නිවැරදි කිරීම අර්ථය

මනෝවිද්යාව යනු මානසික සමකාලීන වර්ධනයේ මුල් අදියරේදී අනන්යතාවය සොයා ගැනීමේ ශක්තියේ නිරන්තර අවධානය යොමුවීමයි . මනෝභ්ාවික අවධියක ගැටළුවක් හෝ ගැටුමක් නොවිසඳී ඇති විට, මෙම ආලේප කිරීම් සිදුවන්නේ පුද්ගලයා මෙම අදියරේදී අවධානය යොමු කර ඊලඟට ඉදිරියට යාමට නොහැකි වීමයි. නිදසුනකට, මුඛ පිළිකා රෝගීන් මත්පැන් පානය කිරීම, දුම් පානය කිරීම, ආහාර ගැනීම හෝ නියපොතු කපන විට ගැටලු ඇති විය හැක.

නිමිති නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?

මනෝවිද්යාඥයෙකු වන සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් අනුව , ළමුන්ගේ මානසික සමලිංගික අවධීන් මාලාවකින් වර්ධනය වන අතර, ශරීරයේ විවිධ පැතිවල ලිබිඩිනල් ශක්තීන් යොමු කෙරේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහුගේ හෝ ඇයගේ මුත්රාශයේ සහ බඩවැල්වල පාලනය පාලනය කිරීම මගින්, දරුවෙකු, තෘප්තිමත් භාවයකින් හා ඉමහත් සංවේගයක හැඟීමක් ඇති බව කියනු ලැබේ.

ඉතින් මේක මොකක් කරන්නද? මෙන්න මේක කරන්නෙ මොකක්ද? සෞඛ්ය සම්පන්න වැඩිහිටි පෞරුෂත්වය වර්ධනය කිරීම මානසික සමලිංගික අවධීන් සාර්ථකව නිම කිරීමෙහි ප්රතිඵලයක් බව ෆ්රොයිඩ් විශ්වාස කළේය. සංවර්ධන කටයුතුවලදී සෑම අවස්ථාවකදීම ඊළඟ අදියර කරා සාර්ථකව ගමන් කිරීම සඳහා දරුවන් විසඳා ගත යුතු ගැටුමක් ඇත. මෙම ගැටුම විසඳන්නේ කෙසේද යන්න වැඩිහිටි පෞරුෂය ගොඩනැගීමේ දී භූමිකාවක් ඉටු කරයි.

වේදිකාවක් සාර්ථකව නිම නොකිරීමට ෆ්රොයිඩ් යෝජනා කළ අතර, එම පුද්ගලයා මූලිකවම "රැඳී සිටීමට" හේතු විය හැකි විය. වෙනත් වචනවලින් කියතොත්, ඔවුන් එම ස්ථානයේ දී එම ස්ථානයේ පිහිටුවා ඇත .

මනෝමය සමලිංගික සංවර්ධනය කිසියම් අවධියක අසාර්ථක වීමෙන් ප්රතිඵලයක් ලෙස, ෆ්රොයිඩ් විශ්වාස කළේ පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලිකත්වයේ යම් නිශ්චිත අවස්ථාවක කිසියම් අදියරයක් අත්හිටුවීමට සිදුවූ බවයි. මනෝ සමලිංගික ගැටුම් විසඳීම ලිහිසි බලශක්ති ශක්තිය සැලකිය යුතු ප්රමාණයක් අවශ්ය වේ.

සංවර්ධනයේ විශේෂිත ස්ථානයක මෙම ශක්තිය විශාල වශයෙන් වැය වන්නේ නම්, එම අවධියේ සිදුවීම් අවසානයේ එම පුද්ගලයාගේ පෞද්ගලිකත්වයට වඩා ප්රබල හැඟීමක් ඉස්මතු විය හැකිය.

නිවැරදි කිරීම් සඳහා උදාහරණ

මුඛ පිළිකා

පෙර සඳහන් කර ඇති පරිදි ෆ්රොයිඩ් විසින් නියපොතු කපනය, දුම්පානය, ජෑම් චුවිං සහ අධික මත්පැන් පානය කිරීම යනු වාචික පිළිස්සීමයි. මෙම පුද්ගලයා මනෝමය සමලිංගික සංවර්ධනයෙහි මුල්ම අවධිය තුළදී, ප්රාථමික ගැටුම් විසඳීමට පුද්ගලයකු විසින් නොවිසඳුනේය.

ඇල්ෆා ෆැක්ස්

මානසික සමකාලීන වර්ධනයේ දෙවන අදියර කුහරයේ චලනය පාලනය කිරීම මූලිකවම අවධානය යොමු කර ඇති බැවින් එය විශ්ලේෂණය වේ. සංවර්ධනය කිරීමේදී මෙම ගැටලුව නිරාකරණය කිරීමේදී ෆ්රොයිඩ් විසින් විශ්ලේෂනාත්මක සහ විශ්ලේෂනාත්මක-පලවා හැරෙන පුද්ගලයන් ලෙස හැඳින්වූ දේට හේතු විය හැකිය. ඇලෙක්සැන්ඩර්ටේටිව් පුද්ගලයන්ට දරුවන්ට දැඩි ලෙස හා දරුණු පුෂ්පක පුහුණුවක් ඇති විය හැකි අතර, නිතිපතා හා පිරිසිදුකමෙන් පිරී ඉතිරී යනවා විය හැකිය. අනෙක් අතට, ඇල්බේනියම් නාස්තිකාර පුද්ගලයෝ , ඔවුන් ඉතා අඩු පොලි පුහුණුවක් අත්විඳ ඇති අතර ඔවුන් වැඩිහිටියන් ලෙස ඉතා අසාරවත් හා අසංවිධානාත්මක විය.

ෆාලික් සවි කිරීම්

සංවර්ධනය පිළිබඳ ව්යුහාත්මක අවධිය මූලිකවම අවධානය යොමු කරන්නේ එකම ලිංගික මව්පියෙකු සමඟ හඳුනා ගැනීමයි.

ෆ්රොයිඩ් යෝජනා කළේ මෙම ස්ථානයේ ඇඳීම් බොහෝ විට නිෂ්ඵල, ප්රදර්ශනවාදී සහ ලිංගික ආක්රමණික වැඩිහිටි පුද්ගලයන්ට මඟ පෙන්විය හැකි බවයි.

නිවැරදි කිරීම් විසඳිය හැකිද?

ඉතින් නියමයන් නිරාකරණය කර ගන්නේ කෙසේද? ෆ්රොයිඩ්ගේ මනෝ විශ්ලේෂන න්යායට අනුව, පැවරුම් ක්රියාවලිය එවන් ඇලවීමකට ප්රතිකාර කිරීම සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. අත්යාවශ්යයෙන්ම, පරණ ආවරණයක් නව පුද්ගලයෙකුට මාරු කරනු ලැබේ, පුද්ගලයාට ගැටලුව සවිඥානකව විසඳීමට ඉඩ දීම.

තවත් මනෝවිද්යාව අර්ථදැක්වීම්: මනෝවිද්යා ශබ්දකෝෂය

> මූලාශ්ර

> ෆ්රොයිඩ්, එස්. (1910). මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ දේශන පහක්.

> ෆ්රොයිඩ්, එස්. (1962). ලිංගිකත්වයේ න්යාය පිළිබඳ රචනා තුනක්. මුලික පොත්.