කර්තෘ බ්රයන් හචින්සන් ඔහුගේ ලිංගික හැසිරීම සමග ලිංගිකව හැසිරිය යුතු ය
ADD / ADHD වැඩිහිටිභාවයට පවා සමීප සබඳතාවන්ට ප්රබල බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී එක් පුද්ගලයෙකුට හුදෙකලා හැඟීමක් ඇති කරවන බලපෑමක් ඇති විය හැකිය. හුදෙකලා වූ හෝ තනි තනිවම දැනෙන විට අන් අය සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඉතා අපහසු විය හැකිය.
One Boy's Strugle හි ලේඛකයෙකු වන බ්රයන් හචින්සන් : අද්විතීය ඩො . ඩී. ඩී.
කුමන බලපෑම් මිතුරන් අතර සබඳතා පිළිබඳවද?
බ්රයන් හචින්සන්: ඩබ්ලිව්.ඩබ්ලිව්. වාඩිවී සිටින අය තමන් ගැනම තබා ගැනීමට උත්සාහ කරති. අප වටා සිටින අයව අප වටහා ගැනීම අපහසුය. විශේෂයෙන්ම යෞවන වයසේදී ඇත්තෙන්ම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන අපි බොහෝ විට ව්යාකූල වී සිටිමු. සබඳතා පවත්වා ගැනීම වඩාත් අපහසු කාර්යයක් වන අතර අපේ කොටසෙහි විශාල පරිශ්රමයක් අවශ්ය වේ. අපි මිතුරන් ගැන අමතක කරමු. සමහර අවස්ථාවලදී අනවශ්ය ලෙස අපව අමතන්නෙමු. සමහර විට අප අන් අය කෙරෙහි සැලකිල්ලක් නොදක්වයි. අප සැලකිල්ලක් නොදක්වන හැඟීම වැරදියි; අපි රැකබලා ගන්නවා, නමුත් අපි හුදෙක් ලිංගිකව නැඹුරුව නොමැති අයට මෙන් සබඳතා පවත්වා නොගනී. විනිශ්චය නොකරන අය සමඟ නිරන්තරව අප සමඟ කටයුතු කරන අතර නිරන්තර සම්බන්ධතා අවශ්ය නොවේ.
ළදරුවෙකු වශයෙන් මෙන්ම පෞද්ගලික වශයෙන් ඔබේ පුද්ගලික අත්දැකීම් වූයේ කුමක්ද?
හචිසන්සන්: මට දරුණු වෙනසක් ඇති බව මට හැඟුණා. අන් සියල්ලන් පිටින් මට හැඟුණේ මටයි.
මම කුඩා කාලයේ සිටම, අන් අය සමඟ කටයුතු නොකළේ මන්දැයි මම දැන සිටියේ නැත . සංවාදවලදී මම අවධානය වෙනතකට යොමු නොකරයි. වෙනත් ළමයි මම විශ්වාස කළේ මම හුදකලා හෝ කැරලිකරුවෙක් නොවූ නිසා ඔවුන් සමඟ ඇසුරු නොකළ නිසාය. මම අධි හා විචිත්රවත් වෙනත් ළමයින් මා වෙත ආකර්ෂණය කරගත් අතර විශේෂයෙන් පාසලේ විශේෂ අවධානයක් ලැබෙනු ඇත. නමුත් මෙය බරපතල ප්රතිවිපාක සමග කරදරවලට ඇද වැටෙනු ඇත. මෙය මා වෙතට ගෙන යාමට සහ තවත් හේතුවක් වනු ඇත .
මට බැරි වුණාට පස්සේ මම කරදරයට පත් වුණා.
බොහෝ ඩි.ආර්.ඩී. ඒවා ප්රබලයි. ඔවුන්ගේ සමාජ හැකියාවන් සීමාසහිත වූ නමුත්, ඒවායින් බොහෝ තොරතුරු සමග කරදර නොවී ඉක්මනින් දේවල් වටහා ගැනීමට ඔවුන්ගේ ධාවක සහ හැකියාව නිසා මෙමගින් ඔවුන්ට නායකත්ව ගුණාංග ලබා දෙයි. අවාසනාවකට මෙන්, මෙම නායකත්වයේ ලක්ෂණය සමහර විට ගුරුත්වාකර්ෂණ හා දෙමව්පියන් කඩාකප්පල් වේ. දරුවෙකුගේ නායකත්වය හා ශ්රේෂ්ඨ දේවල් කිරීමට දරුවාට හැකි බව තේරුම් නොගන්න දෙමව්පියන් සහ ගුරුවරුන්ගේ පොදු වැරැද්දක් යැයි මම සිතනවා. දරුවාගේ තරුණ අවධියේ එය දුරස්ථබවක් වන අතර ඇතැම් අවස්ථාවලදී එය ටිකක් ව්යාකූල ය. එසේ නොවුවහොත්, ඒ වෙනුවට ප්රතික්ෂේප කරන්නන් හා අභිලාෂයන් සහිතව වැඩෙන්නට පුළුවන්.
වැඩිහිටියෙකු ලෙස සමාජ සම්බන්ධතා අභියෝගයන් මා අනුගමනය කළ අතර තවමත් එය බලපෑමක් ඇත. මට දුෂ්කරතාවයන් ඇති වීමට හේතුව දැනගැනීමෙන් සහ සබඳතා පවත්වාගෙන යාමේ දී මම වඩාත් හොඳ තත්ත්වයේ සිටිමි. බොහෝ දුර්වලතා සහ අභ්යන්තර සිතුවිලි සහිතව ආත්ම පරිශුද්ධභාවයට අවනත විය හැකිය. එබැවින් අන් අයගේ අවශ්යතා ගැන හිතාමතාම කුතුහලයක් ඇති කර ගැනීම වැදගත් වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, කාන්තාවන් සමඟ සබඳතා වලදී ඔවුන්ගේ ජීවිත සහ පවුලේ අය පිළිබඳව ප්රශ්න ඇසීමට අසමත් වූහ.
එය මා කවුදැයි සැලකිල්ලක් නොදක්වන බවක් පෙනේ. අන් අය ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නට මම ඉගෙන ගෙන සිටිමි. - ADHD නොමැති බොහෝ දෙනා මෙම කුතුහලය අනුන්ගේ අනන්යතාවයට හේතු වී ඇත. අපගේ වෙනස්කම් අවබෝධ කර ගැනීමෙන් හා වඩා හොඳ වීමට අපේක්ෂා කරන අදහසින් එය ලිහිල් කිරීමට වඩා වැඩි පිරිසකි.
ඔබ සබඳතා වැඩි දියුණු කළේ කෙසේද?
හචින්සන්: මුලින්ම, මම තේරුම් ගත්තා මට ගැටලුවක් තියෙනවා කියලා. මට අවශ්ය උපකාරය සහ ප්රතිකාරය මගේ යාච්ඤාවලට පිළිතුර විය. කෙසේ වෙතත්, ප්රතිකාර කිරීමට පෙර, මට දියුණු කළ යුතුව තිබූ ස්ථානය බැලීමට උපකාර කළ උපදේශකයින්ගේ උනන්දුවට මා වාසනාවන්ත විය.
මම ක්රීඩා සංචිතයක් නොතිබුනේ නම්, ක්රීඩා සමාජය තුළ තිබිය යුතුයි - ක්රීඩාව වැනි ක්රීඩාවක් තුළ වුවද මගේ සමාජ සංවර්ධනය වැඩි කාලයක් ගත වනු ඇතැයි මම සිතනවා. සංචිතයට මානසික හැඩගැස්වීමක් අවශ්ය වන අතර මට දියුණු කිරීමට අවශ්ය වූ ස්ථානය ඉගෙන ගැනීමටත්, මගේ අවධානය යොමු කිරීමටත් මගේ දුෂ්කරතා අවධාරණය කළෙමි.
පාසැලේ දරුවන්ට ප්රයෝජනවත් විය හැකි බව ඔබ සිතනවාද?
හචින්සන්: පළමුවෙන්ම, දෙමව්පියන් හා ගුරුවරුන්ට ලිංගාශි්රත ලිංගිකව හැසිරී ඇති ළමයින් වෙනස් වන අතර, ඒවායේ සීමාවන් හා හික්මීම ඔවුන් මත තබනු ඇත. අපට එය පෙනෙන්නට නොතිබුණත්, අප ඉතා සංවේදී හා ඉක්මණින් හදවතට ගෙන යන අතර, වේදනාව හා දුක් වේදනා උත්තේජනය කරන නමුත් ඍණාත්මක ලෙසින් අප හට වේදනාව ඇති කරන දේ සිහිපත් කරමු. සෑම දරුවෙකුටම නිශ්චිත හික්මවීමක් අවශ්ය වුවද, ඩීඩීඑඩ්ඩී දරුවන් සිටින දෙමාපියන් සඳහා ඔවුන් වඩා නිර්මාණශීලී විය යුතු අතර හොඳ හැසිරීම් සහ තීරණ අවධාරණය කරන විපාක පද්ධතියක් භාවිතා කළ යුතුය.
සමාජ කුසලතා ගොඩනගා ගැනීමට දරුවන්ට දරුවන්ට ක්රීඩා කිරීමට මා යෝජනා කරනවා. ශාරීරික ක්රීඩාවන්ට අනිවාර්යයෙන්ම අවශ්ය නොවේ. වඩා මානසික වෑයමක් අවශ්ය වන ක්රීඩා හෝ ක්රියාකාරකම්. ලිංගාශ්රිතව කටයුතු කරන ළමුන් සමඟ අත්වැල් බැඳගන්නා අතර ඔවුන් නායකත්ව හැකියාවන්ගෙන් බැබළෙන අතර ඔවුන්ට ක්රියාකාරිත්වය සහ මිත්රත්වය අහිමි වනවාට වඩා හොඳින් ක්රියා කිරීමට මාර්ග සොයා ගත හැකි වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, මගේම ළමා කාලයේ අත්දැකීම් වලින් උපුටා ගැනීමෙන්, දරුවාට එය ඇලීමට ඉගෙනීම ඉතා වැදගත්ය. නව නිපැයුම් සඳහා හඳුන්වා දුන් විට මම හැම විටම ඉතා තාවකාලික විය. ප්රතික්ෂේප කිරීම, අසාර්ථකත්වය සහ දඬුවම් පිලිබඳ බියෙන් පටන් සිටීමට පෙර සිට ඉවත් වීමට උත්සාහ කරන්නෙමි.
වැඩිහිටියන්ට ප්රයෝජනවත් උපක්රම මොනවාද?
හචින්සන්: ඕනෑකමින් මැදිහත් වී, ප්රශ්න අසන්න, අනිත් අයට උනන්දු වන්න. වැඩිහිටියන්ට මත්ද්රව්ය වලට අනිසි බලපෑම් ඇති කිරීමට හේතු වන මිතුරු සම්බන්ධතා මම විශ්වාස කරමි. ක්ෂණික පානයෙන් මනස සන්සුන් කිරීමට සහ ස්නායු වලට නිසි ලෙස උදව් කළ හැකි අතර, වැඩිහිටියකුට වඩා වැඩි උනන්දුවක් දක්වන ලිංගාශි්රතව හා සමාජයීය වශයෙන් වැඩිහිටියන්ට ඉඩ දීම, පැහැදිලි හේතු මත මෙය හොඳ නැත. ලිංගාශ්රිතව වැඩිහිටියන්ට වැඩිහිටියන්ට දඬුවම් කිරීම නතර කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර, වෙනස් වීම නරක නොවන බව තේරුම් ගැනීම, එය හුදෙක් සපුරාලීමේ හැකියාවන් හරහා ජයගත හැකි ඇතැම් අභියෝග සපයයි.
මූලාශ්රය:
බ්රයන් හචින්සන්. පෞද්ගලික සම්මුඛ සාකච්ඡාව / ලිපි ලේඛන. 17, මාර්තු 08.
ආශ්රිත කියවීම: