සැලකිය යුතු හිඟයක් / අධි ක්රියාකාරීත්වයේ ආබාධයක් (ADHD) හඳුනා ගැනීමේදී කුමක් සිදුවේද? වෛද්යවරයා හෝ මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිය ලිංගාශි්රත රෝග නිර්ණය කිරීම සඳහා බොහෝ තොරතුරු රැස් කළ යුතුය. මෙම තොරතුරු ලබා ගැනීමෙන් හොඳ කොටසක් සායනික සම්මුඛ සාකච්ඡා හරහා ලබාගත හැකිය. ගැටළුකාරී හැසිරීම් පිළිබඳව වෘත්තීය සවිස්තරාත්මක තොරතුරු ලබා දීම සඳහා චර්යාත්මක පිරික්සුම් ලැයිස්තු හෝ ප්රශ්නාවලිය සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබෙන් විමසනු ඇත.
නිරීක්ෂණ, මනෝවිද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික පරීක්ෂණ මගින් තවදුරටත් ඇගයීම සිදු විය හැකිය. ඔබේ දරුවා ඇගයීමට ලක් කරන්නේ නම්, ඔබ හා ඔහුගේ ගුරුවරුන් (හෝ ඔබේ දරුවාගේ විවිධ හැසිරීම් වලදී නිරීක්ෂණය කරන අනෙකුත් වැදගත් වැඩිහිටියන්) සම්මුඛ සාකච්ඡා කළ හැකිය. රෝග ලක්ෂණ සඳහා කිසිදු හේතුවක් ඉවත් කිරීම සඳහා භෞතික පරීක්ෂණයක් නිර්දේශ කළ හැකිය. පවුල් සෞඛ්ය ඉතිහාසයක්ද ප්රයෝජනවත් වේ.
ADHD ඇගයීමේ ක්රියාවලියේදී ප්රශ්න අසන්න
- වෙනත් ආකාරයේ හැසිරීම් ගැටළු ඇතිවිය හැකිද?
- හේතුවක් විය හැකි වෙනත් වෛද්ය හෝ මානසික තත්වයන් තිබේද?
- ඉගෙනීමේ ආබාධ ගැන කුමක් ද?
- ගැටලුව තවත් උග්ර කිරීමට ඇති පාරිසරික හෝ අහිතකර සාධක තිබේද?
ගැටලුකාරී හැසිරීම් ඇති කිරීමට කුමක් සිදු විය හැකිද යන්න පිළිබඳව ඔබ හා වෛද්යවරයා දැනුවත් කරන ඕනෑම ප්රශ්නයක් ඇසීමට ප්රයෝජනවත් වේ. ලිංගාශ්රිත රෝග නිර්ණය කිරීමක් සිදු කිරීමෙන් පසු ප්රතිකාර විකල්ප, ඩීඩීඑච්ඩබ්ලිව් අධ්යාපනික සහ උපකාරක සේවාවන් සම්බන්ධ අතිරේක ප්රශ්න ලැයිස්තුවක් ඇත.
සෞඛ්ය සේවා සපයන්නන් සඳහා ලබා ගත හැකි තොරතුරු
වෛද්ය, මානසික, පාසල් / රැකියා වාර්තා වැනි සුදුසු වාර්තා වල පිටපත් ලබා ගන්න. පෙර ඇගයුම්වල පිටපත් ලබා ගන්න. ගර්භණීභාවය සහ උපත් ඉතිහාසය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක වර්ධන හා සමාජ ඉතිහාසයක් ලබා දීමට සූදානම් වන්න.
ඕනෑම විශේෂ අධ්යාපන ගුරුවරු ද ඇතුලත්ව වෙනත් ඕනෑම වෘත්තීයේ නියුතු වෘත්තිකයන්, වෛද්යවරුන්, විශේෂඥයින්, මනෝ චිකිත්සකයින්, මනෝ චිකිත්සකයින්, උපදේශකයන්, සමාජ සේවකයන්, චිකිත්සකයින් සහ ගුරුවරුන් පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගත හැකිය. බොහෝ සෞඛ්ය සේවා සපයන්නන් මෙම පත්වීම සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ප්රශ්නාවලියක් එවනු ඇත. සම්පූර්ණ කරන ලද ආකෘති ඔබ හමුවීම සඳහා ගෙන ඒමට වගබලා ගන්න.
ලිංගාශ්රිත රෝග නිර්ණය
ලිංගාශ්රිතව වඩාත් ප්රචලිත රෝග ලක්ෂණ වන්නේ නොසැලකිල්ල සහ දුර්වලතාවය සහ / හෝ අධි ක්රියාකාරී සහ ආවේගාත්මක හැසිරීම්. මෙම රෝග ලක්ෂණ සාමාන්යයෙන් දරුවාගේ ජීවිතයේ මුල් අවධියේ දක්නට ලැබේ. ගැටලූකාරී හැසිරීම් බොහෝවිට වැඩිහිටි හා වැඩිහිටි වියට පත්වේ.
මානසික ආබාධ ( ඩිජිටල් මානසික ආබාධ ) පිළිබඳ නිර්ණායක හා සංඛ්යානමය අත්පොතෙහි ලැයිස්තුගත කර ඇති නිර්ණායක අවශ්යතා සපුරා ඇති පුද්ගලයෙකුට ලිංගාශ්රිත රෝග නිර්ණය කිරීම අවශ්ය වේ.
ලිංගාශි්රත මානසික රෝග විනිශ්චය කිරීමේදී රෝගියාට ගැටලුකාරී හැසිරීම් වලට හේතු විය හැකි විකල්ප හේතු හෝ තත්වයන් ඉවත් කිරීම වැදගත්ය. දැනට පවත්නා සමථමික කොන්දේසි හඳුනා ගැනීම වැදගත් වේ.
නිවැරදිව හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම පිළිබඳ ධනාත්මක බලපෑම පිළිබඳ පුද්ගලික කතා කියවීම ජීවිතයේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවාට ලාදුරු රෝගය විස්තර කිරීම
ඔහු (හෝ ඇය) හඳුනාගෙන ඇති පසු දරුවාට ADHD ගැන විස්තර කිරීම සහ පැහැදිලි කිරීම මගින් ඔහුට ඇති බව වටහා ගත හැකි වටපිටාව වටා ඇති අභිරහස ඉවත් කිරීමට උපකාරි විය හැකිය. දරුවාට පාලනය කිරීමට වඩා විශාල හැඟීමක් ඇති කර ගැනීමටද එය උපකාරවත් වේ. ඔබේ දරුවාගේ ලිංගාශ්රිත රෝග ගැන ඔබට ඇසෙන ප්රථම වතාව මෙය විය හැකිය. මෙම රැස්වීමේ දී ලබා දී ඇති සියලු තොරතුරුවලට ප්රවේශ වීමට අපහසු විය හැකි අතර, ඔබ හා ඔබේ දරුවාට බොහෝ ප්රශ්න තිබිය හැකිය. ලිංගාශි්රත ගැන ඉගෙනීම යනු අඛණ්ඩ ක්රියාවලියකි. ඔබ ඔබේ දරුවාට සන්නිවේදනය හා සම්බන්ධ වන ධනාත්මක මාර්ගයන්, ඔබට සහාය සහ පිළිතුරු සඳහා නොමිලේම පැමිණෙනු ඇත.
ඔබ විශ්වාස කරන කෙනෙකු වෙතට ලඟා විය හැක්කේ කෙසේද?
ලිංගාශ්රිත රෝගය ලැජ්ජා නැති තත්ත්වයක් නොවේ. මානසික සෞඛ්ය පිළිබඳ ජාතික ආයතනය (NIMH) අනුව, ඩීආර්ඩීඩී ප්රාථමික සහ පාසල් දරුවන්ගෙන් සියයට 3 ත් 5 ත් අතර අගයක් ගනී. එයින් අදහස් කරන්නේ ශිෂ්යයන් 25 සිට 30 දක්වා පංතියක දී, අවම වශයෙන් එක් ශිෂ්යයෙකුට මේ පොදු තත්වය ඇති බවය. ලිංගාශි්රත ලිංගිකත්වය ළමා කාලය තුළ ආරම්භ වන නමුත් බොහෝ විට එය වැඩිහිටි විය . අධ්යයන තක්සේරු අනුව ADHD රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ගෙන් 30-70% වැඩිහිටි හා වැඩිහිටි වියට පාත්ර වීමේ ලක්ෂණ පවතිනු ඇත.
කෙසේ වෙතත්, හඳුනානොගත් හා නොලැබී යනවා නම්, ඒ සමග ජීවත් වන අයගේ ජීවිතවලට අහිතකර ලෙස අහිතකර බලපෑමක් ඇත. ලිංගිකව ම්සරේෂණයට සම්බන්ධ අක්රමිකතා පාසල / වැඩ අසාර්ථකත්වය, දිගු ඵලදායීතාවය සහ අසාර්ථක සබඳතා වැනි බරපතල ප්රතිවිපාකවලට හේතු විය හැක. ඔබ දන්නවා යමෙකු මුහුණ දෙන ගැටළු සහගත නම්, ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග ලක්ෂණ සහිත කෙනෙකුගේ ලක්ෂණ ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබේ නම්, ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න, තත්ත්වය පිළිබඳව ඔවුන් දැනුවත් කිරීම සහ එම පුද්ගලයා ඔවුන්ගේ සෞඛ්ය සේවා සැපයුම්කරු සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට දිරිගන්වයි.
මූලාශ්ර:
ඇමරිකානු ළමා විද්යා පීඨය. සායනික හැසිරීම් මාර්ගෝපදේශ: අවධානය යොමු කිරීම-හිඟය / අධි ක්රියාකාරීත්වයේ ආබාධ සහිත දරුවාගේ නිරීක්ෂණය සහ ඇගයීම. ළමා රෝග 105: 1158-1170. 2000 මැයි
ඇමරිකානු ළමා විද්යා පීඨය. ලිංගාශි්රත හා ඔබේ පාසල් වයස් සීමාව. AAP දෙමව්පියන්. 2001.
ඇමෙරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය. මානසික ආබාධ පිළිබඳ ඩග්ටිනිකල් සහ සංඛ්යානමය අත්පොත, හතරවන සංස්කරණය, පෙළ සංශෝධනය. වොෂින්ටන්, ඩී.සී.