ඇල්බට් බන්දු බයෝග්රෆි: ඔහුගේ ජීවිතය, වැඩ සහ න්යාය

ඇල්බට් බන්දු යනු ඔහුගේ සමාජ ඉගෙනුම් න්යාය, ස්වයං ක්රියාකාරිත්වයේ සංකල්පය සහ ඔහුගේ ප්රසිද්ධ බෝෝ බොක්සිං අත්හදා බැලීම් වලින් වඩාත් ප්රසිද්ධියට පත් වූ බලගතු සමාජ ප්රජනක මනෝවිද්යාවකි. ඔහු ස්ටැන්ෆර්ඩ් සරසවියේ මහාචාර්යවරයෙකි. ඔහු ශ්රේෂ්ඨතම ජීව විද්යා මනෝ විද්යාඥයෙකු ලෙස සැලකේ.

එක් සමීක්ෂණයකින් 2002 වර්ෂයේ විසිපස්වන සියවසේ ඉතාමත්ම බලපෑම් කළ මනෝවිද්යාඥයෙකු ලෙස ඔහුව BF ලෙස පෙනී සිටියේය

ස්කිනර්, සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් සහ ජීන් පියගේ.

වඩාත්ම ප්රසිද්ධයි

ළමා අවධිය

ඇල්බට් බන්දු උපන්නේ 1925 දෙසැම්බර් 4 වන දින එඩ්මන්ටන් සිට සැතපුම් 50 ක් දුරින් පිහිටි කුඩා කැනේඩියානු නගරයකය. දරුවන් හය දෙනාගෙන් අවසන් වරට බුදුරගේ මූලික අධ්යාපනය සමන්විත වූයේ ගුරුවරුන් දෙදෙනෙකු පමණක් සහිත කුඩා පාසලකිනි. අධ්යාපන සම්පත් සඳහා මෙම සීමිත ප්රවේශය හේතුවෙන් බුදුරට අනුව, "සිසුන්ට තම අධ්යාපන කටයුතු භාර ගැනීමට සිදුවිය."

"බොහෝ පොත්පත් වල අන්තර්ගතය දිරාපත් විය හැකි නමුත්, ස්වයං-නිපුණතාවේ මෙවලම් කාලයත් සමග එක ළිඳක් සේවය කරන" බව ඔහු තේරුම් ගත්තා ය. මෙම මුල් කාලීන අත්දැකීම් ඔහුගේ පෞද්ගලික පසුබිම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට දායක විය.

බන්ඩුරා බ්රිටිෂ් කොලොම්බියා සරසවියේ බඳවා ගැනීමෙන් පසු මනෝවිද්යාව විසින් ඉතා ඉක්මනින් උද්යෝගිමත් විය. ඔහු ජීව විද්යාත්මක විද්යාඥයෙකු ලෙස කටයුතු කළ අතර මනෝවිද්යාව පිළිබඳ උනන්දුව අහම්බෙන් ඇති විය.

රාත්රී වැඩ කරමින් සිටි සිසුන් පිරිසක් සමඟ පාසැලට සහභාගි වීමෙන් ඔහු තම පාඨමාලාවට වඩා කලින් පාසලට පැමිණියේය. මෙම කාලය ඉක්මවා යෑමට පෙර, උදේ පාන්දර තුළ ඔහු "පිරවුම් පංති" ගැනීම ආරම්භ කළේය. එමගින් ඔහු මනෝවිද්යාව මත පැකිළීමට පටන් ගත්තේය.

බන්දු මෙසේ පැහැදිලි කලේ ය: "එක් උදැසනක් මම පුස්තකාලයේ කාලය නාස්ති කළා.

පාඨමාලා නාමාවලියක් නැවත ලබා ගැනීමට කෙනෙකුට අමතක වී ඇති අතර, එය කලින් කාලානුරූපව වාඩිලාගැනීමට පුර්ණ පාඨමාලාවක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළෙමි. මම මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පාඨමාලාවක් හැදෑරුවා. එය මගේ උනන්දුවයි, මගේ වෘත්තිය සොයාගත්තා. "

වර්ෂ 1949 දී බ්රිටිෂ් කොලොම්බියා විශ්ව විද්යාලයෙන් ඔහු උපාධිය ලබාගත්තේ වසර තුනක අධ්යයන වර්ෂයකින් පසුවය. ඊළඟට අයෝවා විශ්ව විද්යාලයේ උපාධි පාඨමාලාවක් හැදෑරීය. මෙම පාසලට ක්ලාක් හුල් සහ ක්නට් ස්පෙන්ස් සහ කුර්ට් ලෙවින් ඇතුලු අනෙකුත් මනෝ විද්යාඥයින් වූහ. මෙම වැඩසටහන මගින් සමාජ ඉගෙනුම් න්යාය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වූ අතර බන්දුුරා චිත්තවේගාත්මක පැහැදිලි කිරීම් කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරන ලදී.

බණ්ඩාර 1952 දී ඔහුගේ පශ්චාත් උපාධිය සහ ඔහුගේ 1932 දී සායනික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ උපාධියක් ලබා ගත්තේය.

වෘත්තීය සහ න්යායන්

ඔහුගේ ආචාර්ය උපාධිය ලැබූ පසු ඔහු ස්ටැන්ෆර්ඩ් සරසවියේ තනතුරක් ලබා ගත්තේය. බණ්ඩුර මහතා එම යෝජනාව පිළිගත්තේය (ඔහු එය දැනටමත් පිළිගෙන ඇති වෙනත් තනතුරකින් ඉල්ලා අස්වීමෙන් වුවද). ඔහු 1953 දී ස්ටැන්ෆර්ඩ්හි සේවය කළ අතර අද දක්වාම විශ්ව විද්යාලයේ සේවය කර ඇත. යොවුන් ආක්රමණිකයන් පිළිබඳ ඔහුගේ අධ්යයනයන් අතරතුර බන්දුල ඉගෙන ගැනීම, ආදර්ශනය සහ අනුකරණය කිරීම කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීය.

ඇල්බට් බන්දුගේ සමාජ අධ්යයන න්යාය නිරීක්ෂන ඉගෙනුම්, අනුකරණ හා ආකෘති නිර්මාණය කිරීමේ වැදගත්කම අවධාරණය කළේය.

"ඉගෙන ගැනීම ඉතා අපහසු කාර්යයක් වනු ඇත. අන්තරායන් ගැන සඳහන් නොකරන්න." යනුවෙන් 1977 දී බන්දු මහතා විසින් පැහැදිලි කරන ලදී. ඔහුගේ න්යාය හැසිරීම්, සංජානනය සහ පරිසරය අතර අඛණ්ඩ අන්තර් ක්රියාකාරීත්වයක් ඒකාබද්ධ විය.

ඔහුගේ ප්රසිද්ධම අත්හදා බැලීම වූයේ 1961 බෝබෝ ඩොල්ල් අධ්යයනයයි . මෙම අත්හදා බැලීම තුල ඔහු චිත්රපටයක් නිර්මාණය කර ඇති අතර, බොබෝ බෝනික්කන් පහරදීමෙන් හා ආක්රමණශීලී වචන කෑගසමින් වැඩිහිටි ආකෘතියක් ප්රදර්ශනය කරන ලදී. මෙම චිත්රපටය ළමුන් කණ්ඩායමක් වෙත ප්රදර්ශනය කෙරිණි. ඊට පස්සේ බොබෝ බෝනික්කෙක් හිටියේ කාමරයකට ක්රීඩා කරන්න ඉඩ දුන්නා.

ප්රචණ්ඩකාරි ආකෘතිය සමඟ චිත්රපටය දැක ඇති අය, බෝනික්කන් චිත්රපටයේ වැඩිහිටියන්ගේ ක්රියාවන් සහ වචන අනුකරණය කරමින්, බෝනික්කිය තළා දැමීමට වැඩි වැඩියෙන් ඉඩ ඇත.

මෙම හැසිරීම සැලකිය යුතු ලෙස වැදගත් වූයේ හැසිරීම්වාදය අවධාරනය කරමින් සියළුම හැසිරීම් ශක්තිමත් කිරීම හෝ ත්යාගයන් මගින් මෙහෙයවනු ලබන බැවිනි. මෙම බෝනික්කා ගහන්නට දරුවන්ට දිරිගැන්වීමක් හෝ දිරිගැන්වීමක් ලැබුණේ නැත. ඔවුන් හුදෙක් නිරීක්ෂණය කළ හැසිරීම අනුකරණය කරමින් සිටිති. බන්දුුරා මෙම සංසිද්ධිය නිරීක්ෂන අධ්යයනය යනුවෙන් හැඳින්වූ අතර, ඵලදායි නිරීක්ෂණ ඉගෙනුම් වල අංගයන් අවධානය, රඳවා ගැනීම, පරස්පරතාව සහ අභිප්රේරණය ලෙස නම් කරන ලදී.

බන්දුගේ කාර්යය සමාජ බලපෑම්වල වැදගත්කම අවධාරණය කරයි, නමුත් පෞද්ගලික පාලනය කෙරෙහි විශ්වාසයක්. "ඔවුන්ගේ හැකියාවන්ට ඉහළින් විශ්වාසවන්තව සිටින ජනතාව අපහසු කාර්යයන් වෙත මග හැරිය යුතු තර්ජන මෙන් නොව අභියෝගවලට මුහුණදීමට සිදුවනු ඇත." ඔහු යෝජනා කර තිබේ.

ඇල්බට් බන්දු යනු ප්රේරකවාදියා?

බොහෝ මනෝවිද්යා පොත් පෙළ පොත් චර්යා ධර්මයේ අය සමඟ බන්දුගේ න්යාය ගෙන යන අතර බන්දුුරා තමා "... කිසි විටෙකත් චර්යාත්මකව ලෝක සම්මතයට සුදුසු නොවේ" යයි සටහන් කර ඇත.

ඔහුගේ මුල්ම කාර්යයේ දී බන්ඩුරා තර්ක කළේ හැසිරීම් රටාවකට හැසිරීම අඩු කිරීම සරළයි. ඔහුගේ කාර්යය "කන්ඩිෂනර්" සහ "තහවුරු කිරීම" වැනි චර්යාත්මක භාෂිතයන් භාවිතා කළද, බුදුර පැහැදිලි කලේය, "... මෙම සංසිද්ධි සංකේතාත්මක ක්රියාවලි හරහා ක්රියාත්මක කිරීම ලෙස මම සංකල්පනය කලේය."

"මනෝවිද්යාත්මක පාඨයන්හි කර්තෘවරුන් චර්යා ධර්මයේ මුල්බැස ඇතිව මගේ හැසිරීම නිශ්ශබ්ද වී ඇති" බන්දුුරා පැහැදිලි කර ඇත, ඔහුගේම ඉදිරිදර්ශනය "සමාජීය සංජානනය" ලෙස විස්තර කරයි.

තෝරාගත් ප්රකාශන

පසුගිය වසර 60 ක කාලය තුළ බන්ඩුරා විසින් වසර 60 ක් පුරා පොත් හා සඟරා ලිපි ලේඛන සකසා ගෙන ඇති අතර වඩාත් පුළුල් ලෙස උපුටා ගත් සජීවී මනෝවිද්යාඥයා වේ.

බුදුරගේ වඩාත් ප්රසිද්ධ කෘතීන් සහ සඟරා ලිපි කිහිපයක් සමහරුන්ගේ මනෝවිද්යාව තුල සම්භාව්ය බවට පත් වී ඇත. ඔහුගේ ප්රථම වෘත්තීය ප්රකාශනය වූයේ " අසාමාන්ය හා සමාජ මනෝවිද්යාව " නමැති සඟරාවේ "ප්රාථමික" සහ "ද්විතීයික යෝජනා" යන 1953 පත්රිකාවයි.

වර්ෂ 1973 දී බන්ඩුරා ආක්රමණකාරිත්වය ප්රකාශ කලේය : ආක්රමණික මූලාරම්භය පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන ලද සමාජ අධ්යයන විශ්ලේෂනයක් . ඔහුගේ 1977 න්යායයේ සමාජ ඉගෙනුම් සිද්ධාන්තය විසින් මිනිසුන්ගේ නිරීක්ෂණය සහ ආදර්ශයන් දැන ගන්නේ කෙසේ ද යන්න පිළිබඳ ඔහුගේ න්යාය පිළිබඳ මූලික කරුණු ඉදිරිපත් කළේය.

ඔහුගේ ස්වයං-කාර්යක්ෂමතාව: චර්යාත්මක වෙනසක් සඳහා ඒකාබද්ධ කිරීමේ න්යාය කෙරෙහි 1977 දී ලිපියක් මනෝවිද්යාත්මක සමාලෝචනයේ ප්රකාශයට පත් කරන ලද අතර ස්වයං ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳ ඔහුගේ සංකල්පය හඳුන්වා දුන්නේය. මෙම ලිපිය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ක්ෂණික සම්භාව්ය බවට පත්විය.

මනෝවිද්යාව සඳහා දායකත්වය

බන්දුගේ කෘති 1960 ගණන්වල අග භාගයේ ආරම්භ වූ මනෝ විද්යාවෙහි සංජානන විප්ලවයේ කොටසකි. ඔහුගේ න්යායන් පෞද්ගලිකත්ව මනෝවිද්යාව , සංජානනීය මනෝවිද්යාව , අධ්යාපනය සහ මනෝ චිකිත්සාව මත දැවැන්ත බලපෑමක් ඇති කර තිබේ.

1974 දී බන්ඩුරා ඇමරිකානු මනෝවිද්යා සංගමයේ සභාපති ලෙස තේරී පත් විය. 1980 දී ඔහුගේ කෘතිම විද්යාත්මක දායකත්වය සඳහා APA ඔහුට ලබා දුන් අතර, නැවතත් 2004 වසරේදී මනෝවිද්යාව සඳහා ඔහුගේ කැපී පෙනෙන ආයු කාලය සඳහා දායක විය.

වර්තමානයේ Bandura බොහෝ විට ජීවමාන මනෝවිද්යාව මෙන්ම සෑම විටම වඩාත්ම බලපෑම් මනෝවිද්යාඥයන් ලෙස හඳුනාගෙන ඇත. 2015 දී බදුරට ජනාධිපති බරක් ඔබාමා විසින් ජාතික විද්යා පදනමට ප්රදානය කරන ලදී.

> මූලාශ්ර:

> බන්ඩුරා, ඒ. MG ලින්ඩ්සි සහ ඩී. ඩී. රුව්යන් (එඩ්ස්.), ස්වයං චරිතාපදානය පිළිබඳ මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ඉතිහාසයක් (Vol IX). වොෂිංටන්, ඩීසී: ඇමරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය; 2006.

> Lawson, RB, ග්රැහැම්, JE, සහ බේකර්, KM. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ඉතිහාසය. නිව් යෝර්ක්: රවුටලිංග් 2015.