මනෝවිද්යාවෙහි න්යායන් භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?
මෙම පදය දෛනික භාෂාවෙන් පුදුම සහගත සංඛ්යාතයකින් භාවිතා වේ. එය බොහෝ විට උපකල්පනය, කපන, හෝ උපකල්පනය අදහස් කිරීම සඳහා භාවිතා වේ. සමහරක් තොරතුරු සමහරක් තොරතුරු නිෂ්ප්රභ කරන බව ඔබට ඇසෙනු ඇත. එය "න්යායයක් පමණි." ඔබ මනෝවිද්යාව සහ වෙනත් විද්යාත්මක මාතෘකා ඉගෙන ගන්නා විට විද්යාවේ න්යාය යනු වචනාර්ථයෙන් භාවිතා කිරීම නොවේ.
න්යාය යනු කුමක්ද?
සිද්ධාන්තයක් යනු උපකල්පිත මත පදනම් වූ අතර සාක්ෂි මගින් අනුබල දෙනු ලැබේ. විද්යාවේදී න්යාය යනු හුදෙක් අනුමානයකි. සිද්ධාන්තයක් යනු ප්රපංචයක් විස්තර කිරීම සඳහා පදනම් වූ රාමුවකි.
න්යායයක් විශ්වාස කළ හැකි සංකල්පයක් හෝ අදහසක් ඉදිරිපත් කරයි. විද්යාත්මක පර්යේෂකයින් මගින් න්යායික පරීක්ෂණයකින් සහය දැක්වීම හෝ එය ප්රතික්ෂේප කරන සාක්ෂි එකතු කර ගැනීමට විද්යාඥයන්ට හැකියාව ඇත.
විද්යාත්මක ඇමෙරිකන් විසින් "න්යාය" ලෙස ලැයිස්තුගත කර ඇත්තේ වඩාත්ම විෂබීජ විද්යාත්මක යෙදුම් හතෙන් එකක් ලෙසය. පරිණාමය හා දේශගුණික විපර්යාසයන් වැනි මාතෘකාවන් ඉවත් කිරීම, "හුදු න්යායයන්" ලෙසින් මිනිසුන් ඉවත් කිරීමට පෙලඹෙන අයුරින් මෙම වැරදි සංකල්පයන්ය.
සාමාන්ය වංශාධිපතියෙකුට වචනයේ න්යාය යනු අනුමානයකට යමක් වේ. එය සත්ය විය හැකිය, නැතහොත් එය නොවිය හැක. නමුත් විද්යාඥයින් විද්යාත්මක සාක්ෂි මගින් අනුක්රමාත්මක පර්යේෂණ ගැන කතා කරන විට විද්යාවේ ප්රස්තුතය තුළ එම වචනය අතිශයින් වෙනස් අර්ථයක් තිබේ.
එදිනෙදා භාෂාවේ භාෂා කථාව, න්යායයක් වන්නේ හූනියම් බව ය, විද්යාවෙහි වචනය අතිශයින් වෙනස් අර්ථයක් ඇති බව වටහා ගැනීම වැදගත්ය. විද්යාත්මක සිද්ධාන්තයක් මිනිස් හැසිරීම හෝ ස්වාභාවික ලෝකයේ යම් ආකාරයක පුනරාවර්තනයන් හා අත්හදාබැලීම් මගින් සහාය දක්වයි.
මෙයින් අදහස් කරන්නේ විද්යාඥයින් විසින් මෙම අත්හදා බැලීම් සිදු කර ඇති බවයි. මෙම න්යාය සඳහා අනුබල දෙන සාක්ෂි එකතු කර ඇත. බොහෝ පර්යේෂකයන් බොහෝ දෙනෙක් මෙම සිද්ධාන්තයට අනුබල දෙන සාක්ෂි එකතු කර ඇත.
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ න්යාය අරමුණු
මනෝවිද්යාව තුළ, න්යායන්, මානව චින්තනය, චිත්තවේගයන් සහ චර්යාවන් තේරුම් ගැනීම සඳහා ආදර්ශයක් සැපයීම සඳහා යොදා ගනී.
මනෝවිද්යාත්මක න්යායක් ප්රධාන අංග දෙකක් ඇත:
- හැසිරීමක් විස්තර කළ යුතුය
- අනාගත හැසිරීම් ගැන පුරෝකථනය කළ යුතුය
මනෝවිද්යාවේ ඉතිහාසය පුරාවටම මානව හැසිරීම් පිළිබඳ විවිධ පැතිකඩයන් පිළිබඳව අනාවැකි පළ කිරීමට විවිධ න්යායන් ඉදිරිපත් කර ඇත. මෙම න්යායන් සමහරක් අද දින පරීක්ෂණයට ලක් වී තිබේ. තවත් සමහරු දැඩි ලෙස විද්යාත්මක පරීක්ෂණයකට ලක් නොවී ඇති අතර අද වන විට පර්යේෂකයන් විසින් සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතික්ෂේප කර ඇති හෝ අර්ධ වශයෙන් පිළිගත් ඒවා විය හැකිය.
සෑම න්යායක්ම මානව මනස සහ හැසිරීම් පිළිබඳ අපගේ දැනුම පදනම් කර ගැනීමට දායක වී තිබේ. සම්භාව්ය කථාව වැනි සමහර න්යායන් තවමත් අද දින පිළිගෙන තිබේ. ෆ්රොයිඩ්ගේ න්යාය වැනි අනෙකුත් අය හොඳින්ම නොසැලී ඇති අතර, මානව සංවර්ධනය වඩා හොඳින් පැහැදිලි කරන නව න්යායන් මගින් ඒවා ප්රතිස්ථාපනය වී ඇත.
විද්යාත්මක සිද්ධාන්තයේ සමස්ත ශක්තිය විවිධාකාර සිද්ධාන්ත පැහැදිලි කිරීමට ඇති හැකියාව මත රඳා පවතී.
උපකල්පනයකින් හෝ හූනියම් වලින් වෙනස් වූ න්යායක් යනු න්යායයක් විශ්වාස කළ හැකි ය. නව සාක්ෂි හා පර්යේෂණ එකතු කරන විට, නවීන විද්යාත්මක සොයාගැනීම් සමග නොගැලපෙන නම්, න්යායක් එවකට වැඩිදියුණු කිරීම, වෙනස් කිරීම හෝ ප්රතික්ෂේප කිරීම සිදු කළ හැක.
මනෝවිද්යා මාදිලි වර්ග
බොහෝ මනෝවිද්යා සිද්ධාන්ත රාශියක් ඇත. නමුත් ප්රධාන වශයෙන් වර්ග හතරකින් එකක් ලෙස වර්ගීකරණය කළ හැකිය.
1. සංවර්ධන න්යායන්
සංවර්ධිත න්යායන් මානව සංවර්ධනය හා විස්තර කිරීම විස්තර කරන මාර්ගෝපදේශ මූලධර්ම සහ සංකල්පයන් සපයයි. සමහර සංවර්ධන න්යායන් කෙරෙහි විශේෂිත ගුණාංගයක් ගොඩනැගීම කෙරෙහි කෝල්බර්ග්ගේ සදාචාරාත්මක වර්ධනය පිළිබඳ න්යාය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.
අනෙකුත් සංවර්ධන න්යායන් දෙස බලන කල, එරික්සන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක වර්ධනය පිළිබඳ න්යාය වැනි ජීවිත කාලය පුරා සිදු වන වර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.
2. මහා න්යායන්
ශ්රේෂ්ඨ න්යායන් නම්, සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් , එරික් එරික්සන් සහ ජීන් පියගේ වැනි ප්රධාන චින්තකයන් විසින් යෝජනා කරනු ලබන පුළුල් අදහස් ය.
මනෝවිද්යාත්මක න්යාය , ඉගෙනීමේ න්යාය සහ ප්රජානන න්යාය අතර සංවර්ධනයේ ශ්රේෂ්ඨ න්යායන් ඇතුළත් වේ. මෙම න්යායන් මිනිස් හැසිරීම්වලින් බොහොමයක් විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරයි. එහෙත් නවීන පර්යේෂණවලට මුහුණ දී ඇති ඒවා යල්පැනගිය හා අසම්පූර්ණ ය. මනෝවිද්යාඥයින් හා පර්යේෂකයින් ගවේෂණය සඳහා පදනමක් ලෙස ප්රබල න්යායන් යොදා ගනී. නමුත් කුඩා න්යායන් සහ මෑත කාලීන පර්යේෂණ පිළිබඳවද සලකා බැලේ.
3. කුඩා-න්යායන්
කුඩා-න්යායන් කුඩා හා ඉතා සුවිශේෂී අංගයක් ලෙස හැඳින්වේ. කුඩා-න්යාය මගින් සාපේක්ෂ වශයෙන් පටු හැසිරීම් පැහැදිලි කළ හැකිය, එනම් ස්වයං නිර්මනය පිහිටුවා හෝ පූර්ව ළමාවිය සමාජගත කිරීම වැනි.
මෙම න්යායන් බොහෝ විට න්යායන් විසින් තහවුරු කර ඇති අදහස් තුල මුල්බැස ඇති නමුත් ඒවා මිනිස් හැසිරීම් හා වර්ධනය පිළිබඳව විස්තර කිරීමට සහ පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ නොකරයි.
4. හදිසි සිද්ධාන්ත
හදිසි සිද්ධාන්තයන් මෑතදී සාපේක්ෂව නිර්මානය කර ඇති අතර විවිධාකාර කුඩා න්යායන් ක්රමානුකූලව ඒකාබද්ධ කර ඇත. මෙම න්යායන් විවිධ විවේචන වලින් පර්යේෂණ සහ අදහස් මත පදනම් වුවත්, පුළුල් න්යායන් ලෙස පුළුල් ලෙස හෝ දුර්වල නොවේ.
න්යායාචාර්ය ලෙව් වෝගොට්ස්කි විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද සමාජීය සංස්කෘතික සිද්ධාන්තය සංවර්ධනය පිළිබඳ හදිසි සිද්ධාන්තයක හොඳ උදාහරණයකි.
විවිධ මානසික න්යායන්
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ වඩාත් හොඳ දැනුමක් ඇති සමහර මනෝවිද්යාව තුළ විශේෂිත ශාඛා කෙරෙහි අවධානය යොමු කෙරේ. ඒවාට ඇතුළත් වන්නේ:
චර්යාත්මක න්යායන්
හැසිරීම්වාදය ලෙස හැදින්වෙන චර්යාත්මක මනෝවිද්යාව යනු සියලු හැසිරීම් හැඩගැස්වීමෙන් අත්පත් කරගත් අදහස මත පදනම් වූ ඉගෙනීමේ න්යායයකි. ජෝන් බී. වොට්සන් සහ බී. බී. ස්කිනර් වැනි ප්රසිද්ධ මනෝවිද්යාඥයන් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද ආචාර ධර්ම න්යායයන් විසිවන ශතවර්ෂයේ භාගයේ මුල් භාගයේ දී මනෝවිද්යාව ආධිපත්ය දරයි. වර්තමානයේදී, චර්යාවන් සහ තාක්ෂණික ක්රමවේදයන් තුළ නව චර්යාවන් සහ හැසිරීම් ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා චර්යාත්මක ක්රමවේදයන් තවමත් පුළුල් ලෙස භාවිතා වේ.
ප්රජානන න්යායන්
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ සංකල්පනාත්මක න්යායන් යොමු වන්නේ, අභිප්රේරණය , ගැටළු විසඳීම, තීරණ ගැනීම , සිතීම සහ අවධානය වැනි අභ්යන්තර රාජ්යයන් මත ය.
සංවර්ධන න්යායන්
සංවර්ධනයේ න්යායන් මිනිස් වර්ධනය, සංවර්ධනය සහ ඉගෙනීම පිළිබඳව සිතීම සඳහා රාමුවක් සපයයි. මානව චින්තනය සහ චර්යාව අභිපේ්රරනය කරන දේ ගැන ඔබ කවදා හෝ කල්පනා කර ඇත්නම්, මෙම න්යායන් අවබෝධ කර ගත හැක්කේ පුද්ගලයන් සහ සමාජය පිළිබඳ ප්රයෝජනවත් දෘෂ්ටියක් සැපයිය හැකි ය.
මානවවාදී න්යායන්
1950 ගණන්වල මානවවාදී මනෝවිද්යා න්යායන් ජනප්රිය විය. පෙර න්යායන් බොහෝ විට අසාමාන්ය හැසිරීම් සහ මානසික ගැටළු කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ නමුත් මානවවාදී න්යායන් වෙනුවට මිනිසුන්ගේ මූලික යහපත්කම අවධාරණය කළේය. ප්රධාන මානවවාදී න්යායඥයින්ගෙන් සමහරක් වූයේ කාල් රොජර්ස් සහ ආබ්රහම් මාස්ලොව් ය .
පෞද්ගලිකත්ව න්යායන්
පෞද්ගලිකත්ව මනෝවිද්යාව පුද්ගලයෙකුට අද්විතීය වන චින්තනය, හැගීම් සහ හැසිරීම් රටා දෙස බලයි. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ වඩාත් හොඳින් දැන සිටි න්යායන් පුද්ගලිකත්වය පිළිබඳ ගති ලක්ෂණ පිළිබඳ න්යාය, පෞරුෂත්වය පිළිබඳ "විශාල 5" න්යාය සහ එරික්සන්ගේ මනෝ සමාජීය වර්ධනය පිළිබඳ න්යායය සඳහා කැප කර ඇත.
සමාජ මනෝවිද්ය න්යාය
සමාජීය මනෝවිද්යාව අවධානය යොමු කරන්නේ සමාජ හැසිරීම් අවබෝධ කරගැනීමට සහ පැහැදිලි කිරීමට අපට උපකාර කිරීමයි. සමාජීය න්යායන් පොදුවේ කේන්ද්රගත වී ඇත්තේ, සමාජ හැසිරීම් , සමාජීය බලපෑම්, සමාජීය බලපෑම, ආදරය හා තවත් බොහෝ සමාජීය සංසිද්ධීන් මතය.
අධ්යයන මනෝවිද්යා සිද්ධාන්ත සඳහා හේතු
ඔබේ මනෝවිද්යා පාඨමාලාවේදී , ඔබ විවිධාකාර මනෝවිද්යා න්යායන් පිළිබඳව විශේෂයෙන් දැනෙන හෝ නොගැළපෙන ලෙස සලකනු ලබන අත්යවශ්ය වන්නේ කෙසේ ද යන්න ඔබට ප්රශ්නයක් විය හැකිය.
කෙසේ වෙතත්, මෙම සියලු න්යායන් මනෝ විද්යාවේ ඉතිහාසය පිළිබඳ වටිනා තොරතුරු, යම් මාතෘකාවක් පිළිබඳ සිතීමේ ප්රගතිය සහ වර්තමාන න්යායන් පිලිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා දෙයි.
සිතුවිලි ප්රගුණ කර ඇති ආකාරය අවබෝධ කර ගැනීමෙන්, මනෝවිද්යාව සිදුවූයේ කොතැනද යන්න පමණක් නොව, එය අනාගතයේදී සිදුවිය හැකි ස්ථානයක් පමණක් ඔබට හොඳ අදහසක් ලබා ගත හැකිය.
වචනයක්
වෙනත් විද්යාත්මක න්යායන් අධ්යයනය කිරීමෙන් ස්වභාවික ලෝකය ක්රියා කරන ආකාරය ගැන පර්යේෂකයන්ට අවබෝධයක් ලබා දෙයි. විද්යාත්මක පර්යේෂණයන් ගැන කතා කරන විට පර්යේෂකයන් අදහස් කරන දේ ගැන හොඳ අවබෝධයක් ලබාගත හැකි අතර, විද්යාත්මක විස්තර සහ හැසිරීම පිළිබඳ විද්යාත්මක පැහැදිලි කිරීම් ස්වභාවික ලෝකය තුළ ඇතිවන, පර්යේෂණයන් සහ පිළිගත් විද්යාත්මක ප්රජාව පිළිගනු ලබන ආකාරය පිළිබඳ ඔබේ අවබෝධය වැඩි දියුණු කර ගැනීමට උපකාරි වේ. .
දේශගුණික විපර්යාස හා පරිණාමය වැනි උණුසුම් මාතෘකා පිළිබඳව විවාද දිගටම වර්ධනය වෙමින් පවතින අතර, බොහෝ විට අනාවරණය කර ඇති දේ එතරම්ම දරුණු හෝ අපහසු සත්යයක් ලෙස පැමිණෙන විට එවැනි පර්යේෂණවලින් ඉස්මතු වූ විද්යාව හා න්යායන් අධ්යයනය කිරීම වටී.
කාල් සාගන් වරක් පැහැදිලි කල පරිදි, "විශ්වය ඇත්ත වශයෙන්ම ග්රහණය කර ගැනීම වඩාත්ම තෘප්තිමත් වීමට, එනම්, තෘප්තිමත් නොවී සිටීමට වඩා එය සැබැවින්ම වටහා ගැනීම වඩා හොඳය."
විවිධාකාර මනෝවිද්යා සිද්ධාන්තවලට ස්තූති කරවන මානව සිතුවිලි හා හැසිරීම් පිළිබඳව අප දන්නා දෑ බොහොමයක් මතුවී තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, නව හැසිරීම් සහ හැසිරීම් ඉගෙන ගැනීම සඳහා හැසිරවිය හැකි ආකාරය හැසිරීමේ න්යායන් පෙන්නුම් කරයි.
සමහර න්යායන් පක්ෂපාතී වන අතර අනෙක් අය තවමත් පුළුල් ලෙස පිළිගෙන ඇති අතර, සියල්ලෝම මානව චින්තනය හා හැසිරීම් පිළිබඳ අපේ අවබෝධය සඳහා අතිශයින් දායක වී ඇත. මෙම න්යායන් පිළිබඳ වැඩි විස්තර දැන ගැනීමෙන්, මනෝවිද්යාවගේ අතීතය, වර්තමානය හා අනාගතය පිළිබඳ ගැඹුරු සහ වඩා පුළුල් අවබෝධයක් ලබාගත හැකිය.
> මූලාශ්ර:
> මැක්කොමාස්, එෆ්එෆ්. විද්යාපීඨයේ භාෂාව. ස්ප්රින්ටර් විද්යා හා ව්යාපාර මාධ්ය; 2013.
> සාගන්, සී. ඩේන්-නියැලුණු ලෝකය: අඳුරු ඉටිපන්දම් විද්යාව. නිව්යෝර්ක්: රැන්ඩම් හවුස්; 2011.