ඔබේම ස්වාභාවික විද්්යුත් Experiment නිර්මාණය කරන්න
Stroop effect යනු වචනයේ වර්ණය පමණක් නොව වචනයේ නම නොවේ නම්, සිදු වන ප්රපංචයකි. නිදසුනක් ලෙස නිල් පාටින් රතු පැහැයෙන් මුද්රණය කළ යුතු අතර, වචනය වෙනුවට වර්ණය පැවසිය යුතුය.
Stroop ආචරනය අවබෝධ කර ගැනීම
එය සරල ශබ්දයක් විය හැකි නමුත්, Stroop ආචරනය වචනයේ නාමයට ගැලපෙන විට වචනයෙහි වර්ණයට නොගැලපෙන ප්රමාද වූ ප්රතික්රියා වල වේ.
වචනයේ අර්ථකථන අර්ථය සමඟ ගැළපෙන නම් වචනයක වර්නය කියන්නට පහසුය. නිදසුනක් වශයෙන්, කළු ටෙන්ඩර් මුද්රණය කරන ලද "කළු" යන වචනය වර්ණයෙන් ඔබ කියවා ඇත්නම්, එය හරිත තීන්ත මුද්රණය කළහොත් වඩා නිවැරදි වර්ණය ප්රකාශ කිරීම වඩා පහසු වනු ඇත.
කර්තව්යය මගින් ප්රතික්රියා කාලය සම්බන්ධයෙන් මැදිහත්වීමක් ඇති විය හැකි බව නිරූපණය කරයි. එය පළමුවෙන් 1930 දී ඇමෙරිකානු මනෝවිද්යාඥ ජෝන් රිඩ්ලි ස්ට්රෝප් විසින් නම් කරන ලදී. මෙම බලපෑම විස්තර කෙරෙන ඔහුගේ මුල් පිටපත, වඩාත් ප්රචලිත වී ඇති අතර, මනෝවිද්යාව ඉතිහාසයේ බොහෝවිට සඳහන් කර ඇත. අනෙකුත් පර්යේෂකයින් විසින් සිය ප්රතිඵල සියගණනකට වරක් ප්රතික්රියා කර ඇත.
සාපේක්ෂව සරල හා රසවත් අත්දැකීමක් සොයන මනෝවිද්යාඥයින් සඳහා ස්ට්රෝප් ආචරනය ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා හොඳ විකල්පයක් විය හැකිය.
Stroop Effect ක්රියා කරන්නේ කෙසේද?
වචනයේ නිවැරදි වර්ණය ඉක්මනින් කියන්නට ඔබේ හැකියාවට වචන මින් අදහස් කරනවා.
මෙම සංසිද්ධිය පැහැදිලි කිරීම සඳහා විවිධ න්යායන් දෙකක් යෝජනා කර තිබේ:
- තෝරා ගැනීමේ අවධානය සිද්ධාන්තය: මෙම න්යායට අනුව, වචනවල සත්ය වර්ණය නම් කිරීම සරලව කියවීමට වඩා වැඩි අවධානයක් අවශ්ය වේ.
- සැකසීමේ වේගය: මෙම න්යාය පවසන පරිදි වර්ණ නම් කිරීමට වඩා වේගයෙන් වචන කියවීමට මිනිසුන්ට හැකි වේ. අප කියවන වේගය අප වචනය කියවූ පසු වර්ණයේ නම සඳහන් කිරීම වඩා දුෂ්කරය.
- ස්වයංක්රීයතාව: ස්වයංක්රීයව කියවීම අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඒ වෙනුවට මොළය ස්වයංක්රීයව ක්රියාත්මක වේ. අනෙක් අතට, වර්ණ හඳුනා ගැනීමෙන් ස්වයංක්රීය ක්රියාවලියක් අඩු විය හැකිය. මොළය ස්වයංක්රීයවම ලිවීමේදී ලිවීමේදී වර්ණ ක්රියා කිරීම සඳහා සැලකිය යුතු තරම් සම්පත් ප්රමාණයක් අවශ්ය වන අතර වර්ණ තොරතුරු සැකසීමට අපහසු වන අතර ප්රතික්රියා කාලය මන්දගාමී වේ.
ඔබේම ස්වාභාවික විපර්යාසය පිළිබද පර්යේෂණ කිරීම
ඔබේ ස්ට්රෝප් බලපෑමේ අත්හදා බැලීමේදී ඔබ විසින් ගෙන යා හැකි වෙනස් ප්රවේශ ගණනාවක් ඇත. පහත දැක්වෙන්නේ ඔබ පර්යේෂණය කළ හැකි කරුණු කිහිපයක් පමණි:
- විවිධාකාර කන්ඩායම් අතර ප්රතික්රියා කාලය සසඳා බලන්න. පාලක කන්ඩායමක් ඔවුන්ගේ ලිඛිත අර්ථයට ගැලපෙන වචනවල වර්ණ කියන්න. බ්ලැක් නිල්, නිල්, නිල්, ලියා ඇත. එතකොට, තවත් කන්ඩායමක් ඔවුන්ගේ ලිඛිත අර්ථයෙන් වෙනස් වන වචනවල වර්ණ ලෙස කියති. අවසාන වශයෙන්, වර්ණයන්ට සම්බන්ධ නොවන අහඹු වචනවල වර්ණ කියන්නැයි හ්භාගීවනනන තුන්වන පිරිසගෙන් විමසන්න. ඉන්පසු ඔබගේ ප්රතිඵල සසඳා බලන්න.
- තවමත් කියවීමට ඉගෙන නොගත් කුඩා දරුවෙකු සමඟ අත්හදා බැලීම උත්සාහ කරන්න. දරුවාගේ ප්රතික්රියා කාලය කියවීමට ඉගෙනගෙන ඇති වැඩිහිටි දරුවාට සමාන වන්නේ කෙසේද?
- ලැෙවන්ඩර් හෝ චාර්ටේස් වැනි වැනි අසාමාන්ය වර්ණ නාමයන්ගෙන් අත්හදා බැලීමට උත්සාහ කරන්න. සම්මත වර්ණ නාමයන් පෙන්වූ අයගෙන් ප්රතිඵල වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
පසුබිම් පර්යේෂණ සඳහා කොන්දේසි සහ ප්රධාන ප්රශ්න
ඔබේ අත්හදා බැලීම ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඔබ තේරුම් ගත යුතු මූලික නියමයන් සහ සංකල්ප ඇත:
- තෝරාගත් අවධානය : තෝරාගත් කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා අපි යම් අයිතමයකට අවධානය යොමු කරන ආකාරය මෙයයි.
- පාලන කණ්ඩායම : අත්හදා බැලීමේ දී පරීක්ෂණ කණ්ඩායමේ පරීක්ෂණාත්මක ප්රතිකාරය ලබා ගත නොහැක. මෙම කණ්ඩායම ඉතාම වැදගත් වන්නේ පර්යේෂණාත්මක කණ්ඩායම වෙත සංසන්දනය කිරීමේදී එය වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්නයි.
- ස්වාධීන විචල්යය : මෙය වෙනස් කරන ලද අත්හදා බැලීමේ කොටසකි. ස්ට්රෝප් බලපෑමේ අත්හදා බැලීමේ දී මෙම වචනවල වචන වර්ණය වනු ඇත.
- අනිවාර්ය විචල්යය : මිනුම් කරන ලද කොටසක කොටස. Stroop effect experiment දී එය ප්රතික්රියා කාලය වනු ඇත.
- වෙනත් විචල්යයන්: ප්රතිලෝම කාලය සඳහා වෙනත් විචල්යයන් ප්රතික්රියාවට බලපෑම් කළ හැකි අතර ඒවා සමඟ අත්හදා බැලීම් සලකා බලන්න.
> මූලාශ්රය:
> ස්ට්රොප් ජේ. ව්යාජ වාචික ප්රතික්රියා වල මැදිහත්වීම් පිළිබඳ අධ්යයනය . පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව . 1935, 18 643-662.