පූර්ව ජීවිතය, වෘත්තිය සහ මනෝවිද්යාව සඳහා දායකත්වය
සාර්ථකත්වයක් නොමැති වුවද, නිර්මාණශීලී පුද්ගලයන් හොඳින් ඉටු කළ කාර්යයේ ප්රීතිය භුක්ති විඳින්නේ තමන් වෙනුවෙන්ම ඉගෙන ගැනීම උදෙසාය. " - නිර්මාණශීලීත්වය: ප්රවාහය සහ මනෝ විද්යාව පිළිබඳ සොයා ගැනීම් සහ නව නිපැයුම් වල සිට මිහාලි සක්සෙන්ට්මහලියි සිට 1996 දක්වා.
Csikszentmihalyi යනු කුමක්ද?
මිහාලි සීසිස්සෙන්මිහලියි යනු ප්රවාහයේ සංකල්පය නිර්මානය කළ මනෝවිද්යාවකි. ඔහු ප්රකට මනෝවිද්යාව හා ධනාත්මක මනෝවිද්යාව පිලිබඳව විශේෂයෙන් ප්රසිද්ධය.
Csikszentmihalyi ගේ මුල් දිවිය
1935 සැප්තැම්බර් 29 වන දින ක්රොඒෂියාහි ෆියෙයාහි ඉතාලියේ ෆියුමි හි උපත ලැබුවේ මිහාලි සීසිස්සෙන්තිල්හයිලියි. ඔහු හැදී වැඩුණේ හංගේරියානු, ඉතාලි හා ජර්මානු භාෂාවයි. දෙවන ලෝක යුද්ධ සමයේදී ඔහු චෙස් සොයාගත් ඉතාලි බන්ධනාගාර කඳවුරක කාලය ගත කළේය. ඔහු වටා සිදුවන දේ වලින් ඔහුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම සඳහා චෙස් සෙල්ලම් කිරීම සොයා ගත්තේය. බොහෝ දෙනෙකුට වඩා ඔහු වඩා හොඳ තත්ත්වයට පත් විය.
වයස අවුරුදු 16 දී ස්විට්සර්ලන්තයට ගොස් ඔහු කාල් ජුන්ග් කතාවට ඇහුම්කන් දීමට අවස්ථාවක් ලබා දුන්නේය. මෙම අත්දැකීම ඔහුට බලපෑම් එල්ල විය. පසුව ඔහු මෙසේ විස්තර කලේ ය: "යුද්ධයේ දී දරුවා ලෙස මම වැඩිහිටියන් ලෙස හැසිරුණු ආකාරය දෙස බලද්දී දැඩිව වැරදියි මම ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සංවිධානය කළෙමි." මගේ ජීවිතයට අණ කිරීමට වඩා හොඳ ක්රමයක් සොයා ගැනීමට මම උත්සාහ කළා. මානව අත්දැකීම්වලින් වඩාත් ධනාත්මක අංශයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උත්සාහ දරනවා. "
ජුං සහ ෆ්රොයිඩ් විසින් පොත් අධ්යයනය කිරීමෙන් පසුව, මනෝ විද්යාව හැදෑරීම සඳහා වයස අවුරුදු 22 දී ඇමරිකාවට සංක්රමණය කිරීමට Csikszentmihalyi තීරණය කළේය. ඔහු චිකාගෝ විශ්ව විද්යාලයට සහභාගි වූ අතර ඔහු 1960 දී ඔහුගේ උපාධිය ලබා ගත්තේය. 1965 දී ඔහු චිකාගෝ විශ්ව විද්යාලයේ මහාචාර්යවරයෙකු ලෙස නැවතත් 2000 දී වැඩ කරන ලදී.
Csikszentmihalyi ගේ වෘත්තීය
Csikszentmihalyi වඩාත්ම ප්රසිද්ධ වන්නේ ඔහුගේ ප්රවාහය පිළිබඳ න්යාය සඳහාය. ඔහු 1990 දී සිය ප්රකට අත්දැකීම් පිළිබඳ මනෝ විද්යාවෙහි මූලාශ්රය ලෙස නම් කර ඇත. Csikszentmihalyi අනුව, ඔවුන් ප්රවාහයේ තත්වයක සිටින විට, සතුටුදායක අභිප්රේරණයක් වන තත්වයක් හෝ කර්තව්යයක් මත සම්පූර්ණයෙන්ම අවධානය යොමු කරවන අයුරින් ජනයා සතුටු වෙති. "ප්රචලිත කිරීම සඳහා එහි ක්රියාකාරිත්වයට මුලුමනින්ම මැදිහත් වීමක් ලෙස ඔහු ගලා යයි" යනුවෙන් ඔහු විස්තර කරයි "යමෙකුගේ ක්රියාකාරිත්වයට මුලුමනින් ම සම්බන්ධ වී ඇති අතර, ඊගෝ දුර්වල වේ, කාලය ගතයි. ඔබේ හැකියාවන් උපරිමයෙන් භාවිතා කරන්න. "
මනෝවිද්යාව සඳහා දායකත්වය
මිහලි සීසිස්සෙන්මිහලියිගේ ප්රවාහය පිළිබඳ න්යාය පුළුල් පරාසයක ජනතාව තුළ බලපෑමට ලක්ව ඇත. හිටපු එක්සත් ජනපද ජනාධිපති බිල් ක්ලින්ටන් සහ හිටපු බි්රතාන්ය අග්රාමාත්ය ටෝනි බ්ලෙයාර් විසින් ඔහුගේ ප්රකට අත්දැකීම් පිළිබඳ මනෝවිද්යාව (Flow: The Psychology) විසින් බලපෑමට ලක් විය. ඩලස් කව්බෝස්හි හිටපු පුහුණුකරු ජිමී ජොන්සන්, 1993 සුපර් බෝල් සඳහා සූදානම් වීමට Csikszentmihalyi ගේ අදහස් යොදා ගත්තේය. Csikszentmihalyi ගේ අදහස් ව්යාපාරික, රජයේ, අධ්යාපනය හා කලාවන් කෙරෙහි බලපෑම් ඇති කර තිබේ.
මිහලි සයිස්සෙන්මිමාලි විසින් තෝරාගත් ප්රකාශන
Csikszentmihalyi යනු ප්රායෝගික ලේඛකයෙකු වන අතර, මනෝවිද්යාවේ විවිධ මාතෘකා ගණනාවක් පිළිබඳ ලිපි 120 ක් හා පොත්වල පරිච්ඡේදයන් ප්රකාශයට පත් කර ඇත.
සතුට හා නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ ඔහුගේ පර්යේෂණ සහ ලිපි ලේඛන වර්ධනය වන උනන්දුවක් දක්වන මනෝවිද්යාවෙහි වැදගත් කොටසකි. මෙන්න තේරීම් කිහිපයක්:
- සීසිස්සෙන්මිමාලි, එම් (1975). ශෝකය හා කාංසාව පිටත: වැඩ සහ සෙල්ලම් කිරීමේ ප්රවාහය අත් විඳින සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ: ජෝසි බස්.
- සීසිස්සෙන්තිමාහයිලි, එම් සහ සීසිස්සෙන්මිමාලි, ඊ. (1988). හොඳම අත්දැකීම: විඥානයේ ප්රවාහයේ මනෝවිද්යාත්මක අධ්යනය කේම්බ්රිජ්: කේම්බ්රිජ් සරසවියේ මුද්රණාලය.
- Csikszentmihalyi, M. (1990). ප්රවාහ: හොඳම අත්දැකීම් පිළිබඳ මනෝවිද්යාව. නිව් යෝර්ක්: හාපර් සහ රෝව්.
- සීසිස්සෙන්මිහලි, එම් (1996). නිර්මාණශීලිත්වය: ගලායාම හා සොයා ගැනීම පිළිබඳ මනෝවිද්යාව. නිව් යෝර්ක්: හාපර් බහු වාර්ෂික.
- සීසිංස්න්මහලියි, එම් (1998). ප්රවාහය සොයා ගැනීම : එදිනෙදා ජීවිතයේ සමග බැඳීමේ මනෝවිද්යාව. මූලික පොත්පත්.
- ගාර්ඩර්, එච්, සීසිස්සෙන්මිහලියි, එම් සහ ඩේමන්, ඩබ්. (2002). හොඳ ව්යාපාර: නායකත්වය, ප්රවාහය සහ අර්ථය සෑදීම. මූලික පොත්පත්.
මූලාශ්ර:
කූපර්, ඒ. (1998). ප්රවාහය සොයාගත් මිනිසා. ෂම්බල් සන් . http://www.shambhalasun.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1942
ලෝක චරිතාපදානය. (2006). මිහාලි සික්සෙන්ජිමාලියි. මිචිගන්: ගේල් සමූහය.
ජියර්ලන්ඩ්, ජෝන් (1996). ගලා යන්න. රැහැන් http://www.wired.com/wired/archive/4.09/czik_pr.html
සොබෙල්, ඩී. (1995). සම්මුඛ සාකච්ඡාව: මිහලි Csikszentmihalyi. ඕම්නි 17 (4) , 73.