ඔබේ දරුවාගේ ගුරුකුලය උදව් කරන්න ඔබේ දරුවාට උදව් කරන්න

ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරිය ඔහුගේ ඩීඩීඑස් රෝග ලක්ෂණ සඳහා ඔබේ දරුවාට දොස් කියයිද?

"අපි සමහර සුන්දර ගුරුවරුන් සිටියෙමු. නමුත් අපට ලිංගාශි්රතව අවම කිරීම හෝ වැරදි අවබෝධයක් ඇති සමහර දෙනෙක් අපට ඇත. අපේ දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා අවිධිමත් ලෙස නවාතැන් සැපයීමට ඔවුහු විරෝධය දක්වති. ඇයි ඒඩීඑච්ඩී එතරම් නොදැනෙන්නේ ඇයි? "

ගර්භණී ලිංගාශ්රිතව ගුරුතුමියගේ දරුවන් තේරුම් ගත නොහැක්කේ ඇයි?

ලාදුරු රෝග ලක්ෂණ බොහෝ විට වැරදියට වටහාගෙන ඇත. ඇතැම් විට ගැටළුකාරී හැසිරීම් හිතාමතා හා හිතාමතා ලෙස සැලකේ.

ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන්ගේ ලිංගාශ්රිත රෝග පිළිබඳ නිවැරදි තොරතුරු නොමැති නම්, මෙම හැසිරීම් දුර්වල වීමෙන් ප්රතිඵලයක් ලෙස හඳුනාගත නොහැකිය.

නොපෙනෙන ආබාධයකි

ලිංගාශි්රතව බොහෝ විට "නොපෙනෙන ආබාධයක්" ලෙස හඳුන්වනු ලැබේ. මතුපිටදී රෝග ලක්ෂණ ඉතා පැහැදිලිවම නොපෙනේ. එහෙත් දිනපතා ක්රියාකාරිත්වයට සැලකිය යුතු බාධාවක් ඇති කළ හැකිය.

වයස අවුරුදු 35 ට වැඩි අත්දැකීම් සහිත හිටපු ගුරුවරියක් වන ක්රිෂ් ඒ. සයිග්ලර් ඩෙන්ඩි සහ එම්ඩීඑච්ඩී සමඟ දියණියන් දෙදෙනෙකුගේ මවක් අයිස් පරයක් සමඟ සසඳා බලයි. "අයිස් කුට්ටි මෙන්ද, ලිංගාශි්රත සම්බන්ධ ගැටළු බොහොමයක් පෙනෙන්නට නැත", ඩෙන්ඩි පැහැදිලි කරයි. අධි ක්රියාකාරීත්වය පැහැදිලිව පෙනෙන්නට ඇතත්, වෙනත් ප්රශ්න මතුපිට යටින් සැඟවී ඇත.

ශිෂ්ය හැසිරීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම

බොහෝ විට ගුරුවරු ලිංගාශ්රිතව සම්බන්ධ හැසිරීම් ගැටළු නිරීක්ෂණය කර ස්වේච්ඡා, හිතාමතා ක්රියාමාර්ගවලට අනුකූල වේ. මෙහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් වැඩිහිටියෙකුගේ ප්රතිචාරය වනු ඇත්තේ කලකිරීම, කලකිරීම හෝ කෝපයයි.

දරුවාගේ "නරක" හැසිරීම තුරන් කිරීම සඳහා මෙම උපාය මාර්ගය වනු ඇත. මෙම උපකල්පනය වන්නේ දරුවාගේ සිට ඔත්තු සේවා දක්වා වෙනස් කළ යුතු බවය. දරුවෙකුගේ පරිසරය ප්රතිව්යුහගත කිරීම හෝ වෙනස් කිරීම පිළිබඳ අදහස ඉටු නොවේ.

පාසලේ පාසලේදී ADD / ADHD පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්ය ටෙරී ඉලියස් තවදුරටත් පැහැදිලි කරයි. "නව නිපුණතා ඉගැන්වීම වෙනුවට හැසිරීම නතර කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනු ඇත, වෙනස් කිරීම වේගවත් හා ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක - හෝ දඬුවම - මෙම වෙනස් කිරීම දිරිගැන්වීම සඳහා භාවිතා කරනු ඇත.

මේ අනුව, [ගුරු] විශ්වාස කරන්නේ දරුවාට ලිංගාශ්රිතව විශේෂ පහසුකම් සැපයීමේ අවශ්යතාවක් නොමැති බවයි. "

හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීම හොඳ හේතු

ඔබගේ දරුවාගේ දුෂ්කරතාවයට පාදක වන ස්නායු ආබාධයක් ඇති ඉගෙනීමේ ගැටළුවකට සම්බන්ධ බව ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා වටහාගෙන ඇත. මේ කාරණයේදී, ඔබේ දරුවාගේ ගැටලූ දරුවා දරුවාගේ සම්පූර්ණ පාලනය යටතේ නොසිටින අතර අරගල සහ දුෂ්කරතාවයන් වඩා පැහැදිලිව දැකිය හැකිය. ගුරුවරුන් (සහ වෙනත් වැඩිහිටියන්) දරුවා සමඟ සංසදයට වැඩිවිය හැකි අතර, අඩුපාඩු අවම කර ගැනීම සඳහා දරුවාට උපක්රම සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ක්රියාකාරී උපාය මාර්ග හා වාසස්ථාන සමඟ ප්රතික්රියා කරති. නුසුදුසු අයව වෙනස් කිරීම සඳහා දරුවාට නව නිපුණතා ඉගැන්වීම සඳහා වඩා හිතකර උත්සාහයක්ද පවතී.

"ගුරුවරයා අනිකුත් සිසුන් මෙන් විද්වතුන් ලෙස සාර්ථක වීමට කැමති වනු ඇතැයි මා සිතනවා. මෙම අවබෝධය සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ ගැටලුව විසඳාගැනීමට හෝ නිවැරදි කිරීමට ගුරුවරයා යොමු කරයි "යයි ආචාර්ය ඉලේස් පැහැදිලි කරයි. "වෙනස්කම්වල කේන්ද්රය දක්ෂතා ගොඩනැංවීම මත වේ. මෙම වෙනස ක්රමානුකූලව සිදුවන අතර මෙම ප්රගතිය ශක්තිමත් කිරීමට ධනාත්මක ප්රතිවිපාක යොදා ගනු ඇත. "

ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීම

අපේ ළමයින්ගේ ජීවිතයේ ගුරුභවතුන් ඉතා වැදගත් වන අතර ඔවුන් සමඟ සුහදව සහ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම ඉතා වැදගත් ය.

ගුරුතුමිය සමඟ සම්බන්ධ වන්න. ලිංගාශි්රත සම්බන්ධය පිළිබඳ අධ්යාපනික තොරතුරු ලබා දීම සඳහා ඇය (හෝ ඔහු) සඳහා සම්පතක් වන්න.

ක්රිස් ඩෙන්ඩි මේ කාරණය නිදර්ශනය කිරීමට උපකාර කරන ADD / ADHD Iceberg පෝස්ටරය නිර්මාණය කර ඇත. දුර්වල විධායක ක්රියාකාරිත්වය , සන්සුන් කැළඹීම් , දුර්වල වූ හැඟීම් , අවුරුදු 2 සිට 4 දක්වා වර්ධනය වීම ප්රමාද කිරීම, ත්යාග හා දඬුවම් වලින් පහසුවෙන් ඉගෙන ගත නොහැකිය, සමබර තත්ත්වයන් , ඉගෙනීමේ ගැටලු, ඉවසීම සඳහා අඩු කලකිරීමකි. සහ දුෂ්කරතා පාලනය කිරීමේ හැඟීම්. මෙම අඩු "දෘශ්ය" ඌනතාවයන් හඳුනා ගැනීමෙන් ගුරුත්වාකර්ෂණය සමඟ ශිෂ්යයින් බොහෝ විට මුහුන දෙන අභියෝග පිළිබඳව ගුරුවරුන්ට අවබෝධ කර දී ඇත.

විදුහල්පතිවරයා සමඟ කතා කරන්න. ඔබේ පාසැලේ ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග පිළිබඳ අධ්යාපනික අත්පොත චැඩ් අධ්යාපනික අත්පොතේ තිබේ දැයි පරීක්ෂා කරන්න. මෙම පොත අධ්යාපනික ඉදිරිදර්ශනයකින් ඩීඩබ්ලිව්ඩීයේ පරිපූර්ණ පෙනුමක් ලබා දෙයි. එය සාරවත් සම්පතක් වන්නේ ප්රායෝගික, කොන්ක්රීට් ක්රමෝපායන් ගුරුත්වාකුලය ලිංගාශ්රිතව සනාථ කිරීම සඳහා සිසුන්ට උපකාර කිරීමටය. ඕනෑම දෙයක් මෙන්, ඔබට වඩා හොඳ අවබෝධයක් ඇති බව ඔබ දන්නා දේ වඩාත් ඵලදායී ක්රමෝපායන් උපයෝගී කර ගනිමින් ඔබට වඩා හොඳය.

_{මූලාශ්රය:}

_{ක්රිස් A. ෂේග්ලර් ඩෙන්ඩි, එම්. ADD හා ලිංගාශ්රිත රෝග සමඟ යෞවනයන් ඉගැන්වීම: ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සඳහා කඩිනම් පරිශීලන මාර්ගෝපදේශනයක්. වුඩ්බින් හවුස්. 2000.}

_{ටෙරී ඉලේස්, PhD. "ගුරුවරුන්ට ප්රතිරෝධය දැක්වීම - ගර්භණීත්වය පිළිබඳ ගුරු ආකල්පය අවබෝධ කර ගැනීම." AD / HD හි නව CHADD තොරතුරු හා සම්පත් මාර්ගෝපදේශය. 2006-07 සංස්කරණය.}