ක්රම අංශයක් ලියන ආකාරය

APA කඩදාසි ක්රම ක්රමයේ කොටසක් ලිවීමේදී සලකා බැලිය යුතු කරුණු

APA ආකෘති පත්රයක මනෝවිද්යාව පත්රිකාවේ ක්රමයේ කොටසක් පර්යේෂණාත්මක අධ්යයනයක් හෝ අත්හදා බැලීම් සඳහා භාවිතා කරන ක්රම සහ ක්රියා පටිපාටි සපයයි. APA පත්රයේ මෙම කොටස අතිශයින් තීරණාත්මක වන හෙයින්, ඔබගේ පර්යේෂණයන් සිදු කළ ආකාරය හරියටම වෙනත් පර්යේෂකයන්ට දකින්න පුළුවන්. වෙනත් පර්යේෂකයන්ට අවශ්ය වන්නේ නම්, ඔබේ අත්හදා බැලීම ප්රජනනය කිරීම හා වෙනස් ප්රතිඵල ලබා ගත හැකි විකල්ප ක්රම ඇගයීමට මෙය ඉඩ දෙයි.

එබැවින් ඔබේ ක්රමලේඛ කොටස ලිවීමේදී ඔබ ඇතුළත් කළ යුත්තේ කුමක් ද? සහභාගී වන්නන් විසින් ගන්නා ලද පර්යේෂණ සැලසුම්, සහභාගීකරුවන්, උපකරණ, ද්රව්ය, විචල්යයන් හා ක්රියාකාරකම් පිළිබඳව සවිස්තර තොරතුරු සැපයිය යුතුය. වෙනත් පර්යේෂකයන්ට ඔබේ අත්හදා බැලීම හෝ අධ්යනය නැවත සකස් කිරීමට ප්රමාණවත් තොරතුරු සැපයිය යුතුය.

ක්රම අංශයෙහි කොටස්

මෙම උපවගන්තිය විවිධ උප වගන්ති බෙදීම සඳහා උප වගු උපයෝගී කර ගත යුතුය. මෙම අනුකොටස් සාමාන්යයෙන් ඇතුළත් වේ: සහභාගිවන්නන්, ද්රව්ය, සැලසුම් සහ ක්රියා පටිපාටිය.

සහභාගීවන්නන්

ක්රමයේ කොටසෙහි මෙම කොටසෙහි, ඔබ ඔවුන් කවුරුන්දැයි යන්න, ඔබේ අත්හදා බැලීම්වල හ්භාගීවනනනට විස්තර කළ යුතු අතර, ඔවුන් කොපමණ සංඛ්යාවක් සහ ඒවා තෝරාගනු ලැබුවේ කෙසේද යන්න විස්තර කළ යුතුය. ඔබේ පුරවැසියන් තෝරාගනු ලැබූ අය කවුරුන්ද, ඔවුන් කවුද යන්න සහ පොදු ජනගහනයෙන් වෙන් කර තැබිය හැකි අද්විතීය අංගයන් පිළිබඳ විස්තර ඇතුළත් කරන්න. ඔබ ඔබේ සහභාගීකරුවන් තෝරාගැනීමට අහඹු තෝරාගැනීමක් භාවිතා කර ඇත්නම් එය මෙහි සටහන් කළ යුතුය.

උදාහරණයක් වශයෙන්:

"අපි ඇරිසෝනා විශ්ව විද්යාලය අසල ප්රාථමික පාසල්වලින් 100 ක් තෝරාගෙන අපි අහම්බෙන් තෝරා ගත්තෙමු."

අවම වශයෙන්, ඔබගේ ක්රමලේඛ කොටසෙහි කොටස ඔබේ අධ්යයනයෙහි සිටි පුද්ගලයා, ඔබේ සහභාගී වූවන් සහභාගී වූ ජනතාව සහ ඔබගේ සහභාගී වන්නන්ගේ සංචිත මත ඇති සීමා කිරීම් යනාදියෙහි සඳහන් කළ යුතුය. නිදසුනක් ලෙස, ඔබේ අධ්යයනය මැද භාගයේ කුඩා පෞද්ගලික විද්යාලයෙන් කාන්තා විද්යාලීය සිසුන්ගෙන් සමන්විත නම්, ඔබ මෙම ක්රමයේ කොටසෙහි මෙම කොටසෙහි සටහන් කළ යුතුය.

ඔබේ ක්රමලේඛ කොටසෙහි කොටසක් ඔබේ අධ්යයනයෙහි කොපමණ සංඛ්යාවක් සහභාගී වූවාද, එක් එක් කොන්දේසියට කොපමණ සංඛ්යාවක් පවරා ඇති අතර ලිංගිකත්වය, වයස, වාර්ගිකත්වය හෝ ආගම වැනි ඔබේ සහභාගීකරුවන්ගේ මුලික ලක්ෂණ වේ. මෙම උපවාර්ගය තුල, ඔබගේ සහභාගීත්වයන් ඔබේ පර්යේෂණ සඳහා සහභාගී වීමට හේතුව පැහැදිලි කිරීම ද වැදගත් ය. ඔබේ අධ්යයනය විද්යාලයේ හෝ රෝහලේදී ප්රචාරය කළාද? ඔබේ පර්යේෂණයට සහභාගී වීමට හ්භාගී වනනනට කිසියම් ආකාරයක දිරිගැන්වීමක් ලැබුණේද?

එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා හ්භාගීවනනනට පවරනු ලැබූ ආකාරය පැහැදිලි කිරීමට වග බලා ගන්න. ඔවුන් අහඹු ලෙස යම් කොන්දේසියක් සඳහා යොදා ගෙන තිබේද නැතහොත් වෙනත් තෝරාගත් ක්රමයක්ද?

මෙම තොරතුරු සැපයීමට වෙනත් පර්යේෂකයන්ට ඔබගේ අධ්යයනය සිදු කරන ලද ආකාරය, ප්රතිඵලය සාමාන්යකරණය කළ හැකි ආකාරය සහ අනෙකුත් පර්යේෂකයන් සමඟ ඔබේ ප්රතිඵල ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට ඉඩ ලබා දෙයි.

ද්රව්ය

අත්හදා බැලීම් සඳහා යොදාගත් ද්රව්ය, මිනුම්, උපකරණ හෝ උත්තේජනයන් විස්තර කරන්න. පර්යේෂණවලදී භාවිතා කරන පරීක්ෂණ උපකරණ, තාක්ෂණික උපකරණ, පොත්, රූප, හෝ වෙනත් ද්රව්ය ඇතුළත් විය හැකිය. ඔබේ අත්හදා බැලීමේදී ඔබ යම් ආකාරයක මනෝවිද්යාත්මක තක්සේරුවක් හෝ විශේෂ උපකරණ භාවිතා කළහොත්, එය ඔබේ ක්රමයේ කොටසෙහි කොටසක් ලෙස සටහන් කළ යුතුය.

උදාහරණයක් වශයෙන්:

"දෙවන පෙළ පිළිවෙත පිළිබඳ දරුවන්ගේ අවබෝධය තක්සේරු කිරීම සඳහා සුලිවන් සහ අල් (1994) දෙවැනි වරටත් අසත්ය ඉගැන්වීම් කාර්යයන් භාවිතා කරන ලදී."

පරිගණක තිර, රූපවාහිනී තිර, වීඩියෝ, යතුරු පුවරු සහ ගුවන් විදුලි උපකරණ වැනි සම්මත සහ අපේක්ෂිත උපකරණ සඳහා, ඔබට හුදෙක් උපාංගය හැඳින්වීමට සහ වැඩිදුර පැහැදිලි කිරීම් සැපයිය නොහැක. ඔබ මනෝවිද්යාත්මක තක්සේරු කිරීමක් සඳහා පරිගණකයක් භාවිතා කළහොත්, ඔබ භාවිතා කළ විශේෂ තක්සේරුවක් නම් කිරීමට අවශ්ය නම්, නමුත් ඔබට උපකරණය පාලනය කිරීම සඳහා ඔබ භාවිතා කළ පරිගණකයක් භාවිතා කර පරිගණකය භාවිතා කළ අතර එය උපාංගයේ වෙළඳ නාම සහ තාක්ෂණික පිරිවිතර ලැයිස්තුගත කිරීම වෙනුවට.

විෙශේෂිත උපකරණ, විෙශේෂිත වූ අරමුණක් සඳහා සංකීර්ණ ෙහෝ නිර්මානය කරන ලද යම් දෙයක් නම්, වැඩි විස්තර ලබා දිය යුතුය. සමහර අවස්ථාවලදී, ඔබ අධ්යයනය සඳහා විශේෂ ද්රව්යයක් හෝ උපාංගයක් සාදා ඇත්නම්, ඔබේ උපලේඛනයේ ඇතුළත් කළ හැකි සහ ඔබේ ක්රමයේ කොටසෙහි සඳහන් කළ හැකි අයිතමය ඉදිරිපත් කිරීමට සහ නිදර්ශනය කිරීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත.

නිර්මාණ

අත්හදා බැලීමේදී භාවිතා කරන නිර්මාණ වර්ගය විස්තර කරන්න. විචල්යයන් මෙන්ම මෙම විචල්යයන්ගේ මට්ටම් සඳහන් කරන්න. ඔබගේ ස්වාධීන විචල්යයන්, යැපෙන විචල්යයන් , පාලක විචල්යයන් සහ ඔබගේ ප්රතිඵල කෙරෙහි බලපෑම් කළ හැකි වෙනත් විචල්යයන් හඳුනා ගන්න. ඔබගේ අත්හදා බැලීම තුළ-කණ්ඩායම් හෝ කණ්ඩායම් කණ්ඩායම් නිර්මාණ භාවිතා කරන්නේද යන්න පැහැදිලි කරන්න.

උදාහරණයක් වශයෙන්:

"මෙම අත්හදා බැලීම් 3x2 අතර-විෂයයන් නිර්මාණය කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ලදී. ස්වාධීන විචල්යයන් වයස සහ අවබෝධය පිළිබඳ විශ්වාසයන් තේරුම් ගැනීමයි."

පටිපාටිය

ඔබේ ක්රමයේ කොටසෙහි ඊළඟ කොටස ඔබේ අත්හදා බැලීම්වලදී භාවිතා කරන ක්රියා පටිපාටිය විස්තර කළ යුතුය. ඔබ සහභාගී වූ දේ පැහැදිලි කරන්න, ඔබ දත්ත එකතු කළ ආකාරය සහ පියවරයන් අනුගමනය කළ ආකාරය.

උදාහරණයක් වශයෙන්:

"එක් පරීක්ෂකවරයකු තම දරුවන්ට එක් එක් සැසියකදී එක් එක් සැසියකදී එක් එක් සැසිවාරයේදී සම්මුඛ සාකච්ඡා කළ අතර, එය සාමාන්යයෙන් මිනිත්තු 20 ක කාලයක් පවත්වා ගෙන ගිය අතර, සෑම දරුවෙකුටම කෙටියෙන් කතාවක් කියනු ඇති බවත්, සෑම කථාවකටම පසු ප්රශ්න කිහිපයක් ඇසෙනු ඇත. එම නිසා දත්ත පසුව සංකේතාත්මක විය හැකිය. "

මෙම උපවයෝගය තවමත් සංක්ෂිප්තව සවිස්තරාත්මකව තබා ගන්න. ඔබ කළ දේ සහ ඔබ එය කළ ආකාරය විස්තර කරන්න. එහෙත්, ඔබේ පාඨකයින්ට වැඩි තොරතුරු ඇතුළත් නොකරන්න.

ක්රමලේඛයක් ලිවීමේදී මතක තබා ගත යුතු කරුණු

  1. පසුගිය කාල වකවානුවෙහි ක්රමවේදය ලියන්න.
  2. වෙනත් පර්යේෂකයකු ඔබේ අත්හදා බැලීම නැවත සකස් කළ හැකි බව ප්රමාණවත් විස්තර සපයන්න. මෙම පර්යේෂණයේ ප්රතිඵලයට අදාල නොවන අනවශ්ය විස්තරයන් මඟහරවා ගන්න.
  3. සුදුසු APA ආකෘතිය භාවිතා කිරීමට මතක තබා ගන්න. ඔබ ඔබේ ක්රමලේඛ කොටසට ලියන විට ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලද අත්පොත වැනි ඇමරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලද විලාසිතා මාර්ගෝපදේශයක් පවත්වා ගන්න.
  4. ඔබගේ විශ්ව විද්යාලයේ ලිවීමේ මධ්යස්ථානයට අමතර ක්රමයක් සඳහා ඔබේ ක්රමලේඛයේ රළු කෙටුම්පතක් ලබා ගන්න.
  5. දෝෂ, ව්යාකරණ ගැටළු සහ අක්ෂර වින්යාසයන් සඳහා ඔබේ කඩදාසි සකසා ගන්න. පරිගණක පරිචය පිරික්සන්නන් මත රඳා නොසිටින්න. අනෙක් කොටස් සමඟ ගිවිසුමක් සඳහා ඔබේ කඩදාසි සෑම කොටසකම කියවන්න. ඔබ ක්රමයේ කොටසෙහි පියවරයන් හා ක්රියා පටිපාටි ගැන සඳහන් කරන්නේ නම්, මෙම අංගයන් ප්රතිඵල සහ සාකච්ඡුා අංශවලද තිබිය යුතුය.

වචනයක්

මෙම ක්රමය කොටස ඔබේ APA ආකෘතියේ පත්රයේ වඩාත්ම වැදගත් සංරචකයකි. ඔබගේ ලිපියෙහි ඉලක්කය විය යුත්තේ ඔබේ අත්හදා බැලීමේදී ඔබ කළ දේ පැහැදිලිව විස්තර කිරීමයි. වෙනත් පර්යේෂකයෙකු ඔහු හෝ ඇය අවශ්ය නම් ඔබේ අධ්යනය නැවත සකස් කළ හැකි බව ප්රමාණවත් විස්තර සපයන්න.

අවසාන වශයෙන්, ඔබ පන්තියක් සඳහා ඔබේ කඩදාසි ලියන්නේ හෝ නිශ්චිත ප්රකාශනයක් සඳහා නම්, ඔබේ උපදේශක විසින් හෝ ඔබේ ජර්නල් සංස්කාරකය සපයන විශේෂිත උපදෙස් අනුගමනය කරන්න. ඔබේ ක්රමලේඛය ලිවීමේදී ඔබ අනුගමනය කළ යුතු බව ඇතැම් උපදේශකයන්ට තිබිය හැකිය.

> මූලාශ්රය:

> ඇමරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය. ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය (6 වන සංස්කරණ) පිළිබඳ ප්රකාශන අත්පොත. වොෂින්ටන් ඩීසී: ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය; 2010.