මනෝ චිකිත්සකයින් සිතන ආකාරය හා අධ්යයනය කරන්නේ කෙසේද? මනෝවිද්යාව යනු එතරම් විශාල මාතෘකාවක් වන අතර, විෂය පිළිබඳ ගැඹුර සහ පළ පුළුල් කිරීම දුෂ්කර විය හැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, මනස, මොළය හා හැසිරීම අධ්යයනය කිරීම සඳහා නිශ්චිත උපකල්පනයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට සුවිශේෂී හා කැපී පෙනෙන මනෝවිද්යාව රාශියක් ඉස්මතු වී තිබේ.
එක් එක් ශාඛාව හෝ ක්ෂේත්රයේ විවිධ පැතිකඩයන්ගෙන් ප්රශ්න සහ ප්රශ්න දෙස බලයි.
මානසික ගැටලු හෝ සැලකිල්ලට භාජනය වී ඇති අතර, සෑම ප්රදේශයකම මානව චින්තනය සහ හැසිරීම් අධ්යයනය කිරීම හා පැහැදිලි කිරීම සඳහා පොදු ඉලක්කයක් ඇත.
මනෝවිද්යාව දළ වශයෙන් ප්රධාන අංශ දෙකකට බෙදිය හැකිය.
- අපගේ දැනුම වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කරන පර්යේෂණ
- සැබෑ දැනුමේ දී ගැටළු විසඳීම සඳහා අපගේ දැනුම භාවිතා කරනු ලැබේ
මානව හැසිරීම කෙතරම් වෙනස් වුවත්, මනෝවිද්යාව තුළ උප අනුපූරක සංඛ්යාව නිරන්තරයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතියි. මෙම උපපොලවල් සමහරක් උනන්දුවක් දක්වන ප්රදේශ ලෙස ස්ථිරව පිහිටුවා ඇති අතර බොහෝ විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල මෙම පාඨමාලා සඳහා පාඨමාලා හා උපාධි පාඨමාලා හැදැරිය හැකිය.
එක් එක් මාතෘකාව පිළිබඳ අවධානය යොමු කරන විශේෂිත ක්ෂේත්රයක අධ්යාත්මික ක්ෂේත්රයේ සෑම ක්ෂේත්රයක්ම නියෝජනය කරයි. බොහෝ අවස්ථාවලදී මනෝවිද්යාඥයන් මෙම ක්ෂේත්රයේ එක් වෘත්තියක වෘත්තියක යෙදී සිටී. පහත සඳහන් වන්නේ මනෝවිද්යාවෙහි ප්රධාන ශාඛා කිහිපයක් පමණි. මෙම සුවිශේෂී ක්ෂේත්රයන් බොහොමයකට එම විශේෂිත ක්ෂේත්රයේ වැඩ කිරීම සඳහා එම ක්ෂේත්රයේ අමතර උපාධි අධ්යයන කටයුතු අවශ්ය වේ.
අසාමාන්ය මනෝවිද්යාව
අසාමාන්ය මනෝවිද්යාව යනු මනෝවිද්යාව සහ අසාමාන්ය හැසිරීම් දෙස බලන ප්රදේශය. මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිකයන් කාංසාව සහ මානසික අවපීඩනය ඇතුළු විවිධ මානසික ආබාධ පන්තියට තක්සේරු කිරීම, හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම සඳහා උපකාර කරයි. මනෝ චිකිත්සකයින්, මනෝ චිකිත්සකයින්, මනෝ චිකිත්සකයින් නිතරම මෙම ක්ෂේත්රය තුළ සෘජුවම ක්රියා කරයි.
චර්යාත්මක මනෝවිද්යාව
හැසිරීම්වාදය ලෙස හැදින්වෙන චර්යාත්මක මනෝවිද්යාව යනු සියලු හැසිරීම් හැඩගැස්වීමෙන් අත්පත් කරගත් අදහස මත පදනම් වූ ඉගෙනීමේ න්යායයකි. විසිවන සියවසේ මුල් භාගයේ දී මෙම ක්ෂේත්රයේ මනෝවිද්යාව මෙම ක්ෂේත්රයේ ආධිපත්යය දැරූ නමුත් 1950 ගනන්වල දී එය වඩාත් කැපී පෙනෙන විය. කෙසේවෙතත් චිකිත්සාව, අධ්යාපනය, සහ වෙනත් බොහෝ ක්ෂේත්රවල චිත්තවේගීය ශිල්පීය සාධක පවතී.
මිනිසුන් බොහෝ විට හැසිරීම් ඉගැන්වීම හෝ වෙනස් කිරීම සඳහා සම්භාව්ය කන්ඩිෂන් සහ ඔපරං කන්ඩිෂන් වැනි හැසිරීම් උපාය මාර්ග භාවිතා කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, ගුරුවරයෙකුට පන්තියේදී හැසිරීමට ශිෂ්යයින් ඉගැන්වීම සඳහා ත්යාග ක්රමයක් භාවිතා කළ හැකිය. ශිෂ්යයන් හොඳ අවස්ථාවලදී ඔවුන් රත්රන් තාරකාවන්ට ලබා දෙන අතර යම් ආකාරයක සුවිශේෂී වරප්රසාදයක් ලබා ගත හැකිය.
Biopsychology
Biopsychology යනු මනෝවිද්යාව, මනෝවිද්යාව, ස්නායු හා ස්නායු පද්ධතිය සිතුවිලි, හැගීම් සහ චර්යාවන්ට බලපාන ආකාරය මත පදනම්ව මනෝවිද්යාවයි. මෙම ක්ෂේත්රයේ මූලික මනෝවිද්යාව, පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව, ජීව විද්යාව, කායික විද්යාව, සංජානනීය මනෝවිද්යාව හා ස්නායු විද්යාව ඇතුළු විවිධාකාර වූ විවිද විශේෂඥයන් මත පදනම් වේ.
මෙම ක්ෂේත්රයේ වැඩ කරන අය බොහෝ විට මොළයේ තුවාල හා මොළේ පිළිකා මානව හැසිරීම් වලට බලපාන ආකාරය ගැන අධ්යයනය කරයි. Biopsychology සමහර විට ද කායික මනෝවිද්යාව, චර්යාත්මක නොවන ස්නායු විද්යාව හෝ මනෝවිද්යාව ලෙස හැඳින්වේ.
සායනික මනෝවිද්යාව
සායනික මනෝවිද්යාව යනු මානසික රෝග, අසාමාන්ය හැසිරීම් සහ මානසික ආබාධ තක්සේරු කිරීම හා ප්රතිකාර කිරීම සම්බන්ධ මනෝවිද්යාවයි . සායනික වෛද්යවරුන් බොහෝ විට පුද්ගලික පරිචයන් තුල වැඩ කරයි. නමුත් බොහෝ දෙනෙක් ප්රජා මධ්යස්ථානවල හෝ විශ්ව විද්යාලවල හෝ විද්යාලවල වැඩ කරති. තවත් සමහරු වෛද්යවරුන්, මනෝචිකිත්සකයන් සහ වෙනත් මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිකයන් ඇතුළත් විය හැකි සහයෝගී කණ්ඩායමක් ලෙස රෝහල් සැකසුම් හෝ මානසික සෞඛ්ය සායනවල සේවය කරනු ලබයි.
ප්රජානන මනෝවිද්යාව
ප්රායෝගික මනෝවිද්යාව යනු අභ්යන්තර මානසික තත්වයන් මත අවධානය යොමු කරන මනෝවිද්යාවයි. 1960 ගණන්වලදී මනෝවිද්යාව තුළ මෙම ක්ෂේත්රය වර්ධනය වී ඇත.
මිනිසුන් මනෝවිද්යාව, මනෝ විද්යාව සහ මතක තබා ගත යුතු ආකාරය පිළිබඳ විද්යාව කේන්ද්රගත වී ඇත.
මෙම ක්ෂේත්රයෙහි වැඩ කරන මනෝවිද්යාඥයින් බොහෝ විට තේරුම් ගන්නේ දෘෂ්ටිය, හැඟීම්, හැඟීම්, භාෂාව, ඉගෙනීම, මතකය, අවධානය , තීරණ ගැනීම සහ ගැටළු විසඳීම වැනි දේවල් ය . ප්රත්යක්ෂ මනෝවිද්යාඥයින් බොහෝ විට මනස ක්රියා කරන්නේ කෙසේදැයි විස්තර කිරීමට තොරතුරු සැකසුම් ආකෘතියක් භාවිතා කරයි.
සංසන්දනාත්මක මනෝවිද්යාව
සංසන්දනාත්මක මනෝවිද්යාව යනු සත්ව හැසිරීම් අධ්යයනය කිරීම සම්බන්ධ මනෝවිද්යාවයි. සත්ව චර්යාව පිළිබඳ අධ්යයනය මානව මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ගැඹුරු හා පුළුල් අවබෝධයක් ඇති විය හැකිය. චාර්ල්ස් ඩාර්වින් හා ජෝර්ජ් රෝමන්ස් වැනි පර්යේෂකයන්ගේ වැඩකටයුතු සඳහා මෙම ප්රදේශය මුල් වී ඇත. එය අතිශයින් බහු විෂ විද්යාත්මක විෂයයකි. ජීව විද්යාඥයින්, මානව විද්යාඥයන්, පරිසරවේදීන්, ජාන විද්යාඥයින් සහ තවත් අය වැනි බොහෝ අයද මෙම ක්ෂේත්රය සඳහා දායක වේ.
උපදේශන මනෝවිද්යාව
මනෝවිද්යාව උපදේශන මනෝවිද්යාව යනු මනෝවිද්යාව තුළ විශාලතම තනි උප අනුපිලිවෙලකි. මානසික පීඩනය අත්විඳින්නන් සහ මානසික රෝග ලක්ෂණ විශාල වශයෙන් විවිධාකාරව සැලකිල්ලට ලක් කර ඇත. සමාජයීය හා චිත්තවේගීය සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම මෙන්ම සෞඛ්යය, වැඩ, පවුල්, විවාහය සහ තවත් කරුණු පිළිබඳව අවධානය යොමු කිරීම මගින් ජීවිත කාලය පුරාම අන්තර් පුද්ගල ක්රියාකාරිත්වය වැඩිදියුණු කළ හැකි ක්ෂේත්රයක් ලෙස ක්ෂේත්රය විෂය ක්ෂේත්රය විස්තර කරයි.
අන්තර් සංස්කෘතික මනෝවිද්යාව
සංස්කෘතික මනෝවිද්යාව යනු මානව චර්යාව කෙරෙහි බලපාන සංස්කෘතික සාධක දෙස බලනු ලබන මනෝ විද්යාවේ අංශයකි. අන්තර් සංස්කෘතික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ අන්තර්ජාතික සංගමය (IACCP) 1972 දී පිහිටුවන ලද අතර එතැන් සිට මෙම මනෝවිද්යා අංශය අඛණ්ඩව වර්ධනය වී වර්ධනය විය. ලොව පුරා විවිධ සංස්කෘතීන් අතර හැසිරීම වෙනස් වන ආකාරය අද දින මනෝවිද්යාඥයින් වැඩි සංඛ්යාවක් විමර්ශනය කරයි.
සංවර්ධන මනෝවිද්යාව
සංවර්ධන චර්යාව වසර මුළුල්ලේම ජනතාව වෙනස් වන ආකාරය වර්ධනය වන ආකාරය පිළිබඳ අවධානය යොමු කරයි. මානව සංවර්ධනය පිළිබඳ විද්යාත්මක අධ්යයනය මගින් ජීවිත කාලය පුරාම වෙනස් වන්නේ කෙසේද සහ ඇයි යන්න තේරුම් ගැනීමට සහ පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරයි. සංවර්ධිත මනෝවිද්යාඥයින් බොහෝ විට භෞතික වර්ධනය, බුද්ධිමය සංවර්ධනය, චිත්තවේගාත්මක වෙනස්කම්, සමාජ වර්ධනය සහ ජීවිත කාලය පුරාම සිදු වන අවබෝධාත්මක වෙනස්කම් වැනි දේවල් අධ්යයනය කරති.
මෙම මනෝවිද්යාඥයින් සාමාන්යයෙන් ළදරු, දරුවා, නව යොවුන් වියේ හෝ ජෛවභූතික සංවර්ධනය වැනි විශේෂිත අංශයන්ගෙන් විශේෂිත වේ. අනෙක් අය විසින් සංවර්ධන ප්රමාදයන් වල බලපෑම අධ්යයනය කරති. මෙම ක්ෂේත්රය ප්රජනක සංවර්ධනය සිට ඇල්සයිමර් රෝගය දක්වා වූ සියලු අංග ඇතුළත් වේ.
අධ්යාපනික මනෝවිද්යාව
අධ්යාපනික මනෝවිද්යාව යනු පාසැල්, මනෝවිද්යාව, අධ්යාපනික ගැටළු සහ ශිෂ්ය ගැටළු සම්බන්ධ මනෝවිද්යාවයි. අධ්යාපනික මනෝවිද්යාඥයින් බොහෝ විට ශිෂ්යයින්ගේ ප්රතිඵල වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ශිෂ්යයින්, දෙමව්පියන්, ගුරුවරුන් සහ පරිපාලකයන් සමඟ සෘජුව ඉගෙන ගන්නා හෝ වැඩ කිරීම ගැන අධ්යයනය කරයි. විවිධ විචල්යයන් එක් එක් ශිෂ්ය ප්රතිඵලවලට බලපෑම් කරන ආකාරය අධ්යයනය කළ හැකිය. ඉගෙනීමේ ආබාධ, තෑඟිභාවය, උපදේශාත්මක ක්රියාවලිය සහ පෞද්ගලික මතභේද වැනි මාතෘකා අධ්යයනය කෙරේ.
පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව
පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව යනු මොළයේ හැසිරීම හා හැසිරීම පිළිබඳ පර්යේෂණ සඳහා විද්යාත්මක ක්රම භාවිතා කරන මනෝ විද්යාවකි. මෙම තාක්ෂණික ක්රම බොහොමයක් ළමා සංවර්ධනයේ සිට සමාජ ප්රශ්න දක්වා පර්යේෂණ සිදු කිරීම සඳහා මනෝවිද්යාව තුළ අනෙකුත් ක්ෂේත්ර ද යොදා ගනී. විද්වත් මනෝවිද්යාඥයන් විද්යාල, විශ්ව විද්යාල, පර්යේෂණ මධ්යස්ථාන, රාජ්ය හා පෞද්ගලික ව්යාපාර ඇතුළු විවිධාකාරයේ සැකසුම් වල සේවය කරනු ලබයි.
පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාඥයින් විසින් මිනිස් හැසිරීම් හා මනෝවිද්යාත්මක සංසිද්ධීන් පිළිබඳව පුළුල් පරාසයක් අධ්යයනය කිරීම සඳහා විද්යාත්මක ක්රම භාවිතා කරයි. මනෝවිද්යාව මෙම අංශය තුළ බොහෝ විට මනෝවිද්යාව තුළ විශේෂිත උපපොලක් ලෙස සලකනු ලැබේ. එහෙත්, මනෝවිද්යාවෙහි සෑම උප පොලියක්ම පුරාම පර්යේෂණාත්මක තාක්ෂණික ක්රම සහ ක්රම ඇත්තෙන්ම භාවිතා වේ. පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව තුල භාවිතා කරන ක්රම කීපයක්, පර්යේෂණ, සම්බන්ධීකරණ අධ්යයන , සිද්ධි අධ්යයන සහ ස්වභාවික නිරීක්ෂණ .
අධිකරණ වෛද්ය විද්යාව
අධිකරණ වෛද්ය මනෝවිද්යාව යනු මනෝවිද්යාව හා නීතිය සම්බන්ධ ගැටළු සම්බන්ධයෙන් විශේෂිත ක්ෂේත්රයකි. මනෝවිද්යාත්මක ක්ෂේත්රයේ වැඩ කරන අය නීතිමය ගැටළු සඳහා මනෝවිද්යාත්මක මූලධර්ම අදාළ කරගනිති. මෙය සාපරාධී හැසිරීම් හා ප්රතිකාර ක්රම අධ්යයනය කිරීම හෝ අධිකරණ පද්ධතිය තුළ සෘජුව වැඩ කිරීමකි.
උසාවි මනෝවිද්යාඥයින් උසාවි නඩු වලදී සාක්ෂි ලබා දීම ඇතුළු විවිධාකාර රාජකාරි ඉටු කරන අතර, සැක කටයුතු ළමා අපචාර සිදුවීම්වලදී ළමයින් තක්සේරු කිරීම, සාපරාධී සැකකරුවන්ගේ මානසික හැකියාවන් සාක්ෂිය සහ ඇගයීම සඳහා ළමුන් සූදානම් කිරීම.
මනෝවිද්යාව සහ නීතියේ අන්තර් සම්බන්ධතාවය ලෙස මෙම මනෝවිද්යාව මෙම අංශය අර්ථ දක්වනු ලැබේ. එහෙත් අධිකරණ වෛද්ය මනෝවිද්යාඥයින් බොහෝ භූමිකාවන් ඉටු කර ගත හැකිය. බොහෝ අවස්ථාවන්හි දී, අධිකරණ වෛද්ය මනෝවිද්යාව තුළ වැඩ කරන පුද්ගලයින් අනිවාර්යයෙන්ම "අධිකරණ වෛද්ය මනෝ විද්යාඥයන්" නොවේ. මෙම පුද්ගලයන්ට නීතිමය හෝ සාපරාධී අවස්ථාවන්හිදී සාක්ෂ්ය, විශ්ලේෂණය හෝ නිර්දේශ සැපයීම සඳහා මානසික විශේෂඥයන්, පාසැල් මනෝවිද්යාඥයන් , ස්නායු විශේෂඥයින් හෝ උපදේශකයන් විය හැකිය.
සෞඛ්ය මනෝවිද්යාව
සෞඛ්ය විද්යාව, මනෝවිද්යාව, හැසිරීම සහ සමාජීය සාධක සෞඛ්ය හා රෝගාබාධවලට බලපාන අයුරින් විශේෂ අවධානයක් යොමු කරනු ලැබේ. වෛද්ය මනෝවිද්යාව සහ හැසිරීමේ ඖෂධ ඇතුළු අනෙකුත් යෙදුම් සමහර විට සෞඛ්ය මනෝවිද්යාව යන වචනය සමඟ හුවමාරු ලෙස භාවිතා වේ. සෞඛ්ය මනෝවිද්යාව ක්ෙෂේතය ෙසෞඛ්යය පවර්ධනය කිරීම ෙමන්ම ෙරෝග සහ ලෙඩ රෝග වැලැක්වීම සහ පතිකාර කිරීම පිළිබඳව අවධානය ෙයොමු කර ඇත.
සෞඛ්ය ක්ෂේත්රයේ මනෝවිද්යාඥයින් විවිධ වසම් හරහා සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීමට උනන්දු වෙති. මෙම වෘත්තිකයන් සෞඛ්ය සම්පන්න හැසිරීම් පවර්ධනය පමණකි. ඔවුන් ෙරෝග සහ ලෙඩරෝග වැළැක්වීම සහ පතිකාර සඳහා ද වැඩ කරයි. සෞඛ්ය මනෝවිද්යාඥයන් බොහෝ විට බර කළමනාකරණය, දුම්පානය නතර කිරීම, මානසික පීඩනය කළමනාකරණය සහ පෝෂණය වැනි සෞඛ්ය සම්බන්ධ ගැටළු සමඟ කටයුතු කරයි.
රෝගාබාධ සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරන ආකාරය සහ රෝගීන්ට නව, වඩා ඵලදායී උපක්රම උපයෝගී කර ගැනීම සඳහා උපකාර කිරීමට ඔවුන් පර්යේෂණය කළ හැකිය. මෙම ක්ෂේත්රයේ සමහර වෘත්තිකයින්ට සැලසුම් කිරීම වැළැක්වීම සහ මහජනතාව දැනුවත් කිරීමේ වැඩ සටහන් සඳහා සහාය දක්වයි.
කාර්මික-සංවිධානාත්මක මනෝවිද්යාව
කාර්මික-සංවිධානාත්මක මනෝවිද්යාව යනු ඵලදායීතාවය හා හැසිරීම වැනි රැකියා ස්ථානවල ගැටළු පිළිබඳව පර්යේෂණ කිරීම සඳහා මනෝවිද්යාත්මක මූලධර්ම අදාළ වේ. I / O මනෝවිද්යාව යනුවෙන් බොහෝ විට හඳුන්වන මෙම මනෝවිද්යාත්මක ක්ෂේත්රය, සේවක ඵලදායිතාව හා කාර්යක්ෂමතාව ඉහළ නැංවීම සඳහා සේවකයින්ගේ සුබසාධනය උපරිම කිරීම සඳහා ක්රියා කරයි. IO මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පර්යේෂණ හැඳින්වීම සැබෑ ව්යවහාරික ගැටළු විසඳීමට උත්සාහ කරන නිසා ව්යවහාරික පර්යේෂණ ලෙස හැඳින්වේ. IO මනෝවිද්යාඥයන් , සේවක ආකල්ප, සේවක හැසිරීම්, ආයතනික ක්රියාවලීන් සහ නායකත්වය වැනි මාතෘකා අධ්යයනය කරයි.
මෙම ක්ෂේත්රයේ සමහර මනෝවිද්යාඥයන් මානව සාධක , ergonomics සහ මානව-පරිගණක අන්තර්ක්රියා වැනි ක්ෂේත්රවල කටයුතු කරයි. මානව සාධක මනෝවිද්යාව යනු මානව දෝෂයක්, නිෂ්පාදන නිර්මාණය, පරිපූර්ණත්වය, මානව හැකියාවන් සහ මානව-පරිගණක අන්තර්ක්රියා වැනි මාතෘකා මත පදනම් වූ අන්තර් විෂය ක්ෂේත්රයකි. මිනිස් සාධකවල නියැලී සිටින මිනිසුන් වැඩ කරන ස්ථානයේ හා පිටතදී භාණ්ඩ හා යන්ත්ර සමඟ කටයුතු කරන ආකාරය වැඩිදියුණු කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. වැඩි වශයෙන් නිරවද්යතාව සහ වැඩිදියුණු කරන ලද වැඩපිලිවෙලවල් වලට තුවාල සිදුවීම අවම කර ගැනීමට හෝ වැඩබිම් තැනීමට අදහස් කරන නිෂ්පාදන නිර්මාණය කිරීමට උදව් විය හැකිය.
පෞරුෂය මනෝවිද්යාව
පෞරුෂය මනෝවිද්යාව යනු එක් එක් පුද්ගලයා අද්විතීය වන චින්තනයේ රටාවන්, හැඟීම් සහ හැසිරීම් අධ්යයනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන මනෝවිද්යාවකි. පෞරුෂත්වයේ සම්භාව්ය න්යායන් ෆ්රොයිඩ්ගේ පෞද්ගලික මනෝවිද්යා න්යාය සහ එරික්සන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක වර්ධනය පිළිබඳ න්යායය . පෞරුෂය මනෝවිද්යාඥයින් ජාන විද්යාව, දෙමව්පියන් සහ සමාජීය අත්දැකීම් වැනි විවිධත්වයන් වර්ධනය වන ආකාරය වෙනස් වන ආකාරය පිළිබඳව අධ්යයනය කළ හැකිය.
පාසැල් මනෝවිද්යාව
පාසැල් මනෝවිද්යාව යනු පාසල් අධ්යාපනයට, අධ්යාත්මික හා සමාජ ගැටළු සමඟ කටයුතු කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා වන ක්ෂේත්රයකි. පාසැල් මනෝවිද්යාඥයින් ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ දෙමාපියන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන අතර සෞඛ්ය සම්පන්න ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට උපකාරි වේ.
ප්රාථමික හා ද්විතියික පාසැල් වල බොහෝ පාසල් මනෝවිද්යාඥයින් වැඩකරයි. අනෙක් අය පුද්ගලික සායන, රෝහල්, රාජ්ය ආයතන හා විශ්ව විද්යාලවල සේවය කරයි. සමහර අය පෞද්ගලික පුහුණුවට ගොස් උපදේශකවරුන් ලෙස කටයුතු කරනු ලැබේ. විශේෂයෙන්ම පාසල් මනෝ විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධියක් ඇති අය.
සමාජ මනෝ විද්යාව
සමාජීය මනෝවිද්යාව සමාජ හැසිරීම් පැහැදිළි කිරීම හා සමාජ හැසිරීම් හඳුනා ගැනීම සහ කණ්ඩායම් හැසිරීම්, සමාජ අන්තර්ක්රියා, නායකත්වය , නොබැඳි සන්නිවේදනය සහ සමාජ බලපෑම් වැනි විවිධ මාතෘකා දෙස බලයි.
කණ්ඩායම් හැසිරීම, සමාජීය හැඟීම්, නොබැඳි හැසිරීම, අනුකූලතාවය , ආක්රමනශීලීත්වය හා අගතිය වැනි විෂයන් ගැන අධ්යයනය කිරීම මෙම ක්ෂේත්රයේ මනෝවිද්යාවයි. සමාජයීය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ හැගීම් වලට සමාජීය බලපෑම් සමාජ සමාජ මනෝවිද්යාඥයින් ද අවධානය යොමු කර ඇත.
ක්රීඩා මනෝවිද්යාව
ක්රීඩා මනෝවිද්යාව කියන්නේ ක්රීඩා, ක්රීඩා දක්ෂතා, ව්යායාම සහ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි මනෝවිද්යාව බලපාන ආකාරය අධ්යයනය කිරීමයි. සමහර ක්රීඩා මනෝවිද්යාඥයින් වෘත්තීමය මලල කී්රඩකයන් හා පුහුණුකරුවන් සමග ක්රියාකාරීත්වය වැඩිදියුණු කිරීම හා අභිප්රේරණය කිරීම සඳහා වැඩ කරයි. වෙනත් වෘත්තිකයන් ව්යායාම සහ ක්රීඩා භාවිතා කරන්නේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම ජනතාවගේ ජීවිත හා යහ පැවැත්ම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහාය.
වචනයක්
මනෝවිද්යාව සෑම විටම විකාශනය වන අතර නව ක්ෂේත්ර සහ ශාඛා අඛණ්ඩව පැවතී ඇත. කිසිදු මනෝ විද්යාවකින් කිසිදු වෙනසක් කිරීමට වඩා වැදගත් හෝ වඩා හොඳ බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. එක් එක් නිශ්චිත ප්රදේශය ඔබ කවුරුන් ද යන්නත්, ඔබ හැසිරෙන්නේ කෙසේද සහ ඔබ සිතන්නේ කෙසේ ද යන්නට බලපාන විවිධ මානසික සාධක පිළිබඳව අප අවබෝධ කර ගැනීමට දායක වේ.
මනෝවිද්යාත්මක දැනුම සඳහා නව අයදුම්පත් පරිහරණය කිරීම මගින් මනෝවිද්යාව සෑම අංශයකම වෘත්තිකයින්ට තමන්වම හොඳින් තේරුම් ගැනීමට, ඔවුන්ට මුහුණ දිය හැකි ගැටළු වලට මුහුණ දීමට සහ යහපත් ජීවිතයක් ගත කිරීමට හැකි වේ.
> මූලාශ්ර:
> අළු, පො.යු. සහ බර්ක්ලුන්ඩ්, ඩී. නිව්යෝක්: වර්ත් ප්රකාශකයෝ; 2014.
> හොකන්බරි, එස්ඊ සහ නෝලන්, එස්ඒ. මනෝවිද්යාව. නිව්යෝක්: වර්ත් ප්රකාශකයෝ; 2014.