශන අයිතිය ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය විසින් පවත්වනු ලැබේ. ඔබ පර්යේෂකයෙක් හෝ වෛද්යවරයෙක් නම්, යූඩීඑස් භාවිතා කිරීමට කැමති නම්, ඔබ APA ඉල්ලීම් පෝරමය සම්පූර්ණ කළ යුතු අතර ඔබ භාවිතා කිරීමට අදහස් කරන උපකරණයක පිටපතක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.

සමාජයෙන් වැළකීම හා දුෂ්කරතා පරිමාණය කිරීම

ඔබේ කනස්සල්ලෙන් ඔබේ දරුවාගේ ගැටලුව තක්සේරු කිරීම සඳහා ඔබ සන්තකව සම්පූර්ණ කිරීමට අදහස් කරන්නේ නම්, මෙය සිදු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව උපදෙස් අඩංගු අත්පොත ලබා ගත හැකි ය.

මෙම අත්පොත අධ්යාපනික අරමුණු සඳහා අදහස් කරන හෙයින්, ඔබගේම පෞද්ගලික භාවිතය සඳහා එය භාවිතා කරනු ඇත. සම්පූර්ණ පරිමාණය සම්පූර්ණ කිරීමට මිනිත්තු කිහිපයක් ගත වන අතර, සියලු අයිතමයන් කියවීම ඔබ අත්විඳින ගැටළු පිළිබඳව තීක්ෂ්ණ බුද්ධියක් ලබා දිය හැකිය. තවද ඔවුන් ගැඹුරු ගැටලුවක් සංඥා කළ හැකිද යන වග.

වචනයක්

ඔබ සමාජ කාංසාව ආශ්රිත මානසිකත්වයේ ලක්ෂණ සහිතව ජීවත් වන්නේ නම්, සමාජ කනස්සල්ලට ලක්වන මානසික රෝගයක් ලෙස ඔබගේ ප්රශ්න හඳුනාගත හැකිදැයි සමාජ තක්සේරුව හා දුෂ්කරතා පරිමාණය වැනි ස්වයං-වාර්තාවක් භාවිතා කිරීමට පෙළඹවීමක් විය හැකිය.

කෙසේ වෙතත්, SADS වැනි උපකරණයක් විය හැකි ගැටලුවක් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් විය හැකි අතරම, ඔබේ ප්රශ්න නිවැරදිව තක්සේරු කළ හැකි මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිකයෙකු සමඟ නිරාකරණය කිරීමේ හමුවකින් පමණි.

සමාජ කනස්සල්ල ඔබේ දෛනික ජීවිතය කෙරෙහි බලපාන ගැටළුවක් වන බව ඔබට හැඟෙන්නේ නම්, ඔබේ ගැටළු සාකච්ඡා කිරීම සඳහා හමුවීමක් සෑදීම සලකා බලන්න.

මූලාශ්ර:

> සොමර්ස්කි JA, ක්ලැස් කේ, රට්කොව්ස්කි කේ, සහ අල්. [සමාජීය වැළැක්වීම හා ආපදා කළමනාකරණය (SAD) සහ සෘණාත්මක ඇගයීමේ පරිමාව (FNE) - විශ්වසනීයත්වය හා වලංගු භාවය පිළිබඳ මුලික ඇගයීම]. මනෝ විද්යාඥ පෝල් . 2013; 47 (4): 691-703.

සංඛ්යානමය විසඳුම්. සමාජ මඟහැරීම හා දුෂ්කරතා ප්රවේශ වූ සැප්තැම්බර් 20, 2015.

වොට්සන් ඩී, ෆ්රැන් ආර්. සමාජ-ඇගයුම් කාන්සාව ඇගයීම. උපදේශනය හා සායනික මනෝවිද්යාව . 1969: 33; 448-457.