සමාජයේ ප්රත්යක්ෂ න්යාය යනු කුමක්ද?

ෆීබියා ගැන සමාජ ප්රත්යක්ෂ න්යායේ ප්රතිඵල තේරුම් ගැනීම

සමාජීය සංජානනීය න්යාය යනු අන් අයගේ හැසිරීම කෙරෙහි බලපාන ප්රජානන න්යායේ උප විශේෂයකි. එය ඉගෙනුම් සිද්ධාන්තයේ ආකාරයකි, නමුත් වැදගත් ක්රම කීපයක චර්යා ධර්මය වැනි වෙනත් ඉගෙනුම් න්යායන්ගෙන් වෙනස් වේ.

සමාජ ප්රත්යක්ෂ න්යාය

සාමාන්ය සමාජ ඉගෙනීමේ න්යායෙන් සමාජ ප්රත්යක්ෂක න්යාය වෙන් කරන දෙය පිළිබඳ විද්වත් අදහස් බෙහෙවින් වෙනස් වේ.

කෙසේ වෙතත්, සාමාන්යයෙන්, මෙම මූලධර්ම සමාජීය ප්රජානන න්යාය නිර්වචනය කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය.

1. අන් අයව නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් මිනිසුන් ඉගෙන ගන්නවා - වික්රමාණ ඉගෙනීම ලෙස හැඳින්වෙන ක්රියාවලිය - ඔවුන්ගේම සෘජු අත්දැකීම් හරහා පමණක් නොවේ.
2. ඉගෙනීම හැසිරීමෙන් වෙනස් කළ හැකි වුවද, ඔවුන් ඉගෙනගත් දේ සැමවිටම නොකෙරේ. තනි තනි තේරීම පදනම් වන්නේ හැසිරීම්වල ප්රත්යක්ෂ හෝ සැබෑ ප්රතිවිපාක මතය.
3. මිනිසුන් හඳුනා ගත හැකි අයෙකු විසින් හැසිරුණු හැසිරීම් අනුගමනය කිරීමට බොහෝ දුරට ඉඩ තිබේ. නිරීක්ෂකයා හා ආදර්ශය අතර වඩාත් සංවේදීතාවයන් සහ / හෝ චිත්තවේගීය බැඳීම්, නිරීක්ෂකයා නිරීක්ෂකයා ආදර්ශයෙන් ඉගෙන ගනු ඇත.
4. ඉගෙන ගන්නා අයෙකුගේ ආත්ම-ඵලදායිතාවේ අධ්යනය කිරීම සෘජුවම ඉගෙන ගැනීමට හැකියාව ඇත. පරමාර්ථය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කෙනෙකුගේ හැකියාව පිළිබඳ මූලික විශ්වාසය යනු ස්වයං කාර්ය සාධනයයි. නව හැසිරීම් ඉගෙන ගත හැකි බව ඔබ විශ්වාස කරන්නේ නම්, එසේ කිරීමෙන් ඔබ වඩාත් සාර්ථක වනු ඇත.

දෛනික ජීවිතයේ සමාජ ප්රත්යක්ෂ න්යාය

සමාජයීය ප්රජානන න්යාය ප්රචාරණයේදී නිතරම භාවිතා වේ.

විශේෂිත ජන සංඛ්යාලේඛන කණ්ඩායම් කෙරෙහි වාණිජව අවධානය යොමු කෙරේ. වානිජයේ සෑම අංගයක්ම, නළුවන්ට පසුබිම් සංගීතය දක්වා සිට, නිෂ්පාදකයා සමඟ එම ජනවිකාස හඳුනාගැනීමට උදව් වේ. සෙනසුරාදා උදෑසන කාටූන් වල ප්රදර්ශනය කරන ලද වෙළඳ දැන්වීම්වල සවස් ප්රවෘත්තිවල හෝ නැසීගිය රාත්රියේ සිනමා දර්ශන පෙන්වන අයුරු කොතරම් වෙනස්ද කියා බලන්න.

සම වයසේ හෝ වෙනත් කාලයකදී මිතුරන්ගෙන් එල්ල වන බලපෑම් වටහා නොගන්නේ කවුද? අප සියලුදෙනාටම අයත් වීමට අවශ්ය වන අතර, එබැවින් අපගේ හැසිරීම් වඩාත් කැපීපෙනෙන ලෙස හඳුනාගත හැකි කුමන හෝ කණ්ඩායමකට ගැළපෙන ලෙස හැසිරීමට අප පෙලඹෙනවා. අපි නිතරම යෞවනයෙකුගේ පීඩනය ගැන පමණක් සිතන නමුත්, අපි බොහෝදෙනෙකු විශේෂ මෝටර් රථයක් ධාවනය කරන්නේ හෝ විශේෂිත අසල්වැසි ප්රදේශයක ජීවත් වන හෙයින්, එය අපේ සමාජ පන්තියේ හෝ සම වයස් කන්ඩායමේ කෙනෙකුගෙන් අපේක්ෂා කරනු ලබන්නේ මන්ද?

සමාජ ප්රත්යක්ෂ න්යාය සහ ෆීබියා

සමාජීය සංජානන න්යාය සමහර අය භීතිකාව වර්ධනය වීමට හේතුව පැහැදිලි කළ හැකිය. බොහෝමයක් දරු ප්රසූතියේ මුල් ළමාවියේ සිට අපගේ දෙමව්පියන් අපගේ උතුම්ම බලපෑම් සහ භූමිකාවන් ආකෘති ලෙස බලපෑවා.

මවුපියන්ට හෝ මීයන්ට තම දරුවා තුළ පූර්ණ පුපුරා යාමක් විය හැකි බවට සැකයක් නැත. තවත් අයෙකු දෙස බලා, මව්පියන්, මිතුරෙකු හෝ අමුත්තෙක් වුවද, පඩි පෙළ බිම ඇද වැටීම වැනි ඍණාත්මක අත්දැකීම් ඔස්සේ භීතිකාවකට මඟ පෑදිය හැකිය.

සමාජීය සංජානන සිද්ධාන්තය ෆොබියස් ප්රතිකාර සඳහාද භාවිතා කළ හැකිය. ෆෝබියස් සමග බොහෝ දෙනෙක් අවංකවම ඔවුන්ව පරාජය කිරීමට හා ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පිළිබඳ දැඩි විශ්වාසයක් ඇත. කෙසේවෙතත්, ස්වයංක්රීයව බියෙන් ප්රතිචාරය දැක්වීමට උත්සාහ කිරීමේදී ඔවුන් රැඳී සිටියි.

චිකිත්සාව සමඟ ඇති විශ්වාසය හා මිත්රත්වයේ යහපත් සම්බන්ධතාවයක් තිබේ නම්, හැසිරීම ආදර්ශය උදව් කළ හැකිය.

මෙම තත්වය තුළ, චිකිත්සකයා උපකාරය සොයන පුද්ගලයෙකුගෙන් කුමන ක්රියාවලියක සන්සුන්ව ගමන් කරයි.

සමහර අවස්ථාවල දී, බිය නොවී භයානක හැසිරීමක් අනුන් දෙස විමසිල්ලෙන් විමසනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, නිරාවරණ චිකිත්සාව වැනි වෙනත් සංජානනීය-චර්යාත්මක ක්රම සමඟ, සමාජීය ප්රජානන න්යායයේ ක්රමවේදය ඒකාබද්ධ කිරීම සාමාන්යයෙන් හොඳම වේ. අන් අය දෙස බලන විට බියෙන් සෑහෙන තරමකින් අඩු විය හැකි අතර, සාමාන්යයෙන් අවපාතයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීමට හොඳම ක්රමය සාමාන්යයෙන් වේ.

_{මූලාශ්රය:}

_{බන්ඩුර A. ජන සන්නිවේදනයේ සමාජයීය සංකල්පීය න්යාය. Bryant J, Oliver MB. මාධ්ය බලපෑම: න්යාය සහ පර්යේෂණවල දියුණුව. 3 වන ed. ෆ්ලෝරන්ස්, KY; Routledge: 2008.}