ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාව යනු මනෝ විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධිය උපයා ගැනීම හා ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමයේ ප්රථම සභාපති බවට පත් වූ පළමු මනෝවිද්යාඥයා ලෙස ප්රසිද්ධියට පත් විය. ඔහු එක්සත් ජනපදයේ මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මුල් වර්ධනය පිළිබඳ සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළේය. ගුරුවරයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යය තුළින් ඔහු ජෝන් ඩුවී සහ ලුවිස් ටර්මන් ඇතුලු අනෙකුත් ප්රමුඛ මනෝවිද්යාඥයින් කිහිපදෙනෙකුට බලපෑවේය.
විසිවන සියවසේ ප්රවීණ මනෝ විද්යාඥයින්ට අනුව, 2002 වසරේ හොල්ස් 72 වැනි ශ්රේණියේ මනෝවිද්යාඥයෙකු ලෙස ශ්රේණිගත කරන ලද අතර, ඔහුගේ ශිෂ්ය ලුවිස් ටර්මන් සමඟ බෙදාගත් ශ්රේණිගත කිරීමකි.
ඔහුගේ ජීවිතය හා උරුමය දෙස වඩා බලමු.
හොඳම:
- 1892 දී ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය (APA) හි ප්රථම සභාපති බවට පත් විය.
- ජෝන් හොප්කින්ස් විශ්ව විද්යාලයේ ප්රථම ඇමරිකානු මනෝ විද්යාගාරය පිහිටුවන ලදී.
- Ph.D. මනෝවිද්යාව.
ඔහුගේ මුල් දිවිය
ග්රැන්විල් ස්ටැන්ලි ශාලාව 1884 පෙබරවාරි 1 වෙනිදා උපත ලැබීය. ඔහු මැසචුසෙට්ස්හි අෂීලි හි පිහිටි ගොවිපොළක වැඩී ගියේය. 1862 දී ඔහු විලීස්ටන් ඇකඩමියේ බඳවාගෙන පසුව විලියම්ස් විද්යාලයට මාරු විය. 1867 දී ඔහු උපාධිය ලබාගත් පසු ඔහු යූනියන් දේවධර්මය පිළිබඳ සම්මන්ත්රණයට සහභාගී විය. ඔහුගේ මූලික අධ්යයන හා වැඩ කටයුතු දේවවේදය මත පදනම් විය. කෙසේවෙතත්, මෙම කාල පරිච්ඡේදයේ බොහෝ ශිෂ්යයන් මෙන්, විල්හෙල්ම් වුන්ට්ගේ කායික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මූලධර්ම මගින් මනෝ විද්යාව හැසිරවීමට ඔහු පෙලඹුණේය.
ශාලාව මනෝවිද්යාඥ විලියම් ජේම්ස් හා හෙන්රි පී. බෝඩ්ඩිච් විසින් හාවර්ඩ් විශ්ව විද්යාලයෙන් මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධියක් ලබා ගත්තේය. ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාව මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධියක් ලබා දෙන ප්රථම ඇමෙරිකන් බවට පත්වේ. විල්ට්ගේ ලෝක පර්යේෂණාත්මක විද්යාගාරයේ දී පළමුවන පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යා රසායනාගාරය ලෙස සැලකේ.
වෘත්තීය සහ අසම්පූර්ණයි
ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාව මුලින්ම ඉංග්රීසි හා දර්ශනවාදය හැදෑරූ ඔහු, ඔහු ජෝන් හොප්කින්ස් විශ්ව විද්යාලයේ මනෝවිද්යාව හා පද්ය විද්යාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරයෙකු ලෙස කටයුතු කළේය. ඔහුගේ බොහෝ ජයග්රහනයන් අතර 1887 දී ඇමෙරිකානු ජර්නල් ඔෆ් මනෝවිද්යාව නිර්මාණය කිරීමයි. ජෝන් හොප්කින්ස් ඔහුගේ කාලයේ දී ඔහු ඇමෙරිකාවේ ප්රථම පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යා රසායනාගාරය ද පිහිටුවා ඇත.
1888 දී හෝන් ජෝන් හොකින්ස් විශ්වවිද්යාලයෙන් පිටව ගිය අතර 1889 දී ඔහු ක්ලාර්ක් විශ්ව විද්යාලයේ සභාපති බවට පත් විය.
1892 දී ඇමරිකන් මනෝවිද්යා සංගමයේ ප්රථම සභාපති ලෙස ශාලාව තෝරා ගත්තේය. 1909 දී ක්ලාර්ක් විශ්වවිද්යාලයේ කතා කිරීමට සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් ඇතුළු මනෝවිද්යාඥයින් පිරිසක් ප්රසිද්ධියට පත් කළේය. මෙම සංචාරය ෆ්රොයිඩ්ගේ ප්රථම හා එකම එක්සත් ජනපද සංචාරය විය.
මනෝවිද්යාව සඳහා දායකත්වය
ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාවේ මූලික පරමාර්ථ වූයේ පරිණාමීය මනෝවිද්යාව සහ ළමා සංවර්ධනය තුළය . ජීවීන්ගේ කලු අවධිය, ජීවීන්ගේ පරිණාමික මුතුන් මිත්තන් වර්ධනය වීමේ අවධිවලට සමාන බවක් පෙන්නුම් කරන ලද්දේ අර්නස්ට් හෙක්කල් ගේ වාග් විද්යාවයි. එය බොහෝ පරිණාමවාදී විද්යාඥයින් විසින් අද ප්රතික්ෂේප කර ඇත.
විශේෂයෙන්ම ආක්රමණශීලී ප්රදේශය තුළ, යොවුන් සංවර්ධනය, අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ඔහුගේ වැඩ කටයුතු විශාල වශයෙන් කැප කළේය.
ඔහු ආක්රමණශීලී ආක්රමණ හා විවිධාකාර ආක්රමනකාරිත්වයන් දෙකකි. ස්ත්රී පුරුෂයන් අතර භෞතික ආක්රමණ බහුලව පවතින බව ඔහු යෝජනා කළ විට, ස්ත්රීන් සාපේක්ෂ ආක්රමණ ප්රදර්ශනය කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බව විශ්වාස කළේය. මෙම වර්ගයේ ආක්රමනවල සමාජ කප්පාදුව සහ ඕපාදූප වැනි උපක්රම ඇතුළත් වේ.
සමහරවිට ඔහුගේ මුල්ම මනෝවිද්යාව වූයේ ඔහුගේ මුල්ම මනෝවිද්යාවයි. වර්ෂ 1898 වන විට ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ප්රදානය කරන ලද ආචාර්ය උපාධි 54 න් 54 ක් විසින් හල් අධීක්ෂණය කරන ලදී. ඔහුගේ බලපෑම් යටතේ අධ්යයනය කළ සමහර අය ලුවිස් ටර්මන් , ජෝන් ඩිවී සහ ජේම්ස් මැක් කේන් කැට්ල් යන අයයි.
හෝල්ගේ දායකත්වය එක්සත් ජනපදයේ මනෝවිද්යාව ස්ථාපනය කිරීමට සහ අනාගත මනෝවිද්යාඥයින් සඳහා මග විවර කළහ.
ඔහු 1924 අප්රේල් 24 දින මියගියේය.
තෝරාගත් ප්රකාශන:
- ශාලාව, ජී. (1904). යොවුන් වියේ: මනෝ විද්යාව, කායික විද්යාව, මානව විද්යාව, සමාජ විද්යාව, ලිංගික හැසිරීම්, අපරාධ, ආගම හා අධ්යාපනය සම්බන්ධව එහි මනෝවිද්යාව හා එහි සම්බන්ධතා. Vols 2 යි. නිව් යෝර්ක්, ඇප්ලෙටන්.
- ශාලාව, ජී. ස්ටැන්ලි. (1906). තරුණ: එහි අධ්යාපනය, රෙජිමේන්තුව සහ ස්වස්ථතාව. නිව් යෝර්ක්, ඇප්ලෙටන්.
- ශාලාව, ජී. ස්ටැන්ලි. (1911). අධ්යාපනික ගැටළු. Vols 2 යි. නිව් යෝර්ක්, ඇප්ලෙටන්.
වචනයක්
ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාව එක්සත් ජනපදයේ මුල් මනෝවිද්යාව වර්ධනය කිරීම සඳහා උපකාරී විය. ඇමෙරිකාවේ මනෝවිද්යා පර්යේෂණාගාරයක් විවෘත කිරීම හා ඒඑෆ්පීයේ ප්රථම සභාපතිවරයා ලෙස ප්රථම වරට මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධියක් ලබා ගන්නා ප්රථම ඇමරිකානුවෙකු ද වේ. ඔහුගේ බොහෝ ජයග්රහණවලට අමතරව, මනෝවිද්යාව ඉතිහාසයේ ප්රමුඛ තැනක් ගත් අනාගත මනෝවිද්යාඥයින් සඳහාද මාර්ගෝපදේශ ලබා දෙන ලදී.
මූලාශ්ර:
අර්නට්, ජේ. ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාවේ යොවුන් වියේ: බ්රිලියන්ස් සහ විකාර. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ඉතිහාසය 2006; 9 (3); 186-197.
බ්ලෙයාර්-බ්රෙකර්, සීටී, අර්නස්ට්, ආර්., අර්නස්ට්, ආර්එම් සහ මායර්ස්, ඩී. ජී. වටිනා ප්රකාශකයෝ; 2003.
Goodchild, LFG ස්ටැන්ලි ශාලාව සහ උසස් අධ්යාපන අධ්යයනය. උසස් අධ්යාපනය පිළිබඳ සමාලෝචනය. 1996, 20: 69-99.
Haggbloom, SJ, et al. විසිවන ශතවර්ෂයේ වඩාත් කැපී පෙනෙන මනෝ විද්යාඥයින් 100 දෙනා. සාමාන්ය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ සමාලෝචනය. 2002, 6: 139-152.