වයස අවුරුදු 7 ත් 11 ත් අතර වයසේ පසුවන අතර, ජේන් Piaget කොන්ක්රීට් මෙහෙයුම් අවධිය ලෙස සඳහන් කර ඇති ප්රජාවගේ සංජානන ශක්තියේ කාලය තුළ පවතී . මෙම බුද්ධිමය වර්ධනයේ අවධියේදී, දරුවන්ට තාර්කික හා සංයුක්ත තොරතුරු අවබෝධ කර ගැනීමෙහිලා කුසලතා වැඩි දියුණු වෙමින් පවතී. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් තවමත් උපකල්පිත හෝ වියුක්ත සංකල්ප ග්රහණය කිරීමට උත්සාහ.
මෙම යුගයේදී, දරුවන්ට ගැටලුවක් හෝ තත්වයක විවිධ පැතිකඩයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට හා කුඩා සිතුම් පැතුම් ඇති වීමට ඉඩ ඇති අතර, විවිධ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් දේවල් ගැන සිතා ඒවා තේරුම් ගැනීමට හැකි වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් "මෙතැන සහ දැන්" මත වැඩි අවධානයක් යොමු කර ඇති අතර අනාගත ප්රතිවිපාක පිලිබඳව වැඩි අවධානයක් යොමු කරති.
ළමයින් මැද ළමාවිය ගැන සිතන්නේ කෙසේද?
මධ්යස්ට්රේ ළමා වසර තුළ සංසන්දනය හා මතකය වැනි සංජානන හැකියාවන් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු වේ. මේ ළමයින්ට මේ යුගයේ මුල් ළමාවියේදී වඩා හොඳ අවධානයක් යොමුවී ඇති අතර, ඔවුන්ට වඩා දිගු කාලයක් සඳහා තොරතුරු මතකයේ තබා ගත හැකිය. දිගු කාලයක් සඳහා වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට ඔවුන් සතු හැකියාව පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ තෝරා ගැනීමේ අවධානය ද වඩා හොඳය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඒවායේ වැදගත් තොරතුරු පමණක් අවධානය යොමු කිරීම සඳහා අනවශ්ය දුර්වලතා සකස් කර ගැනීමට හැකි බවයි. ඔබට සිතාගත හැකි පරිදි, ගුරුවරුන්ට සහ පෙළපොත් ගැන අවධානය යොමු කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ පංතියේ මිතුරන් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද දුර්වලතා නොසලකා හැරීමට දරුවන්ට පන්තියේ විශේෂ හැකියාවක් ඇත.
කෙටි කාලීනව මතකය වයස අවුරුදු 7 ත් 11 ත් අතර වයසේ සිට සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි දියුණු වේ. මේ සඳහා ස්තූතිවන්ත වන අතරම දරුවන්ට එකකට වඩා වැඩි දේකට අවධානය යොමු කළ හැකි අතර වඩා ඉක්මණින් සිතීමට හැකියාව ඇත. මතක ධාරිතාව, වේගය හා තොරතුරු සැකසීම මෙම වර්ධනයන් පන්ති කාමරයේදී පැහැදිලිව පෙනේ.
කුඩා දරුවෙකු යම් කාර්යයක් කරගෙන යාමට උත්සාහ කළ හැකි අතර, එක් වරක් එකම දේ මත පමණක් අවධානය යොමු කළ හැකි අතර, සාමාන්ය මැදි සිසුවෙකු මානසික බහු විධානයන් සඳහා ඉතා දක්ෂයි. මෙම යුගයේ ශිෂ්යයෙකුට ගුරුවරයෙකුගේ ප්රශ්නයට පහසුවෙන් අවධානය යොමු කළ හැකි අතර, විවිධ විවේචනාත්මක පිළිතුරු ගැන සිතා බැලීමට, ප්රතික්රියාවක් ලබා දීම, ඔවුන්ගේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ප්රතිචාර ඉදිරිපත් කරන ලෙස සවන් දීම, පන්ති සාකච්ඡාවක් සඳහා සහභාගී විය හැකිය.
මැද ළමාවිය තුළ ප්රජානන සංවර්ධනය දිරිමත් කිරීම
මධ්යම පාසල් කාලවලදී සිදුවන සංජානන සංවර්ධනයෙහි දියුණුව බොහෝ විට ඉගෙන ගැනීම සඳහා බැඳී පවතී. දරුවන් වැඩි වැඩියෙන් ඉගෙන ගන්නා විට ඔවුන් වැඩි වැඩියෙන් පුහුණු වන අතර ඔවුන්ගේ මොළයේ තීරනාත්මක ප්රදේශ දියුණු කර ගනී. වයස අවුරුදු 7 ත් 11 ත් අතර වයසේ පසුවන දරුවන්ට ඉමහත් පුහුණුවක් ලබා දීම මගින් මෙම සංජානනය වර්ධනය කර ගත හැකිය.
- කියවීමට දරුවන් දිරිමත් කරන්න. කියවීමෙන් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීමටත්, භාෂා කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමත්, සාන්ද්රණය වැඩි දියුණු කිරීමත් ඇතුළුව ක්රම ගණනාවක් තුළින් ප්රජානන හැකියාවන් දියුණු කර ගත හැකිය.
- ද්විභාෂා අධ්යාපනය ගැන සලකා බලන්න. පර්යේෂණය මගින් පෙන්නුම් කළේ දෙවන භාෂාවක් ඉගෙනීම මගින් මානසික ව්යුත්පන්නය වැඩි දියුණු කිරීම ඇතුළුව සංජානනීය වාසි රැසක් ලබා දිය හැකි බවයි.
- නිසැක අභිප්රේරණයක් ගොඩනැගීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවන්ගේ අධ්යාපනයට උනන්දුවක් දක්වන විට ප්රශංසාව සහ දිරිගැන්වීම ලබා ගන්න. දරුවන්ට ගෙදර වැඩ කිරීම සඳහා ගෙදර වැඩ කිරීමට දරුවන්ට උපකාර කිරීම හෝ සෙල්ලම් බඩු වැනි වින්දනයක් ලබා ගත හැකිය. එහෙත් එවැනි ශක්තිමත් කිරීම දරුවන්ට ඉගෙනගැනීමට අභ්යන්තර ආදරයක් අවශ්ය නොවේ. ප්රශංසනීය ප්රතිඵල, එනම් යහපත් ශ්රේණීන් වැනි ප්රශංසාත්මක දේවල් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වෙනුවට, වෑයම් හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සඳහා ඔබේ ප්රයත්නයන් අවධානය යොමු කරන්න.