ලුවිස් ටර්මන් යනු ස්ටැන්ෆර්ඩ්-බිනට් බුද්ධි පරීක්ෂණයෙහි ඔහුගේ පිටපත හා ඔහුගේ තාරකා ශාස්ත්රීය අධ්යයනය සඳහා ප්රසිද්ධියක් උසුලන මනෝවිද්යාඥයෙක් විය. ඔහුගේ පර්යේෂණය සිදු කරනු ලැබුවේ දිගුකාලීනව පැවති දිගු කාලීන අධ්යයනයකි. බුද්ධිමය ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය, සෞඛ්යය සහ ප්රතිඵල කෙරෙහි බලපෑම් කරන ආකාරය පිළිබඳ අවබෝධය සඳහා ඔහුගේ කෘති දායකත්වය වැඩි කළේය.
හොඳම:
- ජාන විද්යාව පිළිබඳ ජාන අධ්යයන
- අධ්යාපනික මනෝවිද්යාව පුරෝගාමියෙක්
- යුගීනීස්
- Binet-Simon IQ පරීක්ෂණය තවදුරටත් වර්ධනය හා refinement
- මානසික පරීක්ෂණය
ලුවිස් ටර්මන්ගේ මුල් අවධිය
ලෙවිස් මැඩිසන් ටර්මන් 1877 ජනවාරි 15 දින ඉන්දියානාහි ගොවි පවුලකට උපන් 14 දෙනාගෙන් 12 දෙනෙක් විය. ඔහුගේ සමීපතමයින්ගෙන් 8 දෙනෙක් පසුගිය 8 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලැබූවද, ටර්මන් දෙදෙනාම පොත් තැබීම හා අභිලාෂය විය. ඔහුගේ මුල් අද්දැකීම් සමහරවිට ඔහුගේ බුද්ධිය හා දක්ෂතා අධ්යයනය කිරීම සඳහා ඔහුගේ පසුබිමට හේතු විය.
ඔහුගේ පවුලේ ණය වලින් ආධාර කළ ටර්මන් ඔහුගේ BS, BP සහ BA උපාධි පාඨමාලා 1894 දී සහ 1898 දී මධ්යම සුපුරුදු විද්යාලයෙන් සම්පූර්ණ කරන ලදී. පසුව ඔහු 1903 දී බ්ලුමින්ගිටින්හි ඉන්දියානා විශ්ව විද්යාලයෙන් ශාස්ත්රවේදී සහ MA උපාධිධාරියෙකු උපයා ගත්තේය. 1905 දී ඔහු ආචාර්ය උපාධිය ලබා ගත්තේය ක්ලාර්ක් විශ්ව විද්යාලයෙන් මනෝවිද්යාව පිළිබඳ.
වෘත්තීය සහ පර්යේෂණ
තර්මන්ගේ ආචාර්ය උපාධි නිබන්ධය කේන්ද්රගත වූ මානසික පරීක්ෂණයන් කේන්ද්රගත වූයේ සංජානනශීලීව දුර්වල වූවන්ගේ දක්ෂතා දක්වන සිසුන් හඳුනාගැනීම සඳහාය.
සංකීර්ණ සංජානන හැකියාවන් මනින ලද පරීක්ෂණ මගින් ඔහු නිර්මාණශීලීත්වය, ගණිතමය හැකියාව, මතකය , මෝටර් නිපුණතා, තර්කනය සහ භාෂා විශාරදයන් ඇතුළත් විය.
උපාධිය ලැබීමෙන් පසු මුලින්ම ඔහු කැලිෆෝනියාවේ පාසලක විදුහල්පතිවරයෙකු ලෙස කටයුතු කළ අතර වසර දෙකකට පසුව ලොස් ඇන්ජලීස් සාමාන්ය පාසලේ මහාචාර්යවරයෙකු බවට පත් විය.
1910 දී ඔහු ස්ටැන්ෆර්ඩ් සරසවියේ මහාචාර්යවරයෙකු බවට පත්විය.
ස්ටැන්ෆෝර්ඩ්හි මහාචාර්යවරයෙකු බවට පත්වීමෙන් පසු ඔහු ඇමරිකානු ජනගහනය සමඟ භාවිතා කිරීම සඳහා මුල් Binet-Simon පරිමාණය නැවත සංශෝධනය කිරීමට කටයුතු කළේය. ඔහුගේ යාවත්කාලීන අනුවාදය ස්ටැන්ෆර්ඩ්-බිනට් ලෙස හැඳින්වූ අතර වඩාත් පුළුල් ලෙස භාවිතා කරන ලද IQ පරීක්ෂණය බවට පත් විය. මුල් පරීක්ෂණය සංශෝධනය කිරීමට අමතරව ඔහු මානසික වයස ලබා ගැනීම සඳහා යොදා ගත් සූත්රයක්ද, කාලානුක්රමය යුගයේ බෙදීම හා එය බුද්ධියෙහි ගණිතමය හෝ IQ යනුවෙන් හැඳින්වෙන දේවලින් 100 ක් වැඩි කිරීම සඳහා යොදා ගනී.
පළමුවන ලෝක යුද්ධ සමයේදී පළමුවන පුළුල් පරාසයක භාවිතය ටර්මන්වරුගේ පරීක්ෂණය සිදු වූයේ හමුදා පරීක්ෂණය ඇල්ෆා (පෙළ පාදක කරගත්) සහ ඇල්ෆා බීටා (පින්තූර-පාදක) පරීක්ෂණ සඳහා වෙනත් තක්සේරුවක් සමඟ ඒකාබද්ධ කරමිනි. මිලියනයක සොල්දාදුවන් මෙම ඇගයීම් ලබා දුන් අතර "ඒ" ලකුණු ලබා ගත් අය නිලධාරීන්ගේ පුහුණුවීම් ප්රවර්ධනය කරන අතර "D" හෝ "ඊ" ලැබුණු අයට එවැනි පුහුණුවක් ලබා දී නොමැත.
ටර්මන් ද සැලකිය යුතු eugenicist ද, වරක් ගෝල්ටන් ප්රකට බලපෑමක් ලෙස සඳහන් කරයි. එක් අවස්ථාවකදී ඔහු ස්පාඤ්ඤ කථිකයින්ට මෙන්ම ඉංග්රීසි ජාතිකයන්ටද ඉංග්රීසි පරීක්ෂණයන් ලබා දුන්නේය. ඉන් අනතුරුව, අඩු අගයන් බිහි වූ අතර එය වාර්ගික පදනමක් විය.
ටර්මන් ද මානව යහපත් සෞඛ්ය පදනමෙහි සාමාජිකයෙකු වූ අතර, වෙනත් කරුණු අතර, මානසිකව නුසුදුසු යයි සලකනු ලැබූ අයගේ විෂබීජ නාස්ති කිරීමට බල කරන ලද කණ්ඩායමක් විය.
ටර්මන්ගේ ගණිතමය අධ්යයනය
1921 දී ටර්මන් සිය "ජානමය අධ්යයනය" ආරම්භ කළේ, උසස් IQ සිසුන්ගේ ජීවිත වඩාත් සාර්ථක වූයේද යන්න සොයා බැලීම සඳහා දිගු කාලීන අධ්යයනයකි . ඔහු සොයාගත් දෙය වූයේ ඔහුගේ ඉහළ IQ විෂයයන් (Termites) ලෙස හඳුන්වන බවය. වෙනත් දරුවන්ට වඩා සෞඛ්ය සම්පන්න, උස හා සමාජීයව අනුගත වීමයි.
ඔහුගේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, ටර්මන්වල යෝජනා කළ පරිදි තෑගි දරුවන් කලින් හඳුනා ගත යුතු අතර, විශේෂිත පුහුණුව ලැබූ ගුරුවරුන් වෙත ප්රවේශපත් ලබා දෙන ලද උපදෙසක් ලබා දෙනු ඇත.
ඔහුගේ ඉහළ IQ විෂයයන්ගෙන් බොහෝ සාර්ථක වූ අතර බොහෝ දෙනෙක් සාර්ථක නොවූ අතර බොහෝ විට සාමාන්යයෙන් සාමාන්යයෙන් වඩා හොඳ නැත. අවසානයේ සිටි අය, වඩාත් ආත්මාර්ථකාමි, උත්සහය සහ ඉලක්කය දිශානතියට වඩා ඉහළ මට්ටමේ අනුපාතයට වඩා ඉහළ අගයක් ගන්නා බව ඔහු සොයා ගත්තේය.
අද වන විට මෙම අධ්යයනය තවමත් මනෝවිද්යාඥයින් විසින් කරගෙන යනු ලබයි. ඉතිහාසයේ දීර්ඝතම ඉතිහාස අධ්යයනය වී ඇත.
ප්රකාශන තෝරන්න
බුද්ධි තොරතුරු සහ IQ පරීක්ෂණය දෙස බැලූ ඔහු පර්යේෂණයන් විස්තර කළ පොත් හා ලිපි ගණනාවක් ටර්මන් ප්රකාශයට පත් කළේය. සමහර ඒවාට ඇතුළත් වේ:
ටර්මන්, එල්එම් (1916). බුද්ධිය මැනීම: බැනට්-සයිමන් බුද්ධි පරිමානයේ ස්ටැන්ෆර්ඩ් ප්රතිශෝධනය හා ව්යාප්තිය සඳහා සම්පූර්ණ විස්තරයක් සහ පැහැදිලි මාර්ගෝපදේශනයක් . බොස්ටන්. හූෆ්ටන් මිෆ්ලින් සමාගම
ටර්මන්, එල්එම් (1917). මිනුම් බුද්ධිය මැනීම සඳහා බිනට්-සීමොන්ගේ විශ්ලේෂණය ස්ටැන්ෆර්ඩ් සංශෝධනය හා ව්යාප්තිය . බැල්ටිමෝර්. වෝවික් ඇන්ඩ් යෝර්ක්, ඉන්කෝපරේෂන්
ටර්මන්, එල්එම් (1925). ජාන විද්යාව පිළිබඳ ජාන අධ්යයන . ස්ටැන්ෆෝර්ඩ්: ස්ටැන්ෆෝඩ් සරසවියේ මුද්රණ
ටර්මන්, එල්එම් (1930). ලුවිස් ටර්මන්ගේ චරිතාපදානය . කාල් ඒ. මර්චිසන් සහ එඩ්වින් ජී. ස්වයං චරිතාපදානය පිළිබඳ මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ඉතිහාසය . වොස්ටර්, මැලේසියා: ක්ලාක් විශ්ව විද්යාල මුද්රණාලය.
ටර්මන්, එල්එම් සහ මෙරිල්, එම්එස් (1937). මිනුම් බුද්ධිය: නව සංශෝධිත ස්ටැන්ෆෝඩ්-බිනෙට් පරික්ෂණයේ පරිපාලනය සඳහා මාර්ගෝපදේශය . බොස්ටන්: හූටන් මිෆ්ලින් සමාගම.
ටර්මන්, එල්එම්, ඔෙන්න්. එම්එච්, සහ බේල්ලි, එන්. (1947). දිලිඳු වූ දරුවෙක් වර්ධනය වෙයි: විසි අවුරුදු පහක සුපිරි කණ්ඩායම්වල අධීක්ෂණය . ජානමය අධ්යනය. v. 4. ස්ටැන්ෆෝර්ඩ්: ස්ටැන්ෆෝඩ් විශ්ව විද්යාල මුද්රණාලය.
මනෝවිද්යාව සඳහා ලුවිස් ටර්මන්ගේ දායකත්වය කුමක්ද?
අධ්යාපනික මනෝවිද්යාව ආරම්භයේ දී ලුවිස් ටර්මන් වැදගත් භූමිකාවක් ඉටු කළ අතර ඔහුගේ බුද්ධි පරීක්ෂණය ලෝකයේ වඩාත් පුළුල් ලෙස භාවිතා කරන මනෝවිද්යාත්මක තක්සේරුවක් බවට පත්විය. තම හැකියාවන් සහ හැකියාවන් පෝෂණය කිරීම සඳහා තෑගි ලෙස හඳුනාගත් දරුවන් සඳහා සහාය සහ මග පෙන්වීම සඳහා ඔහු යෝජනා කළේය.
කෙසේ වෙතත් ටර්මන්ගේ උරුමය වනාහි ඔහුගේ මුල් පර්යේෂණ වලින් බොහොමයක් ඉස්මතු වී ඇති නිසාය. එනම් ඊනියා "දුර්වල වූ" පුද්ගලයින්ගේ eugenics සහ අනිවාර්යයෙන් විෂබීජ නාශක යොදා ගැනීමෙන් ඇතැම් "නුසුදුසු" ගති ලක්ෂණ තෝරා ගැනීමෙන් තෝරාගැනීම. ඔහු පසුකාලීන ජීවිතයේ මෙම නොසැලෙන ස්ථාවරය පසුබැස ගිය අතර, ඔහු දිගු කලක් තිස්සේ උන්වහන්සේගේ විශ්වාසයන් නොසලකා හැරියේය.
ටර්මන්ගේ දුෂ්කර උරුමය සමඟ පොරබැදීමේදී ඔහුගේ ක්ෂේත්රයේ බොහෝ දායකත්වයන් සහ ඔහුගේ IQ පරීක්ෂණය ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වයට බොහෝ සෙයින් පෙළඹවූ සීතලශීලී ආකල්පවලට එරෙහිව බලපෑමක් ඇති කරයි.
"එක් අතකින්, ඔහුගේ කෘතීන් දීප්තිමත් දරුවන් අභියෝගයට ලක් කිරීම සහ ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය පෝෂණය කිරීම සඳහා අපි අද භාවිතා කරන සියලු නව සොයා ගැනීම් ආස්වාදයක් ලබා දුන්නා." ස්ටැන්ෆර්ඩ් මැගසින් සඳහා මිචෙල් ලෙස්ලි විසින් ලිවීය. අනෙක් අතට, විද්යාඥයෙකු වන මින්ටන් පෙන්වා දෙන්නේ, කැපී පෙනෙන විද්යාඥයෙකු වූ ටර්මන් විසින් ඔහුගේ ජ්වලිතය, ඔහුගේ විශ්වාසය - ඔහුගේ විවේචනය පිළිගැනීම හෝ ඔහුගේ ආවේනික මතවාද නිරීක්ෂණය කිරීමට ඔහු අකමැති වීමයි.
විසිවන ශතවර්ෂයේ වඩාත් බලපෑම් කළ මනෝවිද්යාඥයින් අතරින් ටර්මන් මහතා 72 වන ස්ථානයේ ජී. ස්ටැන්ලි ශාලාව සමඟ බැඳී ඇත.
ටර්මන් 1956 දෙසැම්බර් 21 වෙනිදා මිය ගියේය.
> පරිශීලන
> රොබින්සන්, ඒ, සහ ජොලි, ජේ. දායාද කළ අධ්යාපන සඳහා දායක මුදල්: ආලෝකමත් ජීවිත. නිව් යෝර්ක්: රවුටලිංග් 2013.
> ෂීහී, එන්, චැප්මන්, ඒ ජේ, සහ කොන්රෝ, ඩබ්ලිව්. (එඩ්ස්). ලුවිස් ටර්මන්. මනෝවිද්යාත්මක චරිතාපසාරී ශබ්දකෝෂයේ දී. නිව් යෝර්ක්: රවුටලිංග් 2016 දී.